幼儿园劳动节实践活动方案

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1、幼儿园劳动节实践活动方案为了确保活动有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的活动 方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进 行安排的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是店铺 为大家收集的幼儿园劳动节实践活动方案（通用10 篇），希望能够帮 助到大家。幼儿园劳动节实践活动方案1活动目标：1、展示油漆工的工作，体会油漆工人工作的辛苦。2、认识三原色，尝试进行简单的颜色调配。3、体验玩色活动的乐趣，愿意在活动中与他人合作完成“刷房子的工作。活动准备：1、展示油漆工人工作的图片或视频。2、设置贴有各种房子形状的墙面。3、装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个，刷子每人一

2、把，小桶每人一个。4、幼儿自备美工围裙和帽子活动地点： 各班级活动室内活动时间：4 月 28 日或 4 月 29 日。 活动流程：1油漆工人多辛苦（8:509:00） 引导幼儿简单了解“五一”劳动节。播放油漆工人工作的视频，引导幼儿了解工人们的辛苦，激发幼 儿劳动的兴趣。2、认识三原色（9: 009 : 15） 引导幼儿认识三原色红、黄、蓝，并说说身边哪些物品的颜 色与之对应。将幼儿分组，尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化。 教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果，感知颜色的神奇。3、设计我们的小房子（10:5011:10）请幼儿观察墙面的变化，并猜测用意。 将幼儿分组，启发幼儿讨论、交流

3、所在小组想把自己的小房子设 计成什么样子。鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来。4、勤劳的油漆工（午睡后） 出示小刷子，导入角色小小油漆工。请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面，鼓励幼儿与小组成员协商， 挑选自己喜欢的颜色粉刷房子。鼓励幼儿大胆进行涂色操作活动，掌握将颜料涂抹均匀的方法。 “劳动”结束后，欣赏大家共同合作完成的作品，并谈谈“劳动”后的感受。幼儿园劳动节实践活动方案2活动主题:我劳动我快乐活动时间:20XX 年 4 月 29日全天 活动地点:小区内、园内活动目的:1、知道5月1日是劳动节；2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和 热爱她们的情感；3、在活动中培养劳动

4、意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能 分享劳动的感受；活动准备:1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的 图片（家里大人做家务、社会劳动者）；2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；3）各班根据情况可制作宣传小旗、礼物（赠送劳动者）；4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶、抹布、小刷子等） 供幼儿当天下午亲子劳作；5）“我劳动我快乐”横幅；（29 日挂园内） 活动内容、流程及注意事项：1）内容：收集劳动者的图片 流程：教学活动后布置作业 -回家观察-手机图片资料 -展示 （我的观察劳动成果展示）备注：1、时间：4 月 27日以前；2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物

5、等劳动的图片；3、28 日展示各班观察成果；2）内容：参观活动流程：对社区踩点 -教师引导参观-访问-讨论（劳动与生活 的关系） - 操作参加力所能及的事 -教师总结照片收集 - 展示 （我的劳动劳动成果展示）备注：1、时间：29 日上午9:2010:30；2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育；3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正 确；4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享 感受；5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中；6、各班组组织细节需有详细3）内容：亲子劳动体验 流程：准备劳作工具讲解劳动节相关事宜（教学主管）

6、班级 执行任务（班长）（对园内进行劳作）-总结活动（分享）（班长）-延伸(绘画)备注：1、时间：29 日下午15:30分16:30分；2、提前通知家长参加亲子活动的时间；3、各班组组织细节需有详细计划；活动目的：1. 尝试用捆扌L大小珠子扎染T恤。2. 欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。3. 乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。活动准备：1、古代扎染的图片或视频2、已经扎染好的 T 恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、 围巾、包等)。3、纯棉浅色 t 恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料 剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。活动过程：一、导入部分：1、教师出示已

7、经扎染好的T恤、幼儿观察。小朋友们这件T恤好看吗？T恤上都有些什么颜色？你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗？二、学习扎染：1、欣赏扎染。(1) 播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。(2) 欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。2、教师示范扎染的材料与操作过程。(1)示范扎染的过程，浸泡晾干捆扎浸泡晾干 烫平，知道用不同的方法。(2)引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。3、尝试在 T 恤上进行扎染，布置图案。(1) 鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。(2) 教师观察幼儿操作

8、并给予指导。三、教师指导：1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、结束部分： 幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。 活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。幼儿园劳动节实践活动方案4一、活动总目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日;2、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的 情感;3、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力、推

9、理能力，丰富幼 儿生活经验;4、培养幼儿热爱劳动的情感;二、活动内容： 方案一：蚂蚁搬豆活动目标：1. 体验劳动是件辛苦又快乐的事2. 知道食物来之不易，爱护劳动成果 活动准备： 沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具;活动过程：老师们可以将幼儿分成 6 人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每 次 2 人看家，4 人一起寻找食物（沙包、球）,自选工具将食物运送到家 （布、水桶、纸盒箱），与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物。看哪 组找到的食物最多，哪组获胜。方案二：采摘活动 活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。 活动形式：亲子活动活动流程：1、确定采摘地点、时间、人数、

10、出行工具;2、以班级/家庭为单位进行采摘;3、将采摘的食物，进行贩售，体现幼儿的劳动成果。方案三:职业体验建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进行职业体 验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会尊重父母、尊重各行业 的从业者。幼儿园劳动节实践活动方案5活动目的：1. 知道 5 月 1 日是国际劳动节。2. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和 热爱他们的情感。3. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。活动对象：全园幼儿。 活动时间：5 月 1 日到 5 月 31 日。 活动主要负责人： 各班正、副班主任，保育员 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会

11、干!活动过程：一、故事讲述篇1. 各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2. 各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动 中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。3. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教 育目的。二、劳动实践篇（一）小班-自己的事情自己做1. 围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭” 等内容设计活动方案并开展活动。2. 每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛， 各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。（二）中班-我是快乐的小帮手1. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫 地、叠被子、分餐点、分

12、饭菜等。2. 各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工 作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。3. 各班每周评选出一名“值日之星”。（三）大班-家务劳动小能手1. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈 妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受， 让大家体会父母的辛苦。2. 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸 爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。3. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手” 的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天 所做的家务记录下来。（发记录表）

13、4. 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）三、活动展示篇我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各 10人。小班中班大班：穿衣服比赛。剥毛豆比赛。 上学准备。（整理书包）四、活动总结篇 各班在每周评选出的劳动之星中推选 2 到 3 名幼儿参选幼儿园的 “劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。 幼儿园劳动节实践活动方案6一、活动背景在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日 纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近 合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基

14、本的社 会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有 关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊 重。二、活动内容1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式 让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析 的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密 切关系。在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业 的角色。2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所 能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方 式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼

15、儿爱劳动的品质。3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿 体验劳动的幸苦。三、各年龄段小班：“各行各业爱劳动”工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着 ;农民伯 伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间 认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗 位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!”（一）主题目标1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发幼儿爱劳动的愿望。（二）具体活动1、认识“五一”节（谈话活动）2、劳动最光荣（语言活动）3、鲜花送给您（美术活动）4、快乐的劳动节（综合活动）5、寻找身边最可爱的人（特色活动） 中班：“做光荣的劳动者”。（一）主题目标1、关心周围人们的活动，了解常见社