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1、2023班主任工作总结精编版一、要开拓学生的视野。二、要培养文明言行。三、要多送温暖，唤起孩子的自信。应当承认：目前城乡差别还存在，在农村一、二、三年级学生还可像少年闰土那样天真、活泼，在老师面前无拘无束，没有什么自卑感;可是上了高年级以后，他们的自卑感就显现出来了，会认为农村人不行，自己不是考大学的料子，于是意志消沉，开始逃学、闯祸，成为调皮捣蛋的“坏学生”。班上考第一名的只有一个人，我们要时时提醒自己不能只是关注考前几名的学生，关注拔尖的学生。那些考得不好的孩子，总是灰溜溜的，他们无数次地被宣判不行，无数次地被甩到后面，久而久之自信心就会受到损失。如果我们的教育为社会培养了一大批的精英，但
2、是同时也制造了更大一批的带着失败的心理走向社会的学生，社会将会为此付出越来越沉重的代价。我们总感到，让多数人带着阴暗的心理走向社会，成功的人也会觉得不那么安全，不那么美妙。让孩子们快乐、自信，就等于抱住了西瓜，仅仅忙于考试和分数，只是抓住了芝麻。因此，班主任要特别关心他们，培养他们的自尊心，使他们相信自己能学好，只要勤奋好学，方法得当，他们将来也能沿着不同的成长之路，为社会主义建设作出贡献。千万不要给学生泼冷水、看不起他们，鄙视他们，否则他们的自卑心会更加严重。四、当好农村班主任，要高度重视自身成长只有教师好好学习，学生才能天天向上。乡村班主任可以不进城，可以不提拔、也可以不发财，但是不可以不
3、自信，不可以不快乐，不可以不成长。我们要确保我们自己在乡村学校里面，不封闭、不僵化、不落伍。我们从事教育的班主任必须具备终身教育思想，才能适应社会发展的需要。有人说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”而现代社会知识更新的速度更快，教师只有一桶水，还远远不够，还应该有一股源源不断的活水，知识面广了，知识量多了，才能使自己的教学内容更丰富，更有说服力，讲起课来才能左右逢源，有足够的回旋余地。五、让孩子体验农民生活。六、班主任要与家长密切联系，共同教育学生。大家一定听说过“5+2=0”这个奇怪的算式吧!它是指在学校学习了_天，效果很好，可是在家呆了_天以后，所学知识竟然所剩无几了，这种现象在
4、农村尤为严重。而要解决这一问题，家访是做好该工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为，其次，还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。农村孩子天性淳朴、善良，具有吃苦耐劳的优秀品质，作为农村小学班主任，我们有责任、有义务更应该有信心把他们培养成社会主义事业合格的建设者和接班人，在
5、实现孩子们人生理想的同时，彰显新世纪农村教师的风采!2023班主任工作总结精编版（二）本学期我担任七(3)班的班主任工作，本班有_人，男生_人，女生_人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：一、开始，给学生立下一个规矩。学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学因为没有进入强化班也会产生烦躁情绪，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同
6、学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运，态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们端正了态度。我还告诉大家“落后就要挨打”，只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了班级的各方面。二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良
7、好的习惯。我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。现在学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大。三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。四、从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。我班住校生_个，人数占到四分之一，他们钱不够我先借，病了我带他们
8、上校医室，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！2023班主任工作总结精编版（三）一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各
9、个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。二、重视班队活动，培养主人翁精神针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，在学校领导的鼓励下，我组织学生上了班队团康课“阳光总在风雨后”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体
10、学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。四、推选学习小组长，形成互助学习小组我班的学生较听话，部分学生成绩不理想，怎样
11、改变这种局面呢本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的
12、距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了_个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在
13、学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。但在班级管理方面还不是很到位，我将继续努力，争取做到最好。2023班主任工作总结精编版（四）一、学习规范，让规范深入人心。要让孩子具有良好的文明行为，就必须首先学习幼儿日常行为规范，只有让规范深入人心，才可能实施规范。为此我们就规范向老师、孩子、家长进行了广泛的宣传，深入的学习。2、是每周升旗仪式利用国旗下讲演
14、时间，有计划地进行学习规范的系列讲演，让老师孩子学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。3、是各班级根据幼儿园的周教育重点和孩子的实际，每周分重点、分专题对孩子进行规范的学习教育，使学规范更细致，更深入。二、从常规训练入手，使文明具体化。对孩子进行系统的规范学习后，要让孩子真正掌握规范的内容，运用规范待人接物，我们还对孩子的行为进行了严格训练。1、全园性集合排队，进场秩序的训练。2、做操动作规范，整齐化一的训练。3、站、立、行的军事化的训练。4、每天入园时问好姿态的训练。5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。为了让孩子深刻地体会到优美环境的
15、好处，园里号召各班成立义务清扫小小突击队，对园的清洁卫生天天坚持清扫，让孩子人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，园里德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除礼仪小标兵监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。在整个学做文明礼貌小卫士活动中，争当文明小卫士一直贯穿始终。文明小卫士的争当，必须是通过自荐、班级核实两个程序。也就是只要自己认
16、为自己符合一个文明小卫士的标准就可自己到老师处自己推荐自己当文明小卫士，不需老师推荐，即可当上文明小卫士，然后担任礼仪小标兵监督岗执法工作。自荐，其实是给每个孩子改正缺点，努力上进的一个机会，让孩子明白只要自己努力，也能当上文明小卫士。在争的过程中，使孩子自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个孩子最后当没当上文明小卫士，在争创的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了文明小卫士，参加了礼仪小标兵监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正园内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在幼儿园形成人人争当文明小卫士。五、学做文明礼貌小卫士
