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1、幼儿园中班数学公开课教案糖果大聚会含反思中班数学公开课教案糖果大聚会含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿对包糖果、数糖果活动感兴趣，能较专注地参与操作活动，正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园中班数学公开课糖果大聚会含反思教案吧。活动目标：1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。2.对包糖果、数糖果活动感兴趣，能较专注地参与操作活动。3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动准备
2、：1、经验准备（1）幼儿喜爱各种各样的糖果，有包糖果的经验。（2）接触过数字与数量匹配的活动。2、物质准备教具：数卡1-7；投影仪学具：糖果纸，纸团，数卡5套，贴纸，水彩笔，操作单1、2、3。活动过程：一、包糖果1、引出活动内容师：新年快到了，我们要做一些新年糖果打扮我们的教室，甜甜蜜蜜过新年。大家一起来帮忙吧！2、观察活动材料。师：每一组都有一些糖果和糖纸，请小朋友把糖果全部包完哦！3、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿包糖果时将糖纸的两头拧紧，才能把糖果包紧。二、分糖果1、师：糖果都包好了吗现在我们得把这么多糖果分一分，怎么分呢（一样颜色的放在一起）2、师：好吧，我们就把一样颜色的糖果放在一个盘
3、子里，数一数每种颜色的糖果有几颗，在选一个数卡朋友来表示。三、确认糖果师：现在请小朋友们一起说一说各种颜色的糖果有几个四、幼儿操作1、教师出示糖果数字练练看操作单。师：这里还有很多糖果朋友呢！请大家仔细数一数贴纸中的每个糖果罐里有几颗糖果，把糖果罐贴到和数字卡片相等的线上，然后在最小和最大的两个数字下面做自己喜欢的标记吧！鼓励能力尚欠的幼儿收口一致仔细点数，引导能力较强的幼儿尝试目测默数糖果的数量。2、教师出示找糖果操作单教师：这里有几罐糖果，你觉得这个罐子里应该有几颗糖果呢（7颗）你是怎么知道的（因为这个罐子上标有数字7）。师：你真聪明。师：那请你仔细数一数，这个罐子里现在有几颗糖果（4颗）
4、，那怎么样才能变成7颗呢（再画3颗）师：真棒，待会请你试一试。师：请你再看一看这一罐，因该有几颗糖果呢（5颗），请你们仔细数一数现在罐子里有几颗糖果（7颗），师：哦，原来是太多了。那我们应该怎么样呢（应该把它划掉2个）。这里面还有几罐糖果，请小朋友们帮帮它，将糖果罐上的数字和里面的糖果数量一样多你想帮忙完成这个好玩的游戏吗3、教师出示操作单三师：小朋友们，这个游戏你会玩玩吗（会）待会儿也请你去玩一玩哦。师：我们今天总过要玩几个游戏啊（3个）做完游戏了，我们要轻轻地回到自己的小椅子上。好，现在请小朋友们轻轻地去玩游戏吧。记得3个游戏都要玩一玩哦。五、幼儿游戏，检查操作单，活动结束。师：游戏结束时
5、间快到啦，还没有玩好的小朋友要抓紧时间哦。游戏做好的小朋友，请你和身边的好朋友说一说你是怎么玩游戏的。师：游戏结束了，请每个小朋友有轻轻回到自己的小椅子上。师:这个游戏你是怎么玩请2名幼儿回答。你们做的对吗（对）师:这个游戏你是怎么玩请2名幼儿回答。你们做的对吗（对）师:这个游戏你是怎么玩请2名幼儿回答。你们做的对吗（对）师：你们3个游戏都做对了吗（对）师：好，老师表扬每一小朋友都很棒!现在老师要将糖果奖励给小朋友，我们一起用它来做成漂亮的吊饰放在我们的教室，好吗教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。在欧美国家，糖果是仅指指使用白砂糖或麦芽糖下去制作的产品。而古时欧美甚至使用蜂蜜为原料制作糖果，但因为蜂蜜成分过多不容易控制而不适用工业化生产。
