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1、摘 要： 通过总结学校教师工作现状， 寻找工作存在问题， 立足学校管理创新实践， 并结 合新课程改革相关理念进行理论思考。关键词：学校管理 QQ 公示 教师积极性不高 创新实践 理论思考一、背景兴学治校的关键，在于打造一支过硬的教师群体，二十一世纪的教育，是人才竞争的时代，赢得教师，激发教师的工作积极性，充分挖掘教师的潜能，才能促进学校发展，才能赢得二十一世纪的教育，学校办学声誉的高低，在很大程度上取决于教师，如何进一步激发教师的工作热情，使教师心情舒畅、及发自内心的，为实现共同的办学目标而进行的不懈努力成为学校管理的关键。二、
2、教师工作中存在的问题及原因分析1. 教师工作中存在的问题当前形势下， 教师工作、 生活环境相对单调和贫寒， 教师工作积极性普遍较低。 主要表现为： （ 1 ）缺乏朝气，被动学习，缺乏积极进取精神和竞争意识 ; （ 2） 、工作涣散、责任心不强，不认真备课、上课、辅导等，混日子过;（ 3）缺乏大局意识，工作互相推诿，斤斤计较， 拈轻怕重， 不太积极支持学校工作安排; （ 4） 知识结构老化， 现代教育技术知识不足等。2. 教师工作中存在的问题的原因结合多年的工作体会， 笔者认为出现以上现象的主要原因有： （ 1） 、 工作条件较差， 工资待遇低（不如当地小工） ，生活条件不理想，自信心不足，情绪
3、低落。 （ 2） 、政府或学校没有建立科学有效实际的激励评价机制（绩效工资最少） ; （ 3 ） 、教师之间、校领导之间不团结，缺乏相互信任， 没有形成协力谋事的氛围。 实践证明， 坚持以人为本的管理理念是调动教师积极性的重要保证，科学、民主、高效的管理制度、尤其是有效的激励机制是管理者应采取的重要手段。因此，学校的管理者必须从本校实际出发，因地制宜，采取科学的措施，充分调动教师的主观能动性，自觉性。三、秉优传统并微创新办法1 . 秉优传统1.1 制定健全的规章制度调动教师工作积极性建全的规章制度能使教师工作有章可循。健全合理的规章制度如：教师的聘任制度，岗位责任制度，结构工资制度，奖惩制度等
4、，这些制度能使教师有明确的行为规范，能保证学校各项活动的正常秩序和组织纪律，能提高工作效率，使工作走捷径不走弯路，最大限度地减少教师的受挫伤的机会，使教师不断的饱尝到成功的喜悦，从而教师的工作积极性一直呈最佳状态。1.2 激励教师、激发潜能、提高积极性通过目标激励、奖惩激励、物质激励、精神激励机制、竞争激励、创新激励等多种手段激发教师工作积极性，为教师提供锻炼、发展、提高多种机遇，引导和鼓励广大教师抓住各种有利契机，大胆尝试，勇于实践，充分挖掘发挥他们的内在潜能与创造性。使广大教师在成功的喜悦中增进工作的积极性。2 .微创新一一以QQ公示形式正面引导与榜样示范相结合激发教师工作积极性2.1 通
5、过树立先进模范人物进行激励，发挥先进模范人物的带头作用，在教师群体中形成学先进、争先进的良好风气。校长自身要严以律己，以身作则，不感情用事。在工作上踏踏实实、兢兢业业，实事求是。如此可在教师中树立威信，令人敬仰，教师才会心悦诚服，学校就能形成和谐、 宽松、 团结向上的人际关系。 校长在自律的同时， 还要协调好班子内各成员之间的关系，使领导班子精诚团结，给教师以潜移默化的影响。2.2 实施学校QQ公示制度。凡涉及学校教育收费、工作重点、学校建设和发展、重大活 动、教学成果等重大事项及时公示、公开。四、案例在以往的工作中，大家相互攀比之心非常严重，年轻怕重的心理影响了学校工作的高效进行。比如在平时
6、，上交计划、总结、教案、论文、小课题等等工作时，经常有的老师拖，拖不过去了才勉强弄完， 应付了事， 甚至有的教师把通知置之不理， 任你千催万催就是不动;检查教案时，老师也不能按时上交，有的老师交上时明显有对付和临时应付的痕迹，完成继 续教育时，攀比心更重，尤其是一些老教师，以自己年龄大为借口，不参加培训，严重影响 了学校的培训工作。记得上学期学习国培一一教师专业发展型学校时，某位老师任凭你如何 催促就是不动声色，根本就不搭理你，作为老教师同事们应该尊重，可是，他不动，任务还 要完成， 这就出现了很大的矛盾。 类似的事情有很多很多， 各个部门、 各个学科都大量存在， 严重影响了学校的教学工作和上
7、级部门任务的完成速度和质量。在这种情况下，班子成员根据学校工作的特点和现状，多次研究，终于出台了QQ公示制度，所谓的QQ公示制度就是以学校QQ工作群一一汽车一中教学研究群为平台，学校各方面的工作及时在群里公示，表扬优秀、及时完成任务的、高效完成任务的、为学校作出重大贡献的、为学校荣誉作出重大努力 的人和事。领导班子及骨干教师起到先锋模范引领作用。刚开始时，收效甚微，但是随着各 办公室电脑配齐以及智能手机的大量使用，越来越多的人都受到了这个制度的影响。因为中 国人都有这样一种心理： 丢啥别丢脸。 面子是大问题。 所以当把莫一项工作进展情况公示后， 有的老师就受不了了。为了面子过的去，就不得不按时
8、、高质量完成学校和上级机关交给的 任务，使学校工作逐渐出现了转机，工作气氛也逐渐变的越来越好。 五、反思 这个案例使笔者深刻的认识到： 要充分调动教师工作积极性就必须狠抓正确的舆论宣传， 努力形成讲正气、树正气的良好局面。在学校管理工作中，要经常开展丰富多彩的教育宣传 活动， 引导教师站在兴教强国的高度， 确立终身从教的观念， 不断增强甘为人梯的奉献精神。 常言道： “榜样的力量是无穷的。 ”要注重树立榜样，充分发挥榜样的示范作用。首先，学校 领导是教师的教师，理所当然应是教师的榜样，可以说有什么样的领导，就有什么样的教师 “打铁需自身硬” ， 学校领导一言一行， 对教师工作积极性的激发都会产生较大的影响， 所以 作为学校领导必须时时处处严于律己，身先士卒，以高尚无私的人格魅力去激发广大教师的 工作热情。古人云： “其身正，不令则行，其身不正，有令则不从” 。 总之，办好一所学校的关键在于教师，只有充分调动教师工作热情，发掘教师潜能，提高自身素养，强化业务能力，才能营造和谐的充满生机的育人环境，才能实现学校的教育教 学管理目标，从而促使学校教育教学工作又好又快发展。
