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六年数学第十二册导学案设计 授课时间 ： 总第 课时课题解决问题授课教师班级教学目标1、使学生进一步理解掌握运用分数乘法，除法知识解决有关问题，发展应用意识2、形成解决问题的一些策略，方法，提商学生分析问题和解决问题的能力重难点 教 法学法一、基础练习一、算一算1、201/4 1002/5 4507/1012（1+1/3） 540（1-1/9）（1）利用计算卡片逐一出示算式（2）指名口算，直接说出计算结果（3）选择部分算式，说一说计算过程，方法2、列式计算（1）200的4/5是多少？ 2004/5（2）200减去200的1/5后是多少？（3）甲数是500，乙数是甲数的8/5，乙是多少（4）甲数是500，乙数比甲数多3/5，乙是多少（5）甲数是500，乙数比甲数多3/5，乙数比甲数多多少？过程要求：（1）小黑板出示以上题目（2）认真读题，说一说题中分率表示的意义（3）求一个数的几分之几是多少，用什么方法计算（4）列式计算二、知识梳理1、指名说说解决问题时，有哪些主要步骤（1）认真读题，理解题意（2）分析题目中的数量关系（3）判断解决问题的方法，列出算式（4）计算，验算2、完成课本“做一做”（1）认真读题，理解题意（2）说说这是什么问题的题目？用什么方法解决这一问题课后记
