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1、家庭亲子阅读现状的调查研究摘 要：亲子阅读作为初期阅读的重要组成部份，是一种强调亲子间互动的阅 读方式，它对增进幼儿的身心健康进展具有特殊的意义。本文在调查问卷分析总 结以后，得落发庭亲子阅读的优势的现状并对此给家庭教育提供更多的借鉴和参 考。Parent-childreadingasanimportantpartoftheearlyreading,itisakindofemphasisonparent-childinteractionwayofreading,ittopromotethedevelopmentofchildrensphysicalandmentalhealthisofspec
2、ialsignificance.Basedonthequestionnaireafteranalysis,itisconcludedthattheadvantageofparent-childfamilyreadingsituationofthisfamilyeducationandtoprovidemorereferenceandreference.关键字：幼儿家庭 亲子阅读 现状 指导策略Keywords： preschoolersfamilies,parent -childreading thepresentconditions,guidancestrategy阅读能力的培育是现今幼教界
3、关注的热点问题之一，此刻的家长愈来愈熟悉 到阅读对小孩一生的重要阻碍。的确，一个人的阅读能力并非是与生俱来的，需 要后天的练习和自我训练，而幼儿时期是培育良好阅读爱好的关键期。亲子阅读 作为初期阅读的重要组成部份，是一种强调亲子间互动的阅读方式，它对增进幼 儿的身心健康进展具有特殊的意义。阅读能力的培育是从儿童初期就应该开始的 一项系统工程，工程的起点确实是家庭。亲子阅读能够能增进父母与小孩之间的情感交流，及时了解小孩的心理活 动，进行有利的正面引导。亲子阅读能够让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖， 增进小孩的身心健康。能有效地培育小孩的注意力，提高小孩的倾听能力和语言 明白得能力，为上学后的
4、听课能力打下了良好的基础。亲子阅读能够增强语言能 力、进展想象力、提高写作能力与交往能力。亲子阅读能够帮忙小孩树立远大理 想和熏陶优秀品质。这种成效，这远胜于家长和教师口干舌燥的说教。亲子阅读 能够培育独立试探的能力。小孩能在阅读中边读边吸收，边分析边明白得，让小 孩具有独立试探的能力，开发小孩的智力，进展他们的制造性思维，使小孩逐日 伶俐起来了解家庭亲子阅读的现状，做一个现状的问卷调查对学前教育工作具有重要 的意义，为此，咱们设计了专门的问卷（附录 1），对亲子阅读的现状作了比较全面的调查。咱们依照亲子阅读的组成要素，参照相关资料，并综合各方面因素 设计问卷，该问卷考察了家长图书的选择，书桌
5、座椅的安排，经费的投入，阅读 的时刻，爱好爱好的尊重，适当阅读策略等方面的内容。为了有可比性，咱们选 取的家长，他们的小孩都在幼儿时期，因为现在期的小孩亲子阅读的现象加倍明 显，也加倍重要，更能反映问题。依照问卷调查的规律，选择家庭条件差距不大，家常年龄相似，家长受教育 程度相当的小孩家长作为要紧调查对象，对其发放调差问卷，并监督其认真填写， 收回后统计得出数据，分析得出结果。共发放 250 份调查问卷表，实际收回 200 份，其中男孩占 47%，女孩占 53% 。对问卷中的问题进行统计分析，从整体上 勾画出亲子阅读的状况，揭露出亲子阅读的一样特点，为小孩的家庭教育和教师 的正确指导提供依据。
6、调查结果一、亲子阅读的态度调查数据显示，小孩在玩耍的时候，有 61% 的小孩情愿看书或看漫画，从 此能够看出，专门大部份小孩比较喜爱阅读，尽管科技进展到此刻，电脑，电话， 游戏机，各类玩具已经普及到每家每户，这些极具吸引力的选择眼前，有这么多 小孩喜爱念书实属宝贵，说明阅读作为熟悉世界的方式仍是被小孩们所同意的。 在陪小孩阅读的人选的方面，有 67%的小孩由妈妈陪伴，妈妈是小孩阅读的要 紧陪伴伙伴。在送礼物的选择上，有 45% 家长想起要送小孩图书作为礼物，在 小孩的房间里，书桌书籍的摆放上，有 59% 的家长是通过精心设计的，说明在 家长内心小孩的阅读教育问题有着较高的地位。幼儿对阅读的态度
7、和家长对阅读 的态度之间的关系能够看出二者呈显著相关，即家长越喜爱和幼儿一路阅读，幼 儿就会表现得越喜爱阅读，也确实是说越容易对阅读产生爱好。家长若是对亲子 阅读不重视、不睬解，必将会阻碍幼儿阅读爱好的培育。而幼儿阅读爱好的培育 很重要，这对幼儿大体阅读能力的培育有增进作用。二家庭亲子阅读的对象调查数据显示，在幼儿启蒙书籍的选择上，有 65% 的家长选择幼儿识字 书籍，有 25% 的家长选择了童谣书籍，相关于此刻超级普遍的电子图书， 风光动物卡片，动漫等，大多数家长更偏向于选择较为传统的幼儿启蒙 书籍。在于调查家长交流的进程中咱们发觉尽管传统书籍占上风。在父 母最常常和幼儿一路阅读的书籍类型中
8、，古今中外闻名的童话书、民间 故事和神话书和依照动画片改编的图书排在前列。中古今中外闻名的童 话书和民间故事和神话书里的故事一样是家长耳熟能详的故事，家长情 愿讲这些他们以为有价值的故事给自己的小孩听。依照动画片改编的图书是由幼儿喜爱的电视节目改编的，小孩很容易明白得故情形节。同时 以学前儿童为读者的期刊杂志以其精致、新鲜、及时、有趣，集欣赏性、 娱乐性、知识性于一身，也得抵家长的喜爱。三家庭亲子阅读中家长的心态在陪小孩念书时，调查数据显示，有 53% 的家长不为小孩做示范或做引 导，显现这种情形，不单单是家长对阅读态度的问题，对自己的不自信 也是其中一个缘故，最重要的缘故恐怕是家长缺乏科学的
9、家教知识和体 会，一样只是依照自己主观判定。在亲子阅读的作用方面，有 87% 的家长以为亲子阅读能够增进亲子关 系，增进家庭和谐。说明呱嗒家长对亲子阅读仍是十分认可的。在访谈 时，咱们能够感受到妈妈们在与小孩一路阅读所取得的欢乐与知足。一 个妈妈带着一个小孩一路看书 ,这种一对一的模式 , 是最能培育小孩集中 注意力的。母亲的参与,会让擅长仿照的小孩阅读能力取得提高。更重要 的是母亲和小孩在阅读中成立的情感交流 , 是小孩成长中最需要的营养 成份,任何人也代替不了母亲所能给予小孩的这种爱。正是这种爱,让小孩 在人一辈子的最初感受到了阅读带来的幸福,进而一生爱书。四、家庭亲子阅读中家长的辅导程度
10、当小孩阅念书籍显现不懂的问题的时候，只有 33% 的小孩常常会去询 问家长，乃至还有 24%的小孩大体上不问家长，这是个很不行的现象。 造成这种现象的形成可能是家长和小孩之间缺少沟通，家长对小孩阅读 不重视，等缘故造成的，改善这种情形要从很多方面做起。亲子阅读之 间的沟通能在父母与小孩之间搭建一座桥梁，使他们彼此了解，彼此尊 重。能使父母和小孩之间形成融洽、轻松、和谐的亲子关系，有利于小 孩的健康成长。五、家庭亲子阅读的图书选择在书籍的选择上，有 57% 的家长是遵循小孩的爱好，但还有 43%的家 长不太理智的依照自己的爱好、自己的期望，和畅销情形为小孩挑选书 籍。说明家长在亲子阅读方面不够尊
11、重小孩的阅读意愿。六，亲子阅读的场所调查数据显示，只有 13%的的阅读是在书桌上进行的，其他的别离在地板 沙发，床上念书，尽管阅读不分形式，但一种良好的学习适应是从小养成的。 而家长确实是小孩学习的表率。调查分析这一代小小孩的家长一样都通过中高等教育，从内心知道教育和阅读的重要 性，对亲子阅读熟悉比较深。家长也十分注重对教育图书的投资，一样家庭都有10 到 20 本书籍。尽管在现代社会，电视，电脑，成为小孩生活中熟悉世界的重 要途径，很多幼儿都喜爱看动画片，听悦耳的音乐。因此，依照小孩所熟悉的电 视节目改编的图书也就受到小孩的欢迎，通过图像和音乐的刺激，小孩在心理上 可能比较容易同意，能较快、
12、较好地明白得故情形节。以幼儿为读者的杂志以其 精致、新鲜、及时、有趣，集欣赏性、有趣性娱乐性、知识性于一身，也得抵家 长和小朋友的喜爱。古今中外闻名的童话书因为故情形节强仍然是家长选择的重 点。尽管图书的选择较为丰硕，但小朋友们的阅读对象仍较窄，停留在念书识字 看图解义的层面上。母亲较父亲加倍耐心，细致，也加倍有时刻，因此陪伴小孩念书的一样来讲 是妈妈。妈妈是个良好的阅读示范者。环境是第三位教师，小孩的仿照力很强， 在不知不觉的仿照中产生阅读爱好。妈妈关于小孩自己的讲述以确信，给小孩比 较自由的进展空间，让小孩体验阅读的成功。阅读是一场经历，经历他人的故事， 亲子阅读是一场爱的体验，在那个进程
13、中不单单家长和小孩取得知识，更取得爱 的滋润。但父亲的缺失是一个庞大的遗憾，一个小孩人格的塑造，爸爸起着重要 的作用。父母是小孩的表率，一点一滴潜移默化中阻碍小孩。在亲子阅读中养成良好 的学习适应相当重要。由于在阅读中父母不够足够重视 ，阅读场所，阅读姿势， 阅读适应等都被轻忽掉，尽管如此学习的气氛较为融洽但容易养成不良适应和不 认真的学习态度。父母应足够重视桌椅的配置，念书姿势等，躯体力行为小孩做 好表率。尽管家长受教育程度不低，但关于辅导小孩念书，回答小孩的好奇问题仍是 心有余而力不足。一样家长并非注意这些问题，以为科学的普及是学校教师的责 任，可是对小孩正确的引导却免不了责任。让小孩的智
14、力中的开发和利用，不错 过黄金的成长岁月。另一方面，家长与小孩沟通不足。这些问题反映在小孩有问题却没有提出来。 家长是小孩熟悉世界的导师，沟通不足必然阻碍小孩的健康成长。家长应鼓舞小 孩提问题，并踊跃的解答或引导他们试探，让小孩的思维进入正确的轨道。在适 当的时候提出问题引导他们试探。阅读是相互成长的沟通手腕。社会文明的今天，每一个人的意愿都可望被尊重，小孩也一样。一个人只有 依照他的爱好才能最好的进展。家长这一点做的还需继续尽力。小孩的爱好是第 一名的，不能将自己的爱好和期望强加给小孩，给小孩无穷的负担，如此只会害 了小孩。尊重小孩确实是跟好的爱小孩。建议和提倡家庭教育在要求母亲参与的同时，
15、也呼唤父亲投入更多的时刻和精力。有愈 来愈多的研究说明父亲的教养态度和教养方式对小孩个性、学习成绩、性别角色的形成等有着举足轻重的作用。第一，因为只有对父母进行对照，幼儿才能更好 地明白得男性和女性的作用与特点，进而使幼儿性别角色健康、顺利地形成。若 是没有父亲的参与，不管是男孩仍是女孩都会因为没有鲜明性别角色对照而产生 混淆。第二，因为男性自身的特点，父亲参与幼儿教育能够更好地培育幼儿多方 面的优秀品质，使幼儿更全面的进展。大部份家长不是专业教育工作者，因此对小孩的心理往往缺乏正确的熟悉。 对自己的家教不是很自信，也有许多盲目地成份。指导小孩阅读时，家长也需要 阅读读一些有关儿童心理学、儿童
16、教育学方面的书，了解小孩的心理特点， 以便使自己的阅读指导能有的放矢。在亲子阅读活动中，家长其实也是在读小孩 这本书。家长要和小孩一起成长。在阅读材料的选择上能够更丰硕一些。世界闻名童话、空想故事、寓言、诗 歌、和有关小孩生活方面的图书，以知足小孩旺盛的求知欲和迅速进展的语言、 智力的需要。依照小孩个性特点的需要有针对地选择读物，科普类的，艺术类的， 音乐类的等等，增加阅读方式，一般的书本，杂志期刊，电视导播，电子书画与 其年龄，爱好相符合。亲子阅读能够使幼儿在温馨愉快的气氛中观看父母，从父母那里取得大体的 阅读技术、技术，如了解图书的大体结构：封面、目录、页码、扉页、封底等， 学会正确的翻书，知道从左到右、从上到下的阅读顺序等，使幼儿养成良好的阅 读适应。读，不单单是一种学习方
