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1、第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反应燃烧（第一课时）【学习目标】 1通过实验探究物质燃烧所需要的条件；2通过实验和讨论，总结灭火的方法；3逐步建立安全用火的意识，了解日常生活中常用的灭火方法。【学习重点】燃烧发生的条件【学习难点】燃烧条件与灭火原理的应用【课前预习】预习课本P92-93，P96-98完成预习思考题：1燃烧是一种 、 的剧烈的 反应。2物质燃烧一般需要 具备三个条件：（1） ；（2） ；（3） 。3着火点：可燃物燃烧所需要的 温度，这个温度称为可燃物的着火点。4灭火的方法有三种：（1） 。（2） 。（3） 。5填表：事例观察到的现象镁条在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气
2、中燃烧【课堂导学】一、 组内助学，小组展示二、精讲点拨活动一：烧不坏的手帕，分析可燃物燃烧的条件注意：三个条件必须 同时 具备，缺一不可。灭火时只需满足一个条件即可。活动二：着火点是物质的固有属性，只可降温至着火点以下，切不可降低着火点。总结： 燃烧的条件 灭火的原理 1物质具有可燃物 1. 将可燃物与火源隔离2与空气（或氧气）接触 2. 将可燃物与空气隔绝3温度达到着火点 3. 将可燃物的温度降到着火点以下（三个条件同时具备） （三个条件满足一个即可）【课堂检测】1 下列关于燃烧的叙述正确的是 （ ）A有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C在纯氧中能燃烧的物
3、质在空气中也一定能燃烧 D可燃物燃烧时一定有发光放热现象2烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为 （ ）A木柴是易燃物 B温度易达到着火点C散热的速率快 D使木柴和空气充分接触3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）A降低可燃物的温度 B隔离空气C隔离可燃物 D开辟运水的道路4夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B开灯，仔细检查泄露源C打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D打电话报警，并请维修人员前来维修5纸比煤易点燃的原因是（ ） A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高 C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小6
4、鉴别空气、氧气和氮气应选用的方法是 （ ）A点燃，观察气体是否可燃 B用燃着的木条C用天平称量 D用澄清石灰水7将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是 （ ）A火柴梗温度达不到着火点 B火柴梗的着火点比火柴头的高C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少8.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 （ ）A隔绝空气 B降低可燃物的着火点C清除可燃物 D使可燃物温度降到着火点以下 9.下列处理事故的方法中不正确的是 ( )A炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B家用电器着火，用水扑灭C图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风10.有些燃料的燃烧在产生能量的同时会对环境造成影响下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是 （ ）A煤B石油C乙醇D氢气
