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1、教育科研管理制度模板教育科研是学校发展的内在动力。尤其是学校经过初期建序后，学校要进一步发展更需要依托科研，把学校工作和科研紧密结合，使学校的发展后续有力。让科研成为学校可持续发展的重要手段。从教育改革看，二期课改需要运用教科研手段，来积极推进课改的健康发展。同时，教育科研也是促进师资队伍素质提高的重要方法，为此，学校要加强教科研工作的管理，制定合理的制度提高学校的层次。长宁路小学教育科研要坚持“理论与实践相结合，普及与提高相结合”的科研方针，确立的项目主要为学校教改和学校及区教育发展具有现实指导意义的理论问题和实践问题，要走在教育的前沿。一、选题1.从学校或区教育教学工作中急待解决或尚未解决
2、的教育科学问题。2.选题后由学校和课题负责人商议认定、立项。二、申请1.学校每学年受理申请一次，_月初_月_日为申报期，_月前评审完毕，由学校公布认定项目。2.凡学校教师均可按本办法申报研究项目，可以是个人，也可以是以小组形式申报，小组形式申报必须由课题组长负责，组长必须担任实质性研究工作。3.每一申请人同一时间段不得申报两项研究项目。即未完成已承担新课题。4.申请人必须具有小高以上专业技术职称，如否，则必须由一名小高或小高以上专业技术职称的研究人员书面推荐。5.申报项目必须进行开题论证，论证组必须由三名小高或小高以上职称人员确保论证意见有一定的权威性。论证报告必须对研究的目的意义及有关信息，
3、研究条件作出明确的分析和结论。三、评审1.学校应对申请书全面审核，签署明确意见加盖公章。并选优推荐为区级课题由区评审。2.参加评审时在审议本人申报课题时应回避，评审组人员不得泄露评审工作内容。结果未正式公布前，不得外传。四、管理1.课题由课题组长负责，学校监控，及时完成。如跨年度等长周期要作出阶段性成果小结。2.学校要对实施课题进行中期检查，并作好记录和资料积累。3.凡课题组中途研究计划调整，应当及时作出书面报告通知学校批准。4.对不能正常开展研究将发出整改通知，限期改正，或撤消项目。凡非常终止的个人或小组，一年内不得认领新项目。五、鉴定与验收1.凡区级课题成果由区评审组鉴定与验收。凡校级课题
4、成果由校评审组鉴定与验收。2.由个人或小组承担课题必须提交具体材料：（1）开题报告，研究方案及论证报告。（2）校级申请议定书。（3）分年度实施计划（细则）和执行情况小结。（4）阶段成果、最终成果及成果鉴定意见。（5）课题活动记录与课题相关情报资料。3.通过鉴定与验收的课题由学校发证书，登记编号。六、经费1.课题研究经费可由课题负责人书面申请，由学校审批。2.如中途停止研究应退回使用经费。七、附则1.本制度自公布日起实施，解释权属学校负责人。2.如有变动通过学校班子讨论。教育科研管理制度模板（二）_玉麦乡第二中学_玉麦乡第二中学教育科研管理制度一、指导思想1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使
5、课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。二、_领导学校教导处在校长领导下负责学校教育科研的_、管理、指导、监督、协调工作。三、选题原则1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据中学教育发展的趋势，针对中学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学_形式等方面，进行改革和实验研究
6、。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。2、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。3、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题选题研究。四、课题管理1、校级以上课题由学校教导处负责。2、教导处要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。4、学科教学或班会工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。
7、5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。教导处主任定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。6、教科研常规工作制度：（1）学校有近期、远期科研工作计划。近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：五年科研规划。（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。7、教导处对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，提供教科研信息。8、承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度。（1）_岁以下教师，每学年要有科研课题，
8、要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评为优秀等级教师的条件之一，并且作为教科研积极分子评选的重要依据。（2）科研成果、论著，学校将其作为评优评先的条件之一。考评中各加_份、_分和_分。9、教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广。定期召开校级科研成果交流会。通过交流会的召开，总结经验，展示教育科研与教学改革实验成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会，并推荐、表彰优秀教科研成果。五、附注本制度自发布之日起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步完善。教育科研管理制度模板（三）_玉麦乡第二中学_玉麦乡第二中学教育科研管理制度一、指导思想1、为加强和完
9、善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。二、组织领导学校教导处在校长领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。三、选题原则1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据中学教育发展的趋势，针对中学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组
10、织形式等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。2、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。3、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题选题研究。四、课题管理1、校级以上课题由学校教导处负责，。2、教导处要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。4、学科教学或班会工作方面的研究课题，每学期
11、至少上一节汇报课，反映研究的情况。5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。教导处主任定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。6、教科研常规工作制度：（1）学校有近期、远期科研工作计划。近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：五年科研规划。（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。7、教导处对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，提供教科研信息。8、承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度。（1）
12、_岁以下的教师，每学年要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评为优秀等级教师的条件之一，并且作为教科研积极分子评选的重要依据。（2）科研成果、论著，学校将其作为评优评先的条件之一。考评中各加_份、_分和_分。9、教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广。定期召开校级科研成果交流会。通过交流会的召开，总结经验，展示教育科研与教学改革实验成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会，并推荐、表彰优秀教科研成果。五、附注本制度自发布之日起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步完善。教育科研管理制度模板（四）教育科研是学校发展的内在动力。尤其是学
13、校经过初期建序后，学校要进一步发展更需要依托科研，把学校工作和科研紧密结合，使学校的发展后续有力。让科研成为学校可持续发展的重要手段。从教育改革看，二期课改需要运用教科研手段，来积极推进课改的健康发展。同时，教育科研也是促进师资队伍素质提高的重要方法，为此，学校要加强教科研工作的管理，制定合理的制度提高学校的层次。长宁路小学教育科研要坚持“理论与实践相结合，普及与提高相结合”的科研方针，确立的项目主要为学校教改和学校及区教育发展具有现实指导意义的理论问题和实践问题，要走在教育的前沿。一、选题1.从学校或区教育教学工作中急待解决或尚未解决的教育科学问题。2.选题后由学校和课题负责人商议认定、立项
14、。二、申请1.学校每学年受理申请一次，_月初_月_日为申报期，_月前评审完毕，由学校公布认定项目。2.凡学校教师均可按本办法申报研究项目，可以是个人，也可以是以小组形式申报，小组形式申报必须由课题组长负责，组长必须担任实质性研究工作。3.每一申请人同一时间段不得申报两项研究项目。即未完成已承担新课题。4.申请人必须具有小高以上专业技术职称，如否，则必须由一名小高或小高以上专业技术职称的研究人员书面推荐。5.申报项目必须进行开题论证，论证组必须由三名小高或小高以上职称人员确保论证意见有一定的权威性。论证报告必须对研究的目的意义及有关信息，研究条件作出明确的分析和结论。三、评审1.学校应对申请书全
15、面审核，签署明确意见加盖公章。并选优推荐为区级课题由区评审。2.参加评审时在审议本人申报课题时应回避，评审组人员不得泄露评审工作内容。结果未正式公布前，不得外传。四、管理1.课题由课题组长负责，学校监控，及时完成。如跨年度等长周期要作出阶段性成果小结。2.学校要对实施课题进行中期检查，并作好记录和资料积累。3.凡课题组中途研究计划调整，应当及时作出书面报告通知学校批准。4.对不能正常开展研究将发出整改通知，限期改正，或撤消项目。凡非常终止的个人或小组，一年内不得认领新项目。五、鉴定与验收1.凡区级课题成果由区评审组鉴定与验收。凡校级课题成果由校评审组鉴定与验收。2.由个人或小组承担课题必须提交具体材料：（1）开题报告，研究方案及论证报告。（2）校级申请议定书。（3）分年度实施计划（细则）和执行情况小结。（4）阶段成果、最终成果及成果鉴定意见。（5）课题活动记录与课题相关情报资料。3.通过鉴定与验收的课题由学校发证书，登记编号。六、经费1.课题研究经费可由课题负责人书面申请，由学校审批。2.如中途停止研究应退回使用经费
