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1、幼儿园老师培训总结(5篇) 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以使我们更有效率，因此好好打算一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我收集整理的幼儿园老师培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 幼儿园老师培训总结1这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新
2、了教化观念,理论的应用水平与教学的创新本领得到提升。 社会在发展,科技在提高，也就要求教化的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做？应对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新,这是我们老师教化教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教化,要使自我在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,应对不断更新的教化观念,应对发展的时代,应对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师,仅有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。 这次基层幼儿园老师培训,我们更进
3、一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下头是我经过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教化理论xx县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教化科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注意个体差异,因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿,坚持进取激励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教化资料,并渗
4、透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现本领的机会与条件。以嬉戏为基本活动,寓教化于各项活动中。 老师的职业是相通的,酷爱事业,酷爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学，孩子的自我爱护本领差,是一生品德行为构成的时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善,温顺,可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们进取乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业
5、、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应当是最完备,最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧,提高个人本领 这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习,我们获得了很大帮忙。 X老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里,简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教化资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心发展规律,贴合幼儿的心理特点,值得我们去仔细探讨与学习。 X老师结合她自我幼儿园美术教化实践,给我们上了一节美术示范课。使我
6、们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领,颜色搭配等。 X老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 经过这次培训我明白了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们探讨到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主
7、要是为了幼儿,经过这种引导，让幼儿学会自我去学习,去探究。有人说过:开展好一次活动,不仅仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡,没有活力，那么幼儿的心情也不会异样高涨。所以我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是非常重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿以往说过:“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础,缩短了探究真理的路途。 为基层创办幼儿园提一点提议： 1、幼儿教化基本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活动
8、场所。 2、供应一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。 3、适当的给幼儿供应一些课外读本。、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师。幼儿园老师培训总结2 每年我都是接手最麻烦的小班，孩子刚来园哭闹,我左手抱、右肩背，不出一周孩子家长就都能认可我。我手巧且会奇思妙想,发动家长主动协作,墙饰布置既具农家特色不失大方高雅，教化局老师们每次来园都特别认可。 可能是自小头脑简洁的原因,我的心理儿特殊阳光每天都充溢欢乐，不能说不自私但四周的人大多认为我私心相对别人要小，不论是同事还是园里只要是有须要我的地方，尽管自己手头的活计还没有利索，我总是义无反顾的协作，特别庆幸寒假里我主持做的大
9、型壁画“吉尼斯乐园”昨天又受到了县局两位主抓领导的特殊赞许。 “我是革命一块砖,哪里须要哪里搬”这句话形容我丝毫不爽，去年小学须要，期中我就去四年级当班主任，到期末考试我教的数学、语文成果均全镇第一。幼儿园每年暑假前要汇报演出,我每天把小学课程调到紧凑,上完课立刻到幼儿园组织幼儿排练节目。快马加鞭两头跑节奏惊慌超负荷,那些日子平均每天减体重一斤。艰辛的付出换来的是幼儿精彩的表演家长的交口赞扬。暑假后我又回到幼儿园,赶上幼儿园重新装修，幼儿园都是女老师,重体力活基本我都包了，因此张彩龙老师给我起名杨排风，说正应当给我说个媳妇儿。今年幼儿园又处于特别时期，双休日不休,寒假大年二十七还在上班，过完春
10、节国务院还没有办公我们就又上班了。 我的女儿先天体质弱,发烧疝气常常随时进行,家里储存了几十万斤白薯,每天装白薯雇工还得管饭,活计多累得婆婆、爱人每天都急着眼：大过年的，别人都放假你们咋奏不放假呢？面对家人的埋怨,我选择了缄默,家里活计干不了就得带孩子呗，每天在寒风中骑电动车带冻得颤抖的女儿上班,别人看着可怜,我也知道伤心,无奈为了幼儿园整体工作,我别无其他选择。时间紧任务重,冬日里白天短更恨干不出活儿来，我白天割纸壳子做树叶,壁纸刀握得我满手大泡，晚上回家儿子、女儿用丙烯打底色都是帮手，家里的床单是调色盘，墙壁成了涂鸦墙,呵呵，啥都不是事儿,只要作品完成就是我眼里的成功和胜利。人人都知道荣誉
11、好，无奈狼多肉少僧多粥少，荣誉我从来不争,只是能靠自己的实力做到的，不限制人数的我就参加。全县幼儿老师素养大赛获一等奖,万能屋获玩具制作一等奖。 我的母亲是个虔诚的，从小母亲对我的教化就是“理解别人，懂得感恩”。感恩各位领导，感谢各位同事给我这个展示自我的平台,我已经很知足了,至于是否能得到荣誉我真的不是太在意。幼儿园老师培训总结3 为了落实区语委办语言文字工作精神，促进老师的专业发展，提高老师的业务水平，打造一支素养高,技术硬的老师队伍,我园开展了老师硬笔书法培训活动。在活动中,全体老师主动踊跃参加，仔细练习,老师的业务素养都有了很大的提升。一、活动亮点 每周二下午集中辅导和分散练习相结合,
12、培训老师仔细自练，每周完成一页钢笔字楷书。大部分老师的作品结构合理,运笔流畅,布局美观。培训中，老师能够驾驭提、按、顿、挫等行笔的改变。老师书写正确、规范、工整。全体老师主动参加,爱好高涨。 二、存在的问题及提升方法部分老师运笔方法有待提高,部分老师的字缺乏书法美感建议老师练字时不要太随意,增加规范性。老师之间应常常沟通,在相互学习中提高书写水平。 通过本次培训活动,老师们的审美意识和写字水平得到提高，效果良好。幼儿园老师培训总结 十天的培训顺当结束,这是劳碌的、充溢的、有味道的十天,回想整个过程,感觉有点辛苦但是收获很大,梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化，指导自己以后的工作。
13、一、精彩的讲座引领我们走在学前教化先进理念的前沿。 国培安排中的专家讲座内容充溢，涉及到保育教化的各个方面,在每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应当怎样做给出了答案，朱家雄教授的“国内外学前教化改革和发展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例,从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进行里解析,启示我们用相宜的视角去关注幼儿的成长和发展。丁海东教授的“我国幼儿园课程建设的价值取向和实践探究”以大量的课程建设和实践的实例帮助我们理解园本课程建设的价值以及如何建构相宜现代幼儿发展的课程。 本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志,酷爱集体，听从安排,对班级工作仔细负责，在工作中努力
14、求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作,主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。 边霞教授的“美术领域的基本理念和实施”从成人和幼儿的视角动身，结合大量的名家作品和幼儿作品,帮助我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。许卓娅教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路，许老师以自身的激情和感染力带动了全场老师的热忱,在热情的氛围中解读音乐教学应当如何与幼儿互动,实施有效指导和教学。吴荷芬园长的“让幼儿在生活中学会生存的教化”体现了生活即教化，生存及教化的理念，启迪我们如何关注幼儿生
15、活和生存的每个细微环节，渗透我们的有效教化。刘晶波教授的“幼儿社会性发展与教化的行动探讨”给我们树立了大社会观,让我们明确了什么是社会教化，社会教化如何贯穿在幼儿一日生活中,带动和促进幼儿各个方面的长足发展。 周欣教授的“36岁儿童学习与发展指南”不仅解析了指南精神和内涵，更重要的是在互动和案例中让我们懂得如何把指南化为我们的教学实践，如何用指南的要求促进幼儿的发展。郭良菁教授的“幼儿园老师专业标准及解读”指引我们不断提高自身各方面的修养和素养实力,在工作中以专业标准要求自己。黄琼教授的“幼儿园教化活动设计”从专业的角度正确理解和把握如何设计符合幼儿发展的教化活动，促进幼儿高效发展。华爱华教授
16、的“基于案例的幼儿园嬉戏活动环境设计”从案例动身,引领我们理解嬉戏的真正意义以及如何引发和指导幼儿嬉戏，让幼儿在玩中学,学中玩,体验嬉戏带来的价值和欢乐。封莉蓉园长的“环境与幼儿园教化”让我们进一步明确了老师如何创设可以引发幼儿探究和操作的环境，如何在环境中体现幼儿园的理念，促进幼儿发展。钱文教授的“幼儿园老师教学反思实力的培育”从专业的视角给我们供应了反思提升的策略，告知我们什么样的反思才是有效的,促进自身实力不断提高的。王海英教授的 “幼儿园环境与儿童人格的文化学解读”从大环境的视角解析了环境中体现的文化。 二、丰富的环境启示我们如何提升环境教化资源的水平。 国培过程中支配的环境观摩给了我们很大的启发和指引,这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境,体现里主题“万圣节”,从幼儿园的大门
