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小学我们身边的线条教学反思小学我们身边的线条教学反思我们身边的线条教学反思线条课从第一册开场，一直贯穿整个小学美术课程，由简到繁，由易到难。我们身边的线条一课，就是要引导学生发现生活中到处都有的线条。线条是绘画造型的根本元素，也是用来表达感情的要素。这节课让学生认识身边的线条，用线条来完成一幅画，由于一年级的学生的.思维由以前的涂鸦阶段意象过渡到具象，画画时，学生参考书上的学生作品都很抽象，有局部学生感觉无从下手，这就需要老师在示范时要把重难点讲解清楚，让学生知道怎样用线条来完成一幅画，在以后的教学中，要更加注重示范。在本课中，我利用多媒体丰富孩子们的视觉经历，引导孩子们从生活中去发现美、感受美，使孩子认识了原来各种各样的线就在我们的身边，并通过“寻找自己身边的线条”这一活动活动让我学生进一步认识线条就在我们的身边。再通过欣赏世界名画家的有关于线条的作品，使孩子进一步感受到美术作品中线的美感及表现力，拓宽了学生视野，丰富了学生对美术的认识。最后，老师通过示范，让学生明确教学要求；学生那么通过范画理解和把握教学重点，正确认识作画过程，大幅度地进步教学效果。从学生的作业效果来看，同学们对线条的组合还是有点欠缺，有待于进一步完善。第 页 共 页
