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1、信息技术学_结信息技术学_结信息技术学_结1 老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：一、信息技术培训改变了我的教学理念。当前，一大局部老师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。之前自己也做过
2、微课，但还没把微课应用到教学理论中。通过本次培训，我才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。电子白板，slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。作为老师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵敏地运用资辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的表达。众所周知，传统的教学，老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈如今学生面前，让学
3、生在家就可展开预习或者复习，更或可以打造更加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的过程，课堂上那么是互动的过程进展内化。由此，改变了以往的教学形式，真正实现以学生为中心的教学理念，到达了教学要关注学生的学习才能的效果。三、运用信息技术，能让学习打破空间和时间上，深度和广度上的限制。1.传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的开展，如今学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，将来还可以通过电子书包进展挪动学习，而且还可以运用电子书包进展互动学习。2.传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一局部的知识。然而信息技术下的学习让学生可以随时随地学习
4、;传统的教学，老师要做到全批全改，面批面改不太现实。但掌握了某些相应的信息技术，老师可以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。因此，在此背景下，老师信息技术程度是否能做到与时俱进显得尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让老师登录，让老师能在工作的时候遇到信息技术的难题可以来平台找到答案，学到技术。信息技术学_结2 学习部是学生会所包含部门之一，主要是以抓学风建立，修养学生优良的学习习惯与态度的重要部门。本部门最主要的日常工作便是对本系各班进展不定期不定时的课堂考勤、晚自习查勤及纪律情况。光阴飞逝，眨眼间，我们又度过了一个学期，这个繁忙而充实多彩的时间段，在本学期的工作中，学习部的
5、所有成员都深化的体会到了学习部的工作任务之重要，也从中学到了很多东西什么是责任，什么是互相理解和帮助。在工作中，我们都受益匪浅。但是还有很多工作中的缺乏，这些都是在理论中探究出来的。在本学期中，为了使学生会学习部各项工作高效有序进展，进步全体成员的实干才能，进一步加强学习部管理与建立，我们特对本部门成员制定了严格的制度，主要是从考勤、工作评估及例会三方面进展考察。总体来讲，本学期我们学习部的工作完成得并不是很出色，尤其是在纪律方面，没有做足宣传。学习部20xx年上学期的工作总结主要如下：一、准时参加院里的例会，配合校学生会学习部完成工作任务统计好11级各班早晚自习教室及人数，及时上交教学信息反
6、响表。二、按时召开学习部各成员的例会，合理分配工作任务，总结上周工作，安排下周工作方案，共同讨论工作中所出现的问题并提出解决方案，加强各项工作的开展。三、按时召开各班学委会议，告知学习部新的规章制度、强调晚自习纪律的重要性并及时传达院部的消息。四、积极配合院部做好纪律的宣讲工作。五、根据各位学习部成员的意向，充分听取各方面的建议，对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的效劳献给大家，组织学习部尽可能多开展有利于学习的各项活动。六、积极认真的配合其他部门的工作，加强了与各部成员之间的交流，使大家在日后的工作当中更有默契。本学期由于各别班级的晚自习纪律问题及到勤率，导致学习部在院
7、里的排名不是很理想，针对这个问题，我们屡次召开各班学委会议，强调纪律对各班排名的影响及评优评先的重要性，以此高度重视，加强工作效率。晚自习查课的时候，发现有些班级迟到早退的现象比拟严重，对于这种情况，本部门将再今后的工作中加强扣分措施，以加强各班成员的警觉。下个月，我们必定认真的对各班进展考勤、查晚自习，进步大家学习的效率。但是面对知识经济的挑战，学习部如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生的作用，在以后的工作理论中，我们将会不断努力探究，扬长避短，使学习部的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章
8、。我也同样相信，在通过我们部门成员的共同努力，学习部将渐渐的成长起来，建立得越来越好;信息技术系学生会定将越来越强大！年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。大学光阴匆匆，愿我们珍惜这美妙的大学光阴，努力充实自己，进步自己。信息技术学_结3 作为特岗老师的我，虽然仅仅工作了2年，却很有幸的参加了这次河北省20xx中小学老师素质进步全员远程培训。培训的感觉是每天充实而又繁忙着，因为每天都会听到不同风格的专家讲座，每天都能感受着新的教学理念的冲击，我真正体会到了专家名师的前沿讲座以及灵敏智慧的课堂教学。通过这一阶段的培训，使我对教学方法和对学生评价有了更全面的认识，如今总结如下：一、 教学方法的选择如何设
9、计才能使自己的课堂更有兴趣性，就像一位教育家说的，学生更快更易于承受的方法才是好的教学方法。学无止境，教无定法，任课老师所采用的教学方法也不会只有一种，只有恰当的选择合适本课堂的教学方法就是好的教学方法。在我的课堂中我认为比拟成功的一堂课键盘的认识这一课，在这堂课中我运用了任务驱动和自主探究学习以及小组合作等方式使学生很快的承受本课内容。下课后，学生们都反映这节课太容易了。二、 课堂上对学生的正确评价对学生的评价要讲究原那么。我觉得对学生的情感很重要。对学生的评价亦是如此。教育家陶行知说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。” 老师要用学生的目光对待学生，老师充满真
10、情的赞赏，能让学生沐浴爱的芬芳。在我的课堂中，我发现由于每个人和每个人的接收方式或者习惯的不同，导致学生的承受结果参差不齐，有的学生能很快的理解并掌握内容，而有的学生那么会很迟钝，在这个时候，老师要对那些承受快的学生提出表扬，同时还要鼓励她们学会帮助本小组的其他成员，给她们提出更高的期望。对于那些承受才能比拟慢的学生，老师更要去鼓励这些学生，并对她们进展耐心的教诲。这次培训只是一个催促我们学习的手段，一个良好的开端。培训中有各级教育家的专题专题讲座，还有学员之间进展的各种互相交流，这是我今后学习和工作的动力，教学的资本，使我的教学更完善，教学成绩更上一层楼。对于这次培训给我的清泉，我要让它细水
11、长流。我必须承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学质量。从而体会到自己工作的价值和意义。信息技术学_结4 我于20xx年秋季参加了陕西省中小学老师信息技术应用才能提升工程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深化的认识和理解,自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。一、教育教学观念得到更新随着社会的高速开展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求老师的教育观念和教育方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。他要求老师把先进的教学方式和理念与现代
12、信息技术严密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和进步教育质量的重要手段。因此，在进展教育教学的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资，以促进学生利用资进展学习；给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和时机。二、学生的学习方式得到改变改变传统的以讲授为主的教学方式，从而改变学生的学习方式，学生不再是一只张着嘴的鸭子，任你往你面填东西，在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资的提供者，学习过程的主导者，老师的任务是促进学生在老师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的承受式学习向主动、探究、
13、合作性学习转变。 学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地承受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感根底。总之，通过本次信息技术应用才能的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断开展，不断进步，只有这样，才能胜任老师这一光芒的职业。信息技术学_结5 时间过得真快，不知不觉间开展基于信息技术环境的有效学习研究课题理论和研究已经快一年了，在这一年里，一路走来，无论对学生还是对我本人都受益匪浅，同时也从中遇到了一些困难，需要我们今后的进一步深化学习，特别是在理论结合中的研究、探究。一、信息技术环境下的有效
14、学习研究，为师生搭建了交流学习的平台。自信息技术环境下的有效学习研究课题施行以来，在我校博客中创立了“信息技术环境研究”和“学科资”两个新的内容，一方面给老师之间搭建起了课堂教学交流的平台，通过网络将个人发现或总结、搜集的有效教学资在“博客”中共享，互相学习和交流课堂教学的成功经历和教训，减少了不必要的环节，少走了弯路；另一方面划分学科，建立了各学科各具特色的课内外知识或信息资，通过网络博客这一桥梁，为师生课外的互动学习创造了更多有效的时间和空间，为孩子们介绍了很多安康、优秀的网络或其他资信息，有效解决了课前预习、课后延伸的问题。二、信息技术环境下的有效学习研究，进步了课堂效率，优化了课堂结果
15、。自从有了信息技术的不断深化学习和理论研究，课堂教学构造得到了改善、优化，课堂教学效率得到进一步进步。比方，音乐课堂教学中，先学后教教学形式的推进和深化，在信息技术的不断完善下更加有效。例如出示教学目的和教学指导时，信息技术的配合，使教学流程更为明晰、顺畅，重难点的演示、讲解更为行之有效、一目了然；音乐资的广阔，在形式多样的呈现方式中是学生大开眼界，开阔了学生的音乐视野，打破了音乐教材及相关资料的局限，在广阔的音乐世界里尽情遨游，开阔了学生的思维和想象的空间。这是老师和教材都无法代替的。再如，红歌教学中，可以观看短片或欣赏名人名家的表演，深受启发；葫芦丝训练中，可以聆听专家的演奏或跟随美妙的伴
16、奏来完成演奏，在比拟中学习、发现问题，得到进步。三、信息技术环境下的有效学习研究，增强了兴趣小组活动的魅力。过去，我们常常是兴趣小组活动和文艺汇演及六一展演各不相干。而如今，兴趣小组活动成为了参加各项赛事或表演活动的坚实后盾。在信息技术的不断完善和进步中，我们的兴趣小组活动的资、信息资料丰富了，有录音机磁带、电子琴，专用的活动室，最重要的是多了技术，能将网络中的有效资如今或转录下来，凸显了音乐的学科特点，哪都能听到优美动听的音乐，使学生的学习有了兴趣，也就有了进步。当然，就目前而言，信息技术已得到很大改善和进步，但面对日益高涨的新时代要求，我们在理论中还是遇到了问题和困难，难以解决。比方，信息设备的缺乏甚至短期；活动教室设施的不完备、不齐全；遇到好的信息资但因技术程度原因无法获取或修改等等，这都制约着我们的进一步开展。这些问题，也将
