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1、教学课题第二单元 花儿拍手笑课时课题第一课时 花儿朵朵主备教师教学内容1、 听：快乐的啰嗦2、唱：花儿朵朵3、认：弹拨乐器教学目标1、欣赏快乐的啰嗦，对其中主题的重复能做出体态反应，尝试听辨主题出现的次数。体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度变化”的感受。2、学习用活泼、有弹性的声音演唱花儿朵朵，并能跟老师模唱旋律。3、通过欣赏和演唱理解彝族文化、风土人情以及弹拨乐合奏的演奏形式。教学重点与难点重点：在轻松活泼的气氛中欣赏、学习歌曲，掌握歌曲的节奏。难点：模唱歌曲旋律。教学准备多媒体，钢琴教 学 流 程动态修改局部一、导入1、生随音乐律动进教室。（播放音乐快乐的啰嗦）2、学生围成
2、一个圆圈，学习舞步：左右左踢，右左右踢。3、播放音乐快乐的啰嗦，生随音乐跳动舞步。二、欣赏快乐的啰嗦1、简介师：你们知道刚刚我们听到的那首乐曲是哪个民族的音乐吗？（彝族）介绍彝族人民最喜爱的乐器月琴，让学生理解相关彝族的风土人情以及富有特色的节日庆典场面。（播放多媒体课件）2、完整聆听全曲，仔细听辨月琴的音色，并介绍弹拨乐合奏的演奏形式。3、听辨主题旋律在这首乐曲中出现了几次？4、乐曲情绪的变化是怎样的？（欢快抒情欢快）尝试用线条、色彩、身体动作来表现音乐的段落或情绪。5、生随音乐律动。通过律动体验音乐，表达对乐曲情绪的感受，当音乐速度加快时，学生的动作也要随之加快，真切的体验乐曲所表达的气氛，说一说乐曲越来越快的变化给你带来了什么样的感受？（欢快、热烈的）三、新歌教授1、朗读歌词。2、加入打击乐器（响板），按节奏朗读歌词。3、听唱法学习歌曲。（1）学生随琴哼唱歌曲旋律。（2）跟老师模唱歌曲旋律。（3）学生自己填唱歌词。4、老师用两种不同的速度弹奏歌曲花儿朵朵，让学生说出感受，体验速度变化在表达情绪中所起的作用。5、跟钢琴伴奏演唱歌曲，演唱最后一遍时，请局部同学加入“嘿 嘿”的呼喊声。四、课堂小结作业设计板书设计心得反思
