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1、一年级语文教案：第七课. 小小的船潮阳区和平中寨小学 蒋丽云教学目标： 1识字12个；巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。2词、语、句-学习“谁在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思。3阅读-正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。教学重点； 1通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。2用听读法识字。教学难点： 用听读法识字。 教学方法手段： 教具准备： 幻灯片，字词卡，多媒体课件。 课时安排： 两课时 教学过程： 一、故事引入 1古时候，人们就想飞到月亮上去，我国民间就有一个神话故事叫“嫦娥奔月”，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于
2、是想尽了一切办法，飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在我们人类不但已经登上了月球，而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢!2今天怎么不见我们的好朋友丁丁了?二、指导看图： 1示图：丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相机贴词卡在图的相应位置：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。2原来丁丁到月亮上旅行去了，你有什么问题要问他吗?三、读文： 1板题，理解课题的寓意。2反复练习，读熟课文：(1)自己练读，画出不会读的字。(2)教师带读，学生留意自己不会读的字。(3)学生再读课文，若还有不会读的字问一问旁边的同学或老师。(4)指名读文，众生评议。(5)教师范读，学生评议后标出停顿。(6)齐读课文
3、。四、认字： 1示词组卡，全班认读，指名读，“开火车”读。2板叠词卡，这几个词有什么特点?示“弯弯的月儿”，比较“弯的月儿”弯?还是“弯弯的月儿”弯?教师范读，生练读，同法练读“小小的船”、“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”。3感情朗读课文：丁丁说小朋友读的真好，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把星星读得闪闪的，把天读得蓝蓝的，他还想听小朋友读一次课文，你们愿意吗?一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。五、认单字， 1示贴有字卡的小黑板：小朋友看，谁来了?2“谁来当当小老师?”会读哪些字就拿下字宝宝，领大家读一次。组词重点：里、月 多音字：只 3小组合作识记一类字：分析部件，只、尖、里 字理识字
4、：月 数笔画：在、见 编儿歌：只、尖 猜谜语：月 4拓展识字方法：丁丁说其实我们在生活中每天都能见到字，比如说电视里、商店里、街道上的广告牌等，你平时还在哪里见过这些字?5同座互检生字掌握情况。6游戏；猜猜他是谁?7自由组合进行拼句游戏：摘果子，做拼盘。六、音乐欣赏，感情朗读，练习背诵 1播放歌曲小小的船，第一遍跟唱，第二遍根据自己的想象做动作。2配乐朗诵，练习背诵。3丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得月亮还像什么?和周围的同学说一说。4大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗?闭眼，听音乐，放松，想象，你看到了什么?七、写字， 1观察书上田字格里的字，你认为哪个字难写?2多媒体演示“里”，“在”的笔顺，生书空。3余下的字，指名说笔顺，多媒体演示，一生领书空。4观察字的笔画在田字格里的位置，和同桌说一说，指名说。5指名二人在灯片上写字，众生观察，对比，评议。6学生练写生字。7.口语交际训练：老师，请您评评我的字。听课老师评点所写的字。 八、课外作业： 观察月亮的形状，看看月亮变成什么形状的时候，丁丁就该结束他的旅行回来了。
