幼儿园的小班数学教案

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1、幼儿园的小班数学教案【篇一:幼儿园小班教案(数学)】幼儿园小班数学教案 感知以内的数量教学活动：乘车 活动目的：感知4以内的数量,能将点卡和实物图片进行匹配。 体验乘车游戏的快乐。 活动准备： 汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四周有4的点子、贴有点卡的碰碰车（套圈）。 活动过程： 观测汽车和车票 师：今天我们一起乘汽车去上海动物园，看汽车在哪里？数数有几辆汽车？本来这辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么?（点子）那一辆汽车上的点子最多？有几种？点数4个点子,4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几种点子?一起说说看我们可以叫它几点汽车？(两点小汽车)谁来告诉人们点子

2、至少的是那辆？有几种点子？它叫什么小汽车？1点小汽车。 师：乘车的时候要买什么啊？车票,对了,看看这张车票上有什么？有几种？应当乘坐那辆小汽车呢?这一张呢？谁来试试看？请个别幼儿到售票处买票,尝试乘车。人们检查与否对的,并阐明理由。 小结:我们车票上的点子是多少,我们就要找到和票上同样的点子的位上坐好。乘车去动物园 师:请顾客到自动售票机排队买票。买好票之后数一数车票上有几种点子,应当乘坐哪量小汽车，在汽车的背面排好队。 师：我目前是检票员,请乘客们出示车票，你的车票上有几种点子?你为什么坐三号小汽车? 师:乘客们坐对了自己的座位，目前请系好安全带,我们准备出发了,出发之前我们来点一下名，谁是

3、一点小汽车?二点汽车在哪里?三点汽车呢？你们是什么汽车?目前请看好交通指挥员的指挥,我挥动有几种点子的小旗，就请几点小汽车出发，试一试!请一点小汽车开出来。二点小汽车开出来,跟在一点汽车背面。遇到红灯，请汽车停下来。前面有行人，我们按喇叭提示一下。前面马路很宽阔，开的快一点,前面车诸多，我们慢一点。 播放乘汽车的音乐，到站,下车,参观动物园。我们第一种看到的动物是谁?有几只孔雀?它美丽吗?它的尾巴像什么？接下会看到谁呢?本来是我们的国宝大熊猫啊！看看它身上有什么颜色?本来它们只有两种颜色，黑色和白色,看看尚有什么动物也是黑白的?斑马，身上一条一条的花纹是什么颜色的?白色和黑色相间的,它们是怎么

4、排列的？一条白色、一条黑色，一隔一间隔排列的,我们大马路上的人行横道线又叫斑马线，就是由于它的样子很像斑马的花纹。我们又看到了谁啊？百兽之王老虎,看看有几只老虎？她们是谁？猜猜她们在干什么？肯能是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢!看，谁来了?有几头大象?哪头大象最大?哪头最小?本来是一群大象，她们结伴去河边洗澡呢！她们是谁？仔细看，有几只豹子？哪一只最高？哪一只最矮?动物园的动物怎么样?多不多? 第二次买票玩碰碰车。 动物园里不光有许多动物，尚有好玩的碰碰车游戏呢,你们想玩吗?这是一辆碰碰车,上面有什么？点子,有几种?一种叫几点碰碰车?看，这个碰碰车的车票可真神奇，上面有什么啊?(小动物）数一数有几种

5、小动物？点数。买了这张车票，应当做到那种碰碰车上呢?为什么?由于小动物的数量和点子的数量同样多,都是三个。因此应当坐到三点碰碰车上。小结:买到车票后数一数有几种小动物，然后想一想坐到那辆碰碰车上，找到与小动物数量同样多的碰碰车,坐好! 师:检票员来检票啦，请一点碰碰车的乘客到一点这里排队检票,出示车票,你买的是什么车票？有几种小动物？三个小动物和那辆车的点子同样多?这位乘客找的座位对吗？我们一起来帮她找找她的座位。 碰碰车碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰,向右碰一碰。碰碰车,碰一碰,大碰碰车和大碰碰车，碰一碰、碰一碰。停！小碰碰车和小碰碰车，碰一碰,碰一碰,停！同样颜色的碰碰车碰一碰

6、，三个点子的碰碰车和我碰一碰！碰一碰,停！四个点子的碰碰车碰一碰,两个点子的碰碰车碰一碰。 天黑了,乘客开汽车,回家。幼儿园小班数学教案生日快乐按照从小到大的顺序排列 活动目的 . 能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。 2. 感知物体大小的传递关系。 活动准备 礼物盒卡片、底板人手一套。 活动过程 1 活动导入。 （）师：今天是小熊宝宝的生日，她收到了一件礼物。我们一起来看看她收到的礼物是什么。（)师幼共同阅读绘本,发现不同颜色不同大小的礼物盒。 师:一共有几种礼物盒?这些礼物盒是什么颜色的? .为礼物盒排排队。 （)出师礼物盒的家,请幼儿为最大和最小的礼物盒找一种合适的家。

7、师:谁能给最大和最小的礼物盒找一种合适的家？ （2）请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。 师:其她的纸盒也但愿有一种合适的家，请小朋友给所有的纸盒都找一种合适的家。3.幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。 ()教师提示幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。 （2）教师提示幼儿帮礼物盒所有找到家后请教师或者好朋友检查。 幼儿园小班数学教案 小班上学期数学活动感知4以内的数 活动目的:、让幼儿纯熟掌握手口一致的点数,说出总数。 2、会按物体的数量匹配圆点。 活动准备: 多种动物图片若干、圆点卡、多种水果图片活动过程:一、过生日 1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课,幼儿园里真热闹。尚有一种地方

8、也非常热闹,小朋友想去看看吗?（想）,今天森林里的大树爷爷要过10岁生日，森林里呀可热闹了。 2、据说大树爷爷要过生日，小动物纷纷前来庆祝，我们看看都来了哪些小动物? 、（出示小松鼠)问：这是谁呀？（小松鼠）,来了几只小松鼠呀?(1只)。 4、（出示小鸟)问：谁来了呀?（小鸟)有几只小鸟？我们一起来数一数。 5、小朋友猜猜尚有谁会来呢?(出示小山羊)问:谁呀?(小山羊），来了几只小山羊呀?我们右手食指伸出来数一数?6、最后到的会是谁呢？小朋友想不想懂得呀？(出示梅花鹿)问：这是谁呀，小朋友结识它吗？（梅花鹿),来了几只梅花鹿呀，我们伸出手指数一数? 二、送礼物 、来了这样多的小动物,这些小动物

9、还给大树爷爷准备了生日礼物呢?是什么礼物呢? 2、小动物们给大树爷爷准备了许多水果。小松鼠给大树爷爷带来了1个大大的梨。 3、小鸟会给大树爷爷送上什么水果呢？(出示苹果）是什么呀？(苹果)，有几种呢？ 4、小山羊会带什么水果来呢？(出示桃子）是什么呀？（桃子)，请座的好的小朋友【篇二：幼儿园小班数学教案】 变魔术(“”和“许多”) p2、请一位小朋友到前面来站队,继续一位,一位请.启发幼儿说出“是由一位一位小朋友构成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋友提成了一种桓鲂笥选!?br 二、指引幼儿亲自参与分和操作活动，感知“”和“许多”之间的关系。（许多种物体可以提成一

10、种一种的物体,一种一种的物体合起来成为许多种物体。) 1.教师拿出一筐积塑粒，让幼儿懂得筐里有许多积塑。 2.把一筐积塑粒撒在地上，阐明规定：请幼儿每人迅速的拿一种积塑,然后,会说自己拿了一种积塑。教师问：刚刚地上有许多积塑，小朋友把积塑一种一种拿走 幼儿园小班数学教案 活动设计好玩的轮子新年庆祝活动 1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的爱好，体验和同伴共同窗习的快乐情绪。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。 3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。 活动准备： 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套 活动过程:一、激发去玩具城的爱好 1

11、、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?（幼儿自由讲述) 2、随律动开火车进入活动室 二、玩玩具,初步感知4以内的数量 、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量 小结：本来轮子都会滚动,并且都不同样。 2、幼儿互相互换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子,巩固对数量的结识 3、送玩具回家，幼儿按点送物 三、帮玩具宝宝数轮子 1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛,可是她们还不懂得自己该装几种轮子，怎么办呢？ 2、出示范例，引导幼儿思考 这是什么车?它应当装几种轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其她的请计数活动动物瓶活动目的：1、引导幼儿对的感知比5少的数量,理解以内数的实际

12、意义。 2、引导幼儿积极的与材料互动,培养幼儿良好的操作习惯。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备： 学具:空塑料瓶若干、花生若干、-6不同数量的食物纸条一份、-数字人手一份。15的水果卡片若干。 教具：1-5的数字卡、只小白兔的动物瓶、15的动物图片人手一份。 活动过程： 、师:火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶,我们一起来数一数一共有几只小白兔？只小白兔可以用数字几来表达?（幼儿答数，教师操作)。 小结：5只小白兔可以用数字5来表达。2、请小朋友一起来制作动物瓶，规定是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结:比只小动物少的有只、3只、2只

13、、1只。 3、目前请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号,规定门牌号的数字是与动物瓶上的小动物同样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么?小结:比少的数有4、3、2、1。 4、小朋友们制作的动物瓶太美丽了,有某些花生宝宝也想住幼儿园小班数学教案 铺路小班数学活动设计及评析 目的:1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的结识及两种图形的转换关系。 .培养参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备:1彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。 2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。3.形状、大小不同的几何图形多种,小塑料筐6个。 过程： 一、观看情境表演 1.这是小兔的

14、家。你们瞧,小兔出来了。天气真好,小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只得一瘸一拐地回家了。 3.小兔为什么会摔倒呢？(由于地上有坑)这些坑是什么样子的？（长方形、圆形）二、复习图形 .瞧,这里也有某些图形。你们看，这是什么形？(长方形)长方形是什么样子的? 2正方形是什么样的?正方形和长方形什么地方不同样?3三角形有几条边、几种角？ 4.圆形有无角?5.这是什么形?（半圆形）6.你们看,这里有两个同样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立即变成另一种图形。不信,你们瞧,它们目前变成什么形状了？（长方形)这个长方形是怎么变出来的？（两个同样大的正方形拼在一起变出来的） .用同样措施

15、把两个同样大的半圆形变成圆形。 三、铺路1.小兔家门口的小路上有多种形状的坑。谁能想出好措施,让小兔走在路上不摔倒?(把坑填平)2.我们一起来铺路吧,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里直到把坑所有填平(边解说边演示)。3.幼儿操作。规定幼儿根据坑的形状、大小寻找相相应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，如何做才干把坑填完。（分别用正方形和半圆形拼合而成) 四、游戏园小班数学教案数学活动:幼儿园的周边 p（计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。) 幼儿自由结伴尝试用多种措施证明自己的估算。集体交流自己的证明。 幼儿园小班数学教案 数学教案-小班比较轻重游戏目的： 1.引导幼儿步入神奇的数学领域。 协助幼儿理解物体轻重所具有