师德培训心得体会十篇

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1、师德培训心得体会十篇 师德培训心得体会 篇1 一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到现在,时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。一天的师德培训，收获很多。走向三尺讲台已一年有余,回想当初的汗水和不易，在听报告中感觉值。吴丽君老师的什么是教师的幸福感,给我最大的鼓舞。正如高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他，只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共

2、鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 对学生的爱，脑子里总能浮现每个孩子的笑脸,对职业的爱，让我更加珍惜教师岗位的来之不易。除了爱,吴丽君老师说的梦,胸中有梦，把每个班都建设成优秀的班集体,是我今后道路上的奋斗目标,班集体的建设,就好像在经营自己的大家庭一样，是一本啃不完吃不透的书,家校合一,更是作为班主任的必修课，如何沟通家长和学校,如何和任课老师沟通，如何和孩子沟通,还在学习的道路上,并一直学习着，一年的锻炼，虚心求教的态度让我收获良多,但是,生活总不是全尽人意,有时候会有幸福感缺失的时候,现在想来都是一句那时候还不够懂事,当了老师之后,我想懂事的人生总是感激道路上的贵人。抓住每一次的

3、教育契机，打造良好的育人环境！ 确定奋斗的目标,并不断努力着,“十年树木，百年树人”我走着,我也迷失着,我前进着,我也成长着。感谢有这次的学习机会，让自己醒着,明白着,接着走着。 师德培训心得体会篇2 有位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂,就没有美德可言。” 师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身,使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。培养良好的师德，我认为应该做到以下几点: 一、热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础 教师是太阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起

4、，就该对教师这一职业有充分的认识。 二、热爱、尊重学生是师德的基本要求 教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。三、为人师表是师德的核心 教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说:其身正,不令而行,其身不正，虽令不从。正说明这个道理。 四、教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教

5、好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻，无怨无悔。 所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说:教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。教师还应具备多方面的爱好和才能。所以，教师要终身不断学习,不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后

6、把这些优良的东西贡献给学生。 师德培训心得体会篇3 “师爱为魂，学高为师,身正为范”通过师德师风培训后,我深深的体会到:作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级，甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。因此，加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好师德师风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德,是教师工作的精髓, “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生

7、就是热爱教育事业。 记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行,相信学生一定会领会到的。 第二，作为教师必须对某

8、一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要认真学习,不断提高自己的业务水准。 第三,高尚的师德就是教师必须严格以“以德为本，身正为范”要求自己。 在平时工作中，要提高自己的思想修养,严格要求自己,以身作则,洁身自好,以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 通过这次的师德培训，我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、

9、充实自己的知识，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。做到与时代同步,培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。 师德培训心得体会 篇4 为进一步学习贯彻党的十八大精神，加强师德建设,强化职业理想和 职业道德教育,自觉践行社会主义核心价值体系,增强教书育人的责任感和使命感。我参加了“加强高校师德建设，坚持厚德育人使命”专题网络培 训学习，在紧张的工作中,能有时间、有机会静下心来学习新的知识和理念，反思过去工作中的得失和思想上的差距。这次主要学习了教育部领导、专 家学者、高校管理干部和全国师德先进个人录制的课程，通过以师德建设为主要内容，从教育发展、理论研究、

10、师德建设、师德风采这几个方面内 容的具体学习,我受益匪浅。通过学习,我了解到：一、作为教育工作者,首先要加强自身师德修养，积极参与教育教学研究,不断学习,努力提高 自身教学业务能力，爱岗敬业。二、教育要关注学生成长,促进学生和谐 发展。现将学习体会总结如下：一、 加强自身师德修养,提高自身教学业务能力 教育工作者是青少年学生成长的引路人,是人类灵魂的工程师，这就 要求每一位教育工作者努力学习、刻苦钻研、提高自身素质,而加强师德 的修养则是它的核心内容。培训中教育部领导的讲话中对教育工作者提出 的要求和希望进一步阐明了加强师德修养的重要性和必要性。教育工作者 的任务是培养人，培养什么样的人关系到

11、国家和民族的兴衰。因此,首先 必须把自己铸就成一名合格的、称职的教育工作者，这就要求自己不断加 强师德修养,要爱岗敬业，对学生充满爱心,处处以身作则,为人师表。 其次应努力学习,钻研业务,为师生创造一流的教育教学环境,尽心尽责的为教育教学服务,为师生服务。 教育是一项崇高的事业,它担负着传承人类文明的神圣使命。教育工 作是一个光荣的岗位,担负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任, 教师是一个受人尊敬的职业。虽说目前与某些垄断行业的从业人员相比, 教师收入还不算高，教学科研工作具体平凡,但是我们青年教师既然选择 了这一行，就要忠诚教育事业,爱岗敬业，静下心来专心致志地做好本职 工作。另外,由于

12、教师所从事的职业特殊，因此教师自身的世界观、人生 观、价值观以及教师个人的言行都会通过这样或那样的方式,对学生的各方面产生一些影响。因而，作为一名高校教师,更应自觉加强道德修养， 率先垂范,既要脚踏实地,爱岗敬业,乐于奉献,要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界,这样才能真正做到“行为示范,为人师表”。从“树形像、铸师魂、做表率”出发,要求自己事事处处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人,所以教师必须从师德修养方面做起全面提高自身素质。 身教重于言教。教师的行为表达着情感,学生从教师行为中接受着情 感的熏染和启迪，也是学生道德品质成长的最

13、直观、最生动的榜样。因此 教师必须具有崇高的品德和高尚的行为,才能达到育人的目的。古人云: “其身正,不令而行,其身不正，虽令不行。”在日常生活中，教师的言行,点点滴滴,随时都注入到学生的心头,起到影响和感化作用。教师的一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的，教师必须身体力行。时时刻 刻以自己的人格影响人,以自己的品行感化人，以自己的言行引导人,处 处是学生的模范，事事是学生的榜样。 教师要不断学习,提高自身业务能力,充分运用信息技术等现代化教 学手段,探索新的教学方法。在当前的教育形势下,教师不仅要在讲台上下功 夫，同时也应该注意学习新的教学思想和教育艺术,不断进行教学研究和教学总结,在

14、注重传授知识的同时,也要注重学生的学习能力和独立获取 知识能力的培养,培养学生健全的人格，使学生具备适应社会快速变化的 能力。从整体上策划每个实践教学环节，应尽可能为学生提供综合性、设 计性、创造性比较强的实践环境,让每个学生经过多个环节的培养和训练, 形成扎实的基本技能,提高学生的综合素质。只有这样,才能提高教师自 身的业务水平，才能培养出真正全面而有的用的人才。 二、 关注学生成长，促进学生和谐发展 关注学生成长，就是在人格上充分尊重大学生在学校中的主体地位和 主体意识，在学校的各项工作中要多作换位思考,善于设身处地为学生着 想。关注学生的心里健康,同时为了他们能够学到更好的知识,通过我们

15、 大家的共同努力使我们的学生有良好的素质,我们要积极努力关注他们,这样他们才会和我们建立良好的关系。在现代社会里,教师与学生是平等的,教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生,努力发现学生多 方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱和尊重, 方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代,教师很多方面的知识都可能 不如学生，那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习,教学相长、共同进步。坚持“一切为了学生”的育人宗旨,努力营造以学生为中心的全员、全方位、全过程育人环境;激励广大学生树立远大

16、理想，不断提高思想道德素质,同时加强人文教育、培养人文精神、提高人文素养,使大学生具 有创新精神和创新能力；关心学生,帮助学生,爱护学生，让学生真正感 到温暖，体会到教师的殷切期待，激发他们努力学习的进取精神,根据其 特点进行相应的启发和引导,以发展的眼光分析学生思想意识中的问题， 客观地、全面地、深刻地理解学生；要了解学生的实际情况,关注学生的 思想、心理、学习和生活,努力为学生服务。 总之,此次培训学习使我收获很多也引发了我更多的思考,让我清 楚地看到了未来教育发展的方向。作为教育工作者,我们要走进学生心灵深处,正确引导他们走向健康成长的道路。在今后的工作中我将继续深 入学习,抓住机遇,迎接挑战,开拓创新,为教育实现全面发展、均衡发 展、科学发展贡献自己的力量! 师德培训心得体