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1、学期教学总结范文汇编8篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的学期教学总结8篇，欢迎阅读与保藏。学期教学总结 篇1依据教务处关于做好20xx年春季学期开学教学打算及检查工作的通知（x务字20xxx号）文件精神，图书馆成立了开学教学打算及检查工作小组，向教研室每位老师下发了相关文件，并要求全体任课老师仔细做好开学教学打算工作。在领导的高度重视和全体老师的共同努力下，图书馆文献检索教研室开学各项教学工作顺当
2、进行。一、教学检查打算工作1.落实老师到岗状况教研室除贺映兰产假外，其余老师均按时到岗，有教学任务的老师全部到岗。2.老师教学打算状况教研室组织检查了本学期任课老师的教学打算状况。填写了西南石油高校教案检查记录表，检查了任课老师的教案，讲稿及教学PPT。本学期有课的老师教案资料齐备，有较具体的课程安排和讲授内容的支配，制作了较为精致的PPT，全部做好了课前打算。3.核实老师行课表，提示老师准时行课教研室将课表打印分发给了每位老师，让每位老师清晰驾驭自己的教学任务和教学支配。并于开学第一周前给每位老师以短信方式发送了课前必需材料的打算和上课时间的提示。对行课第一天有课的老师，在上课前半个钟头又以
3、短信及电话方式进行了通知。二、开学教学秩序检查工作20xx年春季学期于2月27日正式行课，开学第一周教研室共有4位行课老师。开学教学打算及检查工作小组对开学第一周课堂教学巡查工作做了具体支配，以便刚好发觉问题和处理。第一周教学检查总体状况正常，教研室每位行课老师提早20分钟到达教室，做好教学打算。老师课堂教学精神饱满，课堂教学秩序井然，学生到课率高，展示了新学期新气象。但也发觉了一些问题，学生存在上课迟到、不带教材、睡觉、玩手机的现象，学风有待进一步加强。三、存在的问题及整改措施：1.教研室要求任课老师细心备课，同时加强课堂管理，促进教学质量提升。2.加强听课制度，增加听课、评课等教研室活动，
4、帮助老师提高教学水平。同时要对教学工作的各个环节进行不定时检查，明确责任，督促老师仔细完成各项教学工作。学期教学总结 篇2教化教学工作已经结束，现对本人本学期的各项工作做如下总结：一、教化教学工作。1、“科学”学科的教学。科学是我本学期所任学科的主要学科，所以我要把主要精力放在本学科上。在教学中，我打印了电子教案并仔细做了二次备课，做到了课课有反思。除了仔细备课、写教案，我做到三个力求：力求走出课堂；力求做好试验，力求更多的应用多媒体教学。教学效果较好，在学区讲了节磁铁有磁性的研讨课。2、“品德与生活”学科的教学。二年级的品德与生活是非考试科目，在教学时我将品德教化与生活紧密的结合起来，利用生
5、活中的事例对学生进行品德教化。并将嬉戏带如课堂，做到将品德教化融汇在在嬉戏中。二、教研科研。1、仔细参与学校组织的教研活动。本学期我能按要求做到课课有反思，在博客中共发表了四个反思、四个评课报告、两个教学案例、两个教化叙事、完成一个教学论文（转变评价理念，落实素养教化），校内、学区内各讲了节教学研讨课（物质的改变、磁铁有磁性），在听专家课活动中，我们“科、品、英”小组得到了学校领导的确定。2、我申报的科研课题小学各学科实施多元化学业评价的策略。能按预料的实施步骤进行着，建立了教研档案（包括：组织领导，学习材料，评价表，学习笔记，实施过程论文等）。3、主动参与区、学区、学校举办的各种教研活动。4
6、、参与了“长春市环境教化优秀教案和课件”评比活动。三、远程教化接收管理工作。1、能按时接收远程教化播发的课程资源。并做好接收记录和运用记录。2、在老师运用网络资源出现问题时，赐予帮助。为讲课老师制作教学课件。3、主动为学校打印各种安排、方案、材料。为各班布置板报供应帮助。4、为学校修理打印机输墨管。5、建立学校装备账目，并建立电子档案上传。四、个人进修学习。1、按时参与学校的政治、业务学习，并能自学教化教学理论。2、自学了建博客的相关学问，为电脑做系统学问。3、参与了长春市组织的“农远培训”。五、其他方面。1、学习建博客学问，为老师建立新浪博客并为老师做新浪博客相关学问的辅导。2、响应党和国家
7、的号召，“双日捐”捐款160元、助残捐款5元。3、遵守学校的考勤制度，坚持出满勤。六、工作中存在的问题。教学时，试验做的少，远程教化资源运用得还不够到位，四年级的科学成果还很不志向。今后在教学中要努力创设条件，争揉做试验，多运用远程教化资源进行教学，提高教化教学质量。学期教学总结 篇35月27日下午，学校召开了20xx学年其次学期教学检查总结会。五个检查小组组长、督导组张序江教授、教务处王鹏程处长分别向会议汇报了检查状况。院长王学春参与了会议，会议由副院长李伟主持。这次教学检查，学校组织了四个校内检查组和一个校外临床检查组，历时三个星期，对校内十五个教学院系和校外十三家教学医院、附属医院进行了
8、教学检查。各检查组听取了各教学单位对开学以来教学运行的自检状况、“以人为本、执政为民”教化活动开展状况、“质量工程“十一五”总结、“内涵提升安排”指标分解状况及“十二五”发展规划分年度指标分解状况的汇报，查看了教学档案资料、进行了抽查性听课、考察了学生学习和生活设施、召开了师生座谈会，对各教学单位教学运行状况和教学管理水平进行了全面检查，并将检查状况刚好进行了反馈。会议认为，各教学单位高度重视教学工作，主动开展“以人为本、执政为民”教化活动，刚好总结“十一五”质量工程建设阅历，仔细落实“内涵提升安排”指标，顺当开展“十二五”发展规划分年度指标的落实。但同时也看到试验教学与管理、教学条件、教学探
9、讨与改革、师资队伍建设等方面还存在一些薄弱环节，须要接着加大投入和进一步完善和提高。会上，王学春指出：下一步工作，一是要进一步巩固教学中心地位，全校各部门各单位都要为教学服务；二是要进一步加强师资队伍建设，提高人才建设水平；三是要进一步抓好“质量工程”和“内涵提升安排”，创新人才培育模式，重点加强教化教学改革，全面提升我校教化教学水平。最终李伟要求要仔细传达和落实本次会议精神，对于检查中存在的问题需长期建设和改善的，在每次教学检查后要有新起色，新提高。对于短时间内可以解决的问题，相关部门要仔细探讨，制定切实可行的措施尽快解决。督导组专家、院办、人事处、保卫处、实践教学部、学工处、图书馆、总务处
10、、探讨生部、各教学院系、教务处等单位的负责同志参与了会议。学期教学总结 篇4本学期的教学工作在本班老师的共同努力下，顺当的完成，由于中班幼儿的年龄特点,幼儿还是不能宁静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能宁静地听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培育了幼儿的倾听实力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说。另外，我们选择了幼儿感爱好的语
11、言材料。如生动好玩的故事，琅琅爽口的儿歌，并采纳多种教化手段，如听录音故事，表演故事，朗诵等。一个学期下来，幼儿的语言表达实力有了很大的提高。现将语言教学做了以下工作：和孩子一起阅读图书，反复跟孩子讲重复的故事内容，给孩子听一些配乐的的儿歌磁带，帮助幼儿记忆一些儿歌，请幼儿轮番当小老师，在集风光前念儿歌或做自我介绍，在日常生活中用一般话与孩子们多沟通，刚好订正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子，将一些手偶、布娃娃放在活动区，让孩子依据自己的意愿与娃娃们闲聊。在活动中，我们着重培育幼儿大胆的口语表达实力和理解实力，让他们能大方的用完整连贯的语言来表达自己的意思，并引导幼儿会依据语言的指
12、令连续行动或完成一项任务，能够听出一段话或一篇作品的主要意思，能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述简洁的故事。在观赏文学作品方面，初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。为培育幼儿的阅读实力，我们首先教化幼儿爱惜读本，再相识封面、封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读实力也明显的提高了。在日常活动中我们创设各种谈话活动，及听说嬉戏，激励幼儿主动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。班上绝大多数的幼儿都可以做到，如同班上中途插进2名新生，还是不愿大胆的在集体前讲话，为此，我们通过后阶段的日常活动引导，让他们多与其他幼儿交往，并激励她大胆的将自己的愿望将出来;并通过班级朗诵儿歌竞
13、赛等方式来培育他们大胆的口语表达实力，通过不懈努力，孩子们的语言实力都有了不同程度的提高。中班下学期教学总结4时间飞逝，不知不觉中，孩子们的中班生活即将结束。这一学期，在我们两位老师的尽心呵护下，孩子们一每天地长大，一点点地进步着；回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘。现将本学期的工作总结如下：思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，听从领导，听从安排，主动参与园所组织的各项活动，自觉遵守园所的各种规章制度，仔细完成领导交给的各项任务。敬重、关切、爱惜幼儿，同事间坦诚相待，团结协作，作到了为人师表，严于律己。一、教化教学在教化教学的实施中，仔细钻研各种教学理论，学习新观念，
14、新教化理念，不断充溢提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教。新的教化形式要求我们必需具有先进的教化观念，因此，我通过多种方式不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。教学中，依据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体，我们仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出更加旺盛的求知欲。在培育幼儿各种爱好方面，我们依据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自由活动，依据自己的实力选择内容，从而使实力弱的幼儿在原有的基础上
15、有所提高，给实力强的幼儿供应了发展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充溢区域的内容，激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动，孩子们在活动中渐渐变得活跃了，各种实力都有了明显的提高。养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大有发展。在学期初的时候，我们发觉本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，为了解决这个问题，我们就从日常的生活活动起先渐渐地渗透，培育幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就对日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种：问十句话也不回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也会主动问好。尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小挚友，在家长放日那天，表现特殊棒，抢答问题洪亮大方，开放日结束后，家长在家园联系中兴奋地说：孩子的改变这么大，是我们没有想到的。一个人的一生要学习许多东西，而良好习惯的养成，对每个孩子的一生有着重要的影响。我们的教化不仅仅是传授学问，更重要的是良好习惯的培育。学期初，我们针对班里孩子自理实力弱，首先，对孩子的自理实力进行了培育，详细做法是：充分的敬重孩子，给孩子足够的时间，让孩子自己去动手。早晨来园，送孩子的家长总是匆忙而来，匆忙的帮孩子脱衣服，匆忙的离去，这个看
