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1、高职院校创新才能下广告设计 1.转变观念，培养创新精神高职院校在培养广告专业人才的过程中，通常是要面向全社会的，要可以效劳于社会，并且同社会形成一个良好的沟通形式，最终要培养出的是契合社会的应用型人才以及创造型的艺术型人才，这些人才可以说是艺术生活化的代表，是生活艺术化的创始者、理论者以及推动者，伴随着社会的开展和经济科技的进步，人们对于艺术及文化产品的需求正在与日俱增，呈现出多样化的开展趋势，作为广告设计以及制作专业的优秀人才，必需要在丰厚专业积累的根底上具备创新意识，满足人们的精神文化需求，适应社会的变化。所以，相关的高职院校一定要及时地转变教育理念，全面培养学生们的创新精神。2.设置体系
2、，实现开放教学关于高职院校广告设计专业学生的创新才能培训，不可以仅仅依靠于根底的课程以及专业课程的教育，老师还应该为学生们翻开更为宽广的知识面，让学生们广泛地学习。以美国为例，美国广告专业的教育课程以人文和社会科学课程为主，并且要有语言学、心理学、自然科学、市场学、经济学、传播学、社会学、法律学和政治学等等方面的内容，只有广泛的涉猎各个方面的内容，广告设计专业的学生才可以在日后的领域当中发挥出创造性，更加深思熟虑地考虑问题。在中国，广告设计的课程却只是以专业课的学习为主，很少有其他的辅助人文学科，比重比拟小，在专业课程的设置上也存在着很多的问题，而且由于内容设置的不够科学，经常会有一些相似的内
3、容重复出现，时间久了学生们自然会产生厌倦的情绪，通过这种方式培养出来的学生不仅不可以到达一定深度和广度的专业知识，甚至会对广告设计这个专业产生疑心。在这种场面下，高职院校必需要重新整理自身的课程体系，积极地推进开放式的教学形式，采取请进来，走出去;的教学形式，一方面，学校可以鼓励一些专业老师进入到广告专业的公司或者是企业进展兼职，让老师的教学内容更加具有实际应用意义。另一方面学校应该积极地邀请一些具有丰富理论经历的广告设计是到学校进展广告理论的深化讲解，采取座谈会或者是客座教授的形式来形成校企结合的教学，从而使广告设计的教学更接地气，也更加具有应用价值。3.重视学生，调动课堂气氛在中国的教育界
4、普遍存在的问题就是对于学生们学习积极性的调动，传统的教育中总是重教有余，反而重视学习缺乏，或者是重视灌输有余，而重视启发不够，这种教育形式是必需要得到改革的，尤其对于需要创新的广告行业，复制式的教育不仅没有意义，甚至会严重阻碍学生们在将来的职业开展。在广告界当中需要大量的模拟教学和理论教学，要求学生们必须可以充分地激发和调动起学生们的思维活力，让学生们成为敢想敢做的人，充满勇气和热情，所以学生和老师之间必需要可以形成教学相长;的双边互动关系，将学生们所学的知识内化为一种人才的根本素质，让老师讲授的知识可以成为学生们日后职业生涯当中自然流淌;的血液，成为一种才能。所以，在三年的高职院校教学过程中
5、，老师可以设置一些教学活动来调动学生们的学习积极性，让学生们成为学习的主体。比方说在一些创新才能的培养过程中，老师可以设置一些课外的教程，让学生们通过课外环境来提升自己，可以安排一些市场调查、创意设计、媒体调查、广告摄制以及制作发布等等内容，让学生们可以将理论和实际结合起来，构建起理论的基地，让学生们都有时机去考察自己，在理论的过程中更加积极主动地调节自己，让自己得到锻炼的同时也可以创造一些经济效益，并结合市场的调查为学生们选定课题，让学生们可以在课程之外获得更多的知识补充，实现课内外同步进步。4.加强理论，探究新型形式理论教学的目的就是要在学生们掌握的理论知识和将来的职业理论才能之间构建起一
6、个桥梁，更加侧重于学生们理论才能的提升，学校和企业之间可以建立起一些结合的工程，帮助学生们在理论中更加明确自己的将来开展方向，有利于对现代化新型人才的培养，学生们可以通过老师参与到一些工程的理论当中，最终形成一种产学研一体化的教学形式，培养创新型的人才。在中国的广告教育当中，在形式上是具有一些时间环节的，比方说对口地安排学生进展毕业实习，但是这种实习通常都是形式至上的，并没有形成实际的效果，在这种情况下，很多院校采取了放任管理的方式，通常都是学校介绍，学生自己去找时机，公司有需求的时候可以到学校吸纳一些学生，在这个期间学生们才真正有时机进展实地的实习，对于学生们的职业才能和决策才能起到了实在的作用。高职院校的广告设计专业重点培养的就是学生们的创新才能，只有创新型的人才才可以适应新型社会的开展，是促进我国广告事业开展的重要举措，理论和创新才能可以推动一个产业的开展，高职院校一定要重视创新。 马琳娜 单位：包头轻工职业技术学院
