《2022年高考地理总复习 第十一章 第24讲 人类与地理环境的协调发展学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考地理总复习 第十一章 第24讲 人类与地理环境的协调发展学案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年高考地理总复习 第十一章 第24讲 人类与地理环境的协调发展学案1人地关系的历史回顾历史时期人地关系思想人地关系采集渔猎崇拜自然人类与环境保持原始平衡农业文明改造自然人类与环境的对抗性增强，环境遭到破坏工业文明征服自然人地关系全面不协调，人地矛盾激化2.人类与环境的关系对立统一关系(1)箭头分别代表人类从环境中获取物质和能量。(2)箭头指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。(3)箭头是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。(4)箭
2、头是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。3环境问题的形成机制及表现从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：4主要环境问题的表现、成因环境问题具体表现成因环境污染大气污染、水体污染、土壤污染任意排放工业“三废”和喷洒有害人体健康的农药固体废弃物污染生产和生活中的大量有害垃圾放射性污染放射性物质泄漏环境污染海洋污染各类污染物排入海洋噪声污染建筑、娱乐、交通生态破坏水土流失、土
3、地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧等使自然植被遭破坏土地盐碱化不合理的灌溉等全球变暖、臭氧层破坏过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物生物多样性减少生物的生存环境遭破坏，过度捕猎森林的环境调节功能下降滥伐森林、森林面积减少资源短缺水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大及降水少土地资源短缺城市建设用地增加等能源短缺利用效率低、浪费严重、资源分布不均5环境问题的地域差异地区环境问题 形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等交通、工业活动与人类居住地的过分集中，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等 利用资源的方式不当或者强度过大发展中国家较发达国家严重
4、，以生态破坏为主一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着发展与人口的双重压力；此外，发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家 发达国家较发展中国家轻，以环境污染和资源短缺为主过度消耗资源，利用强大的经济、技术实力，环境状况大为好转解答有关环境问题的思路环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因也是环境问题形成的重要原因。1分析自然原因时应注意以下几方面(1)地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。(2)逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。(3)水域条件：相对封闭的水域，流速
5、缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。2分析人为原因时应注意以下几方面(1)人口压力世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。(2)资源的不合理利用对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度，长期采用损害环境的生产方式，使生态系统遭到破坏。(3)片面追求经济增长采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长，全球范围内引发严重的环境问题。3环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同(1)环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、净化处理后排放、使用
6、环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。(2)生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。(3)资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。(xx江苏东台期中测试)读“人类社会与环境的相关模式图”，回答12题。1图中箭头a表示的人类活动可能会引起 ()A滑坡、泥石流 B酸雨危害C臭氧层空洞 D土壤污染2图中箭头b表示的人类活动可能会引起 ()A荒漠化、水土流失 B盐碱化C公害病 D水土流
7、失解析：第1题，图中箭头a表示的是人类从环境中获得物质和能量，在开发利用中会产生对环境的破坏。第2题，箭头b表示的人类活动是向环境中排放废弃物，容易产生环境污染。答案：1.A2.C考点二可持续发展1可持续发展的概念、内涵、原则概念既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展实质在发展中产生，也只有在发展中解决内涵生态持续发展基础经济持续发展条件社会持续发展目的原则公平性原则：同代人之间、代际之间，人类与其他生物种群之间，不同国家或地区之间的公平持续性原则：人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内共同性原则：各国共同参与2我国走可持续发展道路的必然性3实施可持续发展的途径
8、4中国实施可持续发展的重要途径循环经济分析某地可持续发展的思路1分析各区域区位特征、地理环境形成与特征、人类活动与人地关系等地理环境背景。 2分析各区域发展的优势条件从区域、自然环境、资源条件、交通、科技、市场等社会经济条件来进行分析。 3了解各区域可持续发展的限制因素从自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面来分析。 4分析各区域可持续发展的措施(1)合理开发利用资源(包括自然资源、人力资源)，发展优势产业和特色产业，促进资源的可持续利用(土地资源、气候资源、水资源、生物资源农业发展；矿产资源、能源资源工业发展；旅游资源旅游产业发展)。(2)发展科技，贯
9、彻加速科技进步教育方针，促进产业升级(优化产业结构，降低资源能源消耗，减少环境污染，提高产品质量，提高国民经济效益等都依赖科技创新，即要转变经济的增长方式，大力发展循环经济)。(3)加强基础设施建设，加快产业结构调整，促进产业化经营。(4)因地制宜发展生态农业，大力推行清洁生产和文明消费，发展循环经济，建设资源节约型社会和环境友好型社会。(5)促进对外开放。(6)发展教育，计划生育，控制人口数量，提高人口素质。(7)重视生态环境保护和生态建设，防治各种环境问题。(8)科学防御自然灾害，建立防灾减灾体系。5区域协调发展(1)发展交通通信、商业贸易等(促进商品流通、经济交流，发挥区域优势，促进优势
10、互补)。(2)资源的跨区域调配(如南水北调工程、西气东输工程、西电东送工程等)。(3)产业转移(发挥区域优势，促进优势互补)。1下图为循环经济模式图。有关a过程的作用，说法正确的是 ()A提供新的自然资源B产生新的废弃物C减少污染D节约资源 解析：选C。a过程最大限度地减少了污染物的排放量，将经济活动对自然环境的破坏减少到最低程度。(xx襄阳市高三调研)在循环经济中，生产过程主要由减量化、再利用、再循环和正确处置等组成。读图回答23题。2图中四步与其代表的含义对应正确的是()A第一步正确处置 B第二步再利用C第三步减量化D第四步再循环3传统经济模式与循环经济模式之间的区别体现在()A生产环节
11、B消费、使用环节C回收预处理环节 D废弃环节解析：第2题，废弃物用于生产属于再利用。读图可知，第一步为减量化，第二步为再利用，第三步为再循环，第四步为正确处置。第3题，传统经济模式不注重回收处理，故传统经济模式与循环经济模式的区别体现在回收预处理环节。答案：2.B3.C地理关联图的判读【图表特征】地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系；另一方面反映了地理学科的综合性、区
12、域性特征。图1自然原理关联图图2人类生产流程关联图图3环境问题和循环经济关联图关联图可以作为背景材料，也可以是问题情境。考查的地理知识与能力主要表现在：某种地理现象的形成过程与影响因素(如图1)；某一国家或区域突出的地理特征的形成过程与影响因素，某一企业、公司的原材料来源、生产流程、市场销售网络图(如图2)；某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势、治理措施(如图3)；全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施；由于人口过度增长带来的粮食问题、贫困问题、能源问题、环境问题等。具体判读注意以下几点：分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么；分析其中地理事物的
13、形成或演变过程，注意找出突破口；观察图中的箭头指向和已知框图提供的有效信息，理清逻辑关系；将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决； 将初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。(xx高考福建卷)循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意某循环农业模式，读图回答(1)(2)题。(1)最适宜该模式的是()A河套平原 B黄淮平原C辽东丘陵 D闽浙丘陵(2)循环农业对建设美丽乡村的主要作用是()提高经济效益加快城镇发展提供清洁能源促进民居集中A BC D思维流程1问题探究简述发展生态农业的意义。提示：改善农业生态环境；增加农民经济
14、收入；提供清洁的沼气能；改善农村环境质量。2信息解读标准答案(1)D(2)B考向一环境问题1(xx高考北京卷)下图为我国北方某冶炼厂周边土壤中污染物铜含量等值线图。读图，土壤铜含量()A因河水稀释而逐渐变小 B从冶炼厂向北递增幅度小C高值区沿盛行风向延伸 D在居民点大于200 mg/kg解析：选C。图中土壤铜含量等值线在上游河段顺河流而下，铜含量不仅没有减小，反而增大，可见河流对土壤中铜含量没有明显的稀释作用，故A错误。从等值线变化看，从冶炼厂向北铜含量不是递增，而是递减，故B错误。图中等值线高值区呈西北东南方向延伸，这与我国北方冬夏季风的方向(夏季东南风、冬季西北风)相同，故C正确。由图可知，在居民点铜含量为150200 mg/kg之间，故D错误。 2(xx高考广东卷)有研究认为，近几年欧洲西北部(参见下图)冬季温度偏低可能与全球气候变暖有关。其合理的解释是()A海平面上升导致沿岸上升流减弱B冰川融水增加导致沿岸暖流减弱
