《“珍爱生命之水”——吉木萨水资源调查体验科技实践活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“珍爱生命之水”——吉木萨水资源调查体验科技实践活动方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“珍爱生命之水”吉木萨水资源调查体验科技实践活动方案一、指导思想：为了全面推行素质教育，广泛开展科技教育活动，提高全体学 生的科学文化素质，营造一个良好的科学氛围，引领全体学生走近科学，培养学生勤动手 善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，丰富校园文化建设，结合我校实际情况，并从学校 实际、立足课堂、学生的年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动，让 学生在活动中体验，在实践中成长，从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学” 的热情，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素养，推动我校科技活动的蓬勃开展 开展以“爱科学、学科学、用科学，从身边做起”为主题的科技实践活动。活动旨在动员
2、 组织广大青少年深入生产生活一线，充分了解水是生命之源、生产之要、生态之基，深刻 认识兴水利、除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，从而自觉提高水患意识、节 水意识和水资源保护意识。二、活动背景：让更多的青少年充分了解水是生命之源、生产之要、生态之基，深刻 认识兴水利、除水害事关人类生存、经济发展、社会进步，从而自觉提高水患意识、节水 意识和水资源保护意识。我们知道,人不可缺少水,如果没有了水,动物和人都无法生存.没有 了谁就没有了生命,没有了水,地球就是一片死寂.如果我们不节约用水,后果就会不堪设想.所 以相对于不断发展的工农业生产和不断增长得人口 ,供我们使用的水是非常有限的 ,所以节
3、 约用水势在必行.意识。三、活动目标：1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上 水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水 资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。 初步形成节约用水的意识。2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好 习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生 对科学知识的探究兴趣。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表 达、调查能力、处理信息能力。4、让学生在亲自参与调查、收集、整理、处理数据的过程中，充分经历， 感受综
4、合运用所学的知识，技能和思想方法解决问题的成功体验，培养学生的 综合实践能力。5、通过“节约生命之水”的科学调查体验活动，增强学生的动手能力，分析能力等综合实验能力。四、活动实施过程：(一)、活动启动阶段。宣传节约用水的倡议书。1、“珍爱生命之水，你我有责”科技辅导员倡议书.倡议内容：(1) 、用淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;(2) 、洗衣水洗拖帕,帚地板,再冲厕所.第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具,洗鞋袜等;(3) 、大,小便后冲洗厕所,尽量不开大水管冲洗,而充分利用使用过的脏水;(4) 、夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣
5、水;(5) 、家庭浇花,宜用淘米水,茶水,洗衣水等;(6) 、家庭洗涤手巾,小物件,瓜果等少量用水.宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗;(7) 、洗菜:一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg;(8) 、手洗衣服:如果用洗衣盆洗，清衣服则每次洗，清衣比开着水龙头节省水200kg;(9) 、洗车:用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg;(10) 、冲厕所:如果您使用节水型设备，每次可节水4 一 5kg;2、“珍爱生命之水，你我有责”学生倡议书( 1)、广泛开展以爱水、节水、护水为主题的资源节约、生态环保宣传实践活动，牢固 树立生态文明观念。(2) 、尽我们所能，从我做起，
6、从一点一滴做起，珍惜每一滴水，合理使用水资源。 提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水，做到一水多 用。( 3)、对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。 ( 4)、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的每一个人共同参与节约用水。(二) 、组织学生参与调查体验活动。组织学生以家庭、小组为单位，开展科 学调查体验活动。同时可以通过DV、动漫等形式记录调查体验过程。我们设计 了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查”，另一份是“家庭用水情况调 查”。对校园用水作调查，调查时间：2013 年月 日调查人：(1) 、调查方式：询问、计算(2)
7、 、调查内容：食堂一天烧饭、洗菜的用水量的合计约()千克水。(3) 、拖地、浇花草每月水量的合计约()千克水有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。关于本地水污染的调调查时间：2013 年 月 日 调查人（1）、调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因。 水污染情况：原因分析：（2）、对如何防治水污染，你有没有好的建议?家庭中用水情况调查 调查时间：2013 年月 日 调查人：（1）、调查方式：询问、计算（2）、调查内容：妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量的合计约（）千克水（3）、在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的 建议。（三）、汇报交流阶段。2013 年9
8、月初进行阶段性的汇报交流，以板报，手 抄报、美术作品、科技小制作作品的形式程现。（四）、宣传展示阶段。利用学校广播站进行获奖宣传，作品展出进行宣传。五、活动形式第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。 第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对校园用水作调查， 作好记录。对家乡水污染调查，作好记录。对家庭用水情况调查 第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。 第四阶段：动手做体验活动。六、可行性分析 ：1、从时间方面来说，此活动方案与我们很贴近，不必耗费大量时间，我们可以利用节假日时间来实施方案。2、从经济方面来说，此方案资金投入较少，能顺利实施。3、从社会
9、环境来说，节约水资源是当今社会之热点话题，各方均大力支持。4、从师生的心理来说，节约用水同时也是一种美德，大多数人愿意去做。七、在活动实施过程中要注意的事项1、活动培训工作安排在本周三下午校本课时间。2、课堂上尽量选择一些图片通过投影进行讲解。3、学生在创作过程中要注重小组成员的交流与合作。4、要肯定学生的作品，激发学生创新意识。5、学生在实践调查中以及进行作品制作时要注意人身安全和器材的安全使 用。八、在活动过程中可能出现的问题及解决预案：外出调查要确保安全，建议 组成多名同学的小组一起出发；在活动过程中可能出现该活动参与人数过多， 或制作的知识领域还可能有别的科目，辅导教师时间精力不够，难
10、以应付的情 况，在这种情况下可能考虑让更多教师甚至是家长参与进来。 九、预期活动成果：(1)预期目标：通过有效实施方案增强广大师生乃至全社会的节水意识， 切实达到节约用水的目标。(2)呈现方式：以活动相片、调查表格、调查取得的资料、分析总结、科 学论文等展示；形成竞赛作品：小发明、小建议、征文、书法、绘画等。(3) 预期成果：完成对2000人左右的节水、环保的宣传工作。完成“节约用水调査、环保宣传活动”活动总结报告。 十、活动对青少年成长积极影响作用：(1) 在校内增强了同学们的节水环保意识，形成了良好的节能环保氛围和 习惯。(2) 校外扩大了节约用水的影响面，使更多的人了解节约用水的重要性，
11、 使节能意识深入人心。十一名、活动展示：1、举办一次“珍爱生命之水，你我有责”倡议会，提前让学生收集一些直观资料， 为自己的查找资料，准备汇报内容；采用多种形式进行汇报，实物，图片等。2、活动相片展示。3、学生心得体会的交流。4、水污染小名片的展示。5、活动调查记录展示。七、评价反思：通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收 集、整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到 进一步的锻炼与提高。使自己的创新能力、探究能力、学习能力、合作能力、信息收集的 能力得到发展。我也始终相信，你每天的认真付出总会有回报，生命不息，努力不止，好运总会来！我不信 命，因为我的命掌握在自己手中！
