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1、发展心理学试题20081、将儿童比喻为“高尚的野蛮人”认为教育应该是顺应儿童天性的思想家是A.皮亚杰B.霍尔C.卢梭D.高尔顿2、 弗洛伊德认为，在生殖器期，儿童超我发展起来是通过（）A自居作用 B.同化作用 C.内化作用D.观察学习3、触觉在认识活动中的重要性让位于视听觉是在（）A.童年期 B.幼年期 C.前幼儿期 D.婴幼儿期4、 单词句阶段是 A.新生儿期 B.婴幼儿期C.前幼儿期D.幼儿期5、语言获得的认知论代表人物（）A.皮亚杰 B.维果斯基 C.乔姆斯基 D.班杜拉6、幼儿的王导活动是 A.生活 B.游戏 C.学习 D.劳动7、 在横向研究中可能影响研究结果有效性的是A.组群效应
2、B.练习效应C.疲劳效应D.期望效应8、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性，去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或普遍性的是A.辐合思维B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维D.演绎推理9、 一般要到12岁左右才能髓鞘化的是A.额叶 B.枕叶 C.颞叶 D.顶叶10、 皮里将成人认知发展分为A.三个阶段六个时期B.三个阶段七个时期C.三个阶段八个时期D.三个阶段九个时期二、多选题11.前运算阶段儿童思维的特点是A.尚未形成“客体永存”认识B.尚未形成守恒概念C.泛灵论D.现象论 E.决定论12、 维果斯基将儿童语言分为A.外部言语B.对话性言语C.独白言语 D.自我中心言语 E.内部言语13、 行
3、为主义言语学习理论的代表人物有A.斯金纳B.莱尼伯格C.华生D.班杜拉E.维果斯基14、马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位；类型主要包括（）A.同一性弥散 B.同一性封闭 C.同一性获得 D.同一性混乱 E.同一性延迟15、采用韦氏承认治理量表进行智力测查，老年期成绩保持较好的测验有（）A.常识B.知觉速度C.理解D.词汇E.心理运动速度三、填16.儿童心理发展过程是（阶段性）与连续性的统一。17、美国心理学家（霍尔）说：“一辆的遗传胜过一顿的教育”。他关于儿童心理发展的学说被称作“（复验说）”。18、埃里克森认为，婴儿的心理社会危机是（信任感）19比内-西蒙治理测验用（比率）治理来衡量儿童
4、的智力发展水平。20皮亚杰将儿童的经验分为两类，一类是物理经验，是对自然环境的物理属性的反映，他来源于（感知觉）另一类是 数理逻辑经验，即智力，它来源于（儿童自身的动作）21、青春期在更大程度上是作为一个（生物学）概念来使用。四、 名词解释23、二因素论P9-1024、最近发展区？ 25、序列研究P51 26、内部言语P14027、妇女更年期综合征P243五、简答题28简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点。29 简述言语发展对儿童心理发展的促进作用。30.简述婴儿动作发展和规律和顺序。31.简要说明皮亚杰的发生认识与行为主义理论关于心理发展的不同观点。六、论述题32 请谈谈不同理论对婴儿依
5、恋发展影响因素的看法C.洛克 D.推盂2007 一、单1. 1905年编制第一个智力测验的是。A.霍尔 B.比内和西蒙2.3.4.5.6.7.8.班杜拉认为行为发展的主要机制是A.操作条件反射B.五条件反射C.经典条件反射D.观察学习青少年经历同一性危机后做出了个人的选择是指A.同一性延迟B.同一性弥散C.同一性获得D.同一性封闭C.主题游戏D.模仿性游戏C.维果斯基D.帕特里克B. 5-6 岁C. 7-8 岁D. 910 岁B.流畅性C.逻辑性D.独创性前幼儿期的游戏为A.联合游戏 B.合作游戏提出自居概念的是A.弗洛伊德 B.艾里克森儿童能以对面人为中心辨别左右的年龄段是 A. 3-4岁
6、青少年期发散思维特征中发展最慢的是A人变通性脑电波研究表明，个体枕叶皮质自发电位频率的发展有两个飞跃期，较早的一次飞跃发生在A. 23 岁、B. 5-6 岁C.7. -8 岁 D. t !12 岁9. 弗洛伊德认为，人格结构中代表着社会道德力量，抑制本能随时满足的成分是A.超我B.本我C自我D里必多10. 进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是A.晶体智力B.分析智力C.流体智力 D.言语智力二、多11.在以下选项中，属于高级心理机能的有A.知觉 B.观察 C.随意注意D.形象记忆 E.抽象逻辑思维12. 在下列研究设计中，属于研究心理发展趋势的设计有A.纵向研究 B.跨文化研究C.家谱研究 D
7、.序列研究 E.横向研究13. 内部言语的基本特点包括A发音隐蔽B句子压缩、简略C自我中心性D具有自我调节机能E.具有分析综合机能14. 童年期儿童所拥有的记忆策略包括A.复述B.分散 C.组织化D.模仿E.系统化15. 影响中年人智力活动的主要因素包括A社会生活条件 B职业活动C身体健康状况D家庭因素E性格特点三、填空题16. “优生学”的创始人_通过家谱研究来说明遗传在心理发展中的决定作用。17. 发展心理学是研究人类个体自出生至死亡的整个生命历程中心理发展的特点和规律的学科，亦称 18. 婴儿动作发展的顺序、 ，从大肌肉到小肌肉。19. 托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为、和困难型三种类型
8、。20. 前幼儿期儿童言语发展可以分为两个阶段,即阶段和阶段。21. 法国心理学家比内将儿童观察力的发展分为列举、和_三个阶四、 名22.复演说23.观点采择 24.言语获得装置(LAD)25.中介缺失 26.辨证逻辑思维五、 简27.青少年的身体变化对心理发展具有怎样的影响？28.皮亚杰认为儿童道德意识发展的特点是什么？29. 运用双向性原则说明儿童自身的心理结构特征在其心理发展中所起的作用。30. 简要说明前运算阶段思维的特点。六、论31.分析说明遗传和环境因素在儿童心理发展中的作用。2006 一、1.高尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用，在此类研究中的基础上，他提出了A.
9、复演说B.优生学说C. 二因素论D.成熟势力说2艾里克森认为，心理社会危机是勤奋对自卑的发展阶段为A.童年期 B.青少年期C.成年初期D.成年中期3认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是A.哈洛B.弗洛伊德C.艾里克森D.鲍尔比4保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是A.髓鞘化B.内抑制 C.去习惯化D.定向反射5. 社会学习理论认为儿童语言获得的主要机制是A.经典条件反射B.LADC.观察学习D.选择性强化6词汇量增长最快的时期是A青少年期B.童年期 C.幼儿期D前幼儿期7根据皮亚杰的智力发展阶段理论，从少年期起，个体思维开始进入A.具体运算阶段B. 二元论阶段C.形式运算阶段D.相对论
10、阶段 &美国心理学家哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量是A. 5个 B.6个 C.7个 D.8个9. 真正的第二信号系统活动开始产生的标志是A.直接刺激引起直接反应B.词的刺激引起词的反应C.词的刺激引起直接反应D.直接刺激引起词的反应10. 当个体不再毫无区分地将知识当作不变的真理，而是通过权衡、比较不同的观点、理论，进而找到解释现实的有效理论时，其思维发展进入A. 二元论阶段B.相对论阶段 C.约定性阶段D.绝对论阶段二多项11.智力测验的创始人是A.皮亚杰B.维果斯基C.比内 D.高尔顿 E.西蒙12. 在下列关于婴儿语言发展的陈述中，正确的是A.婴儿言语发展主要表现为语音
11、的发展B.婴儿发音能力的发展优于其语音感知能力的发展C.婴儿期末儿童能够进行模仿发音D.婴儿的发音中常常出现一些母语所没有的音位与音节E.先天聋童不能像听力正常的婴儿一样发音13. 言语获得先天生物理论的代表人物有A.斯金纳B.莱尼柏格C.乔姆斯基D.班杜拉E.维果斯基14. 关于青少年心理发展的心理发生论的代表人物是A.皮亚杰B.霍尔C.哈维赫斯特D.艾里克森E.勒温15. 老年期记忆能力的减退主要表现在A.意义识记B.回忆C.机械识记D.记忆速度E.再认三、 填16.最早使用日记法记录婴儿心理发展过程的研究者 。他认为人类的意识与动物的心理之间不存在鸿沟。17. 维果斯基认为，人的机能应该
12、区分为和。18. 瑞文标准推力测验和测验是非言语测验,较好排除了文化因素对测验的影响，是测验。19. 随意的抓握动作是婴儿认知发展的重要渠道，其发展有两个前提条件：和 。20. 的游戏理论称作“预演论”。21. 性别恒常性的发展经历三个阶段：、和性别恒常性。四、 名词解释22白板说23.观察学习24.去习惯化法 25自律道德26自我完善五、简答题27.简述艾里克森关于青少年自我同一性发展的主要观点。28简述前幼儿期儿童自我意识发展的特点。29.简述婴儿动作发展对其心理发展的促进作用。30.简要说明具体运算阶段思维的特点。六、论31.为什么说儿童思维发展过程是一个去自我中心化的过程？2005 、
13、单1.发展心理学研究包括两个主要部分（）。A.儿童心理和成人心理B.生理机制和心理现象C.思维发展和言语发展D.个体认知过程发展和社会性发展的年龄特征 2弗洛伊德认为代表着道德标准和人类生活高级方向的人格结构是（A.自我 B.超我 C.本我 D.意识 3斯金纳认为，发生反应时看不到刺激的行为反应是（A.操作性行为B.应答性行为 C.反应性行为D.反射性行为4. “文化一历史发展理论”的创始人是（）。A.弗洛伊德 B.华生 C.冯特 D.维果斯基5为增加儿童的助人行为，依据强化原理，通过对偶然出现的助人行为的奖励，达到助人行为频率增加的目的，这从发 展心理学研究功能上来讲，属于（）。A.描述 B
14、.解释 C.预测 D.控制6实验法的基本目的在于（）。A.描述心理发展规律B.预测心理发展水平C.解释变量间的因果关系D.控制心理或行为表现7可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括（）。A.体重 B.身高 C.年龄 D.容貌&个体0 3岁称为（）。 A.胎儿期 B.幼儿期 C.婴儿期 D.儿童期9人类个体记忆发生的时间是在（）。A妊娠初期B.妊娠末期 C.出生后不久D.婴儿期10. 婴儿最早获得的言语能力是（）。A.言语知觉B.言语表达C.言语反馈 D.语言书写11. 认为“幼儿游戏时补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段”，这一对幼儿游戏的解释属于（）。A.弗洛伊德的精神分析理
15、论 B.认知动力说 C.学习理论D.行为主义理论12. 个体一生中哪个时期的词汇数量增加最快?（） A.婴儿期 B.幼儿C.学前期 D.学龄期13. 皮亚杰认为处于“前运算阶段”的儿童（）。A.达到了守恒B.开始注意事物的本质联系C.思维只能集中于问题的一个维度D.思维可以注意到问题的两个甚至两个以上的维度14. 学习活动对于小学儿童来说（）。A.是一种完全自觉自愿的活动 B.并不是主导活动C.是一种社会义务，具有强制性D.主要通过社会活动实施15. 所谓角色采择，指的是（）。A.评价他人观点B.感受他人观点C.认同他人观点D.采取他人观点来理解他人16. 青春期心理发展的矛盾主要来自于（ A.心理发展快于生理发展B.生理发育快于心理发育,身心处于非平衡状态C.心理发育跟不上周围环境的变
