《高三地理冷热不均引起大气运动教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三地理冷热不均引起大气运动教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三地理冷热不均引起大气运动教案教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“高三地理冷热不均引起大气运动教案的内容！一、教材分析本节教材主要由大气的受热过程、热力环流和大气的程度运动三部分组成。第一课时中主要介绍大气的受热过程和热力环流。本课?冷热不均引起大气运动?的课程标准旨在认识导致大气运动的根本原理，为后面学习大气环流、天气系统以及全球气候变化打下理论根底。因此本节内容是本单元学习的根底。“大气受热过程主要包括以下几个要点：太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源;太阳辐射穿过大气层的过程;地面吸收太阳辐射而使地面增温，又以长波辐的形式把热量传递
2、给大气;地面是近地面大气主要的直接热源;大气受热过程的重要性。核心结论“地面是近地面大气主要的、直接的热源，“活动说明大气对地面的保温作用，利用大气保温和削弱原理解释自然现象。由于大气的受热过程复杂，环节多，涉及到许多专业的术语和名词，需补充大气的根本组成及影响，强调三种辐射的性质，理顺太阳、地面、大气和宇宙四者之间的能量转换关系。二、学生分析新课程改革中高中地理教材比较强调知识的应用，这与初中地理学习有很大的不同。由于学生在学习的过程中缺乏相关的知识，学生在学习的过程中往往会碰到比较多的问题，人教版的高中地理3本必修教材中，必修1是最难的，教材的重难点也教多，在学习的过程中，学生要处理好这些
3、重难点是有一定的困难的。但是学生对学习这些内容有很大的兴趣，求知欲也较高。三、设计思想高中地理课程注重与实际生活相结合，要求学生在分析地理事实的根底上，逐步学会运用根本的原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。在教学的过程中通过选用联络学生实际的素材来实现教学目的，包括选择学生熟悉的地理事象，学生生活中遇到的地理问题，符合学生兴趣和年龄特征的地理问题等。在设计教学时要充分考虑高中学生的心理开展规律和不同的学习需要，积极探究和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，进步学生分析解决地理问题的才能。四、教学目的1.知识与技能理解大气对太阳辐射的削弱作用原理，并能解释相关实际现象。掌握大气的保
4、温作用原理，分析详细的地理现象，解释详细地理问题等。2.过程与方法列表比较大气对太阳辐射的削弱作用，通过读图、画图来分析解释大气热力过程。运用大气热力性质来解决实际问题。3.情感态度与价值观以问题探究的形式，充分结合学生生活实际，逐步的展开问题，培养学生的探究精神。培养学生运用大气热力性质的知识解释实际问题的才能。五、教学重点和难点重点：大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。难点：大气对地面的保温作用的理解。六、教学方法1.教法情景设问法、启发式教学法、多媒体辅助教学法。2.学法自主学习法、探究学习法。七、教学过程(略).cOM更多教案推荐高三地理复习教案：中国的农业1.知识方面：(1)
5、简述组成细胞的主要元素。(2)说出构成细胞的根本元素是碳。2.才能方面：(1)尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。(2)讨论细胞中主要化合物的种类。3.情感态度价值观方面：认同生命的物质性。1.组成细胞的根本元素2.组成细胞的重要化合物3.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质阅读、观察、实验一、知识回忆蓝藻细胞与玉米根尖分生区细胞相比，最主要的区别是什么二、探究新知(一)、组成细胞的元素1、通过问题讨论的表你能提出什么问题?你由此得出什么结论?2、元素种类：组成细胞的化学元素有20多种。3、元素含量：根据在细胞中的含量，将元素分为大量元素和微量元素两大类。大量元素：含量在万分之一以上的元素，
6、包括C、H、O、N、p、S、K、Ca、Mg、。微量元素:Fe、Cu、Zn、Mn、p、Mo等。主要元素:C、H、O、N、p、S根本元素:C、H、O、N最根本元素:C4、组成人体的细胞，细胞鲜重中，根本元素含量最多的是O含量从多到少(前四种)是怎样的?O、C、H、N细胞干重中，根本元素含量最多的是C从多到少(前四种)又是怎样的?C、O、N、H。(二)、组成细胞的化合物5、组成细胞的各种元素大多以_化合物_的形式存在。6、细胞内的化合物无机化合物有水和无机盐。高考%资源网KS%5U有机化合物有糖类、脂质、蛋白质、核酸。占细胞鲜重的化合物是水。占细胞干重的化合物是蛋白质。占细胞鲜重的有机化合物是蛋白质
7、。7、有机化合物和无机化合物的区别，主要看它们的分子组成中是否有_C_元素，如糖类是有机化合物，有碳、氢、氧三种元素组成;水是无机化合物，有氢、氧两种元素组成。8、细胞中最多的有机化合物是_蛋白质_,它是组成生物体的重要物质，在生命活动中起重要作用。细胞中最多的无机化合物是_水_,它是生命之源，分开它，生命活动就无法进展。9、并不是所有细胞中化合物的含量都一样。如：禾谷类的果实，种子中含淀粉较多;甘蔗的茎和甜菜的根含蔗糖多;花生芝麻的种子中含脂肪多;大豆种子中含蛋白质多。(三)、实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质讨论：从书上所给出的材料中选择每个实验所需要的材料，谈谈你为什么要选择这些材
8、料?10、检测生物组织中的糖类、蛋白质脂肪、淀粉(1)、实验原理：(2)、目的要求：材料用具(从书上提供的其中选择)实验材料：用具：试剂：(3)、方法步骤：(4)、预期实验结果：学后反思：通过本节课的学习你有哪些收获呢?【评价反响】1、生物界与非生物界具有统一性，是因为(C)A.构成细胞的化合物在非生物界都存在B.构成细胞的无机物在非生物界都存在C.构成细胞的化学元素在非生物界都存在D.生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能2、C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右，而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%，这一事实说明了(D)。A.生物界与非生物界具有相似性B.生物界与非生物界的元素组成
9、是不同的C.生物界与非生物界具有统一性D.生物界与非生物界存在差异性3、以下都属于微量元素的一组是(B)A.Fe、Mn、K、BB.Fe、Mn、Cu、MoC.Mn、Ca、Mg、CuD.Cu、Ca、K、Zn4、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量的氮.磷.钾肥也无济于事.后来人们偶尔发现牧场内的一小块牧草长得很茂盛.经观察和研究后才知道这附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得绿油油的.经过科学家们的化验和分析，一公顷牧草只需150克钼就足够了.以下关于这一现象的解释，正确的选项是：(A)A.钼是植物必
10、需的微量元素B.钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长C.钼是植物必需的大量元素D.钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的5.根据“检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的鉴定实验，答复以下问题：(1)鉴定成熟苹果肉中存在复原性糖所用的试剂是_，该试剂与细胞内复原性糖发生作用，形成_沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在_。(2)鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是_，用其染色时，要用酒精来冲洗浮色，这是因为_。(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中参加双缩脲试剂A摇匀，再向样液中参加双缩脲试剂B摇匀。其中双缩脲试剂B的量只有4滴，而不能过量，为什么?_。(4)本实验考前
