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1、2009-2010学年度下学期四年级语文期末过关检测题（时间：90分钟 分值：100分）题号基础知识阅读习作得分基础知识评卷人亲爱的同学们，经过一学期的努力，相信你一定有了不少的收获。下面，就让我们一起进入知识乐园，一起来检验一下吧！一、把下面的句子正确、规范的抄在田字格内。（3分）今天的表现是昨天的积累。二、读拼音、把词语规范、美观地写在田字格中。（6分）lng y y chn zo tbin f wn yn jin kng三、组词我能行（4分）候（ ） 徽 （ ） 捕( ) h( ) 和喉（ ） 微 （ ） 铺( ) h（ ）四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的两个，写一两句连贯的话
2、，赞美一个你心目中的英雄。（8分) 骨瘦（ ）（ ） 知（ ）知（ ） 出（ ）不（ ） 所（）无（ ） 运（ ）（ ）幄 （ ）先（ ）后 五、把下面的名句补充完整，按要求写句子。(11分)1、 ，澄江一道月分明。2、春雾风， ，秋雾阴， 。3、老吾老， ，幼吾幼， 。 4、大漠孤烟直， 。这是唐代 的写的诗句。我还能写出他的诗句 5、鹅湖山下稻粱肥， 。6、从你的语言积累中，写一句流传在当地的谚语： 。写一句你喜欢的歇后语： 六、按要求写句子。（6分）1、人类的老师不就是大自然吗？（换个说法，句意不变） 2、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（照样子写句子） 3、爸爸的遗体上覆盖
3、着一面五颜六色的红旗。（修改病句） 七、课文精彩回放（9分）1、学了黄河是怎样变化的这篇课文后，你能为保护黄河写一则标语吗？ 2、学了本册书我认识了漂亮的文成公主、石油大王哈默等，其中给我印象最是 ，因为 阅读部分3、白居易忆江南词中， ， 。这两句写出了江南的美景；范成大的四时田园杂兴中， ， 。 两句诗写出了农家少闲月的情景。 （一）课内阅读：（9分）有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的（ ），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 （ ）生命短暂，（ ），我们却可以让有限的生命
4、体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1、根据课文内容填空。（3分）2、给第1自然段加上小标题： （2分）3、从文中找出下列词语的反义词。（2分）漫长 浪费4、谈谈对划线句子的理解。（2分） （二） 课外阅读（12分）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人
5、不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆?”妈
6、妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ）。 人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。（2分）2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”（3分）把省略号的意思补充出来： 这里用省略号表达了“我” 的心情。7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（3分） 妙笔生花 习作（30分） 生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，品尝友谊带给的欢乐，感受成功的喜悦生活正是有了味道各异的调味品，才变得有滋有味，请以“生活，让我懂得了 ”为题写一篇作文做到语句通顺，条理清楚。（注意：题目补充完整，横线上可填快乐、幸福、自信、友情、感恩）
