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1、四年级语文学科导学稿 集体备课课型：新授 主备人：陈世春 审核：四年级备课组 时间：2013-5-10教师复备一、课题：22、牧场之国二、学习目标：1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。三、学习重难点：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱，体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。课时：一课时。 四、导学过程 温故知新 1、 我能读准词语。 专注 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 牲畜 公爵 极目远眺 膘肥体壮 仪态端庄 辽阔无垠 悠然自得 2、我会理解词语。 镶嵌：
2、吆喝： 仪态端庄： 悠然自得：3、辨字组词。 镶（ ） 膘（ ） 垠（ ） 低（ ） 壤（ ） 漂（ ） 根（ ） 底（ ） 挡（ ） 骏（ ） 漆（ ） 驰（ ） 铛（ ） 俊（ ） 膝（ ） 池（ ）导学释疑 1、默读课文，想一想课文主要写了什么内容？ 2、荷兰为什么被称之为“牧场之国”呢？“牧场之国”给你留下了什么印象？3、课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？4、作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰” ？巩固提升一、读句子，说说自己的理解。1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 2、辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 3 、狗不叫了，圈里的牛
3、也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱地光芒。这就是真正的荷兰。二、说说本文的写作特点。【检测反馈】一、改正下列句子中的错别字。 1、牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么（ ）。 2、除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方（ ）。 3、到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。（ ）。 4、金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声（ ）。二根据意思写词语。 1、神情举止、姿态风度端正庄严。 （ ） 2、指悠闲的样子，内心感到非常满足。 （ ） 3、形容面积很大，空旷，
4、看不到边。 （ ） 4、用尽目力向远处看。 （ ）三、根据课文内容填空。 1、荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。 2、牛犊 ， 。老牛好似 ， 。极目远眺，四周全是和 。这就是真正的荷兰。 3、 的牲畜， 的低地， 的夜晚，远处的几座 在闪烁着 。这就是 的荷兰。四、在括号里填上恰当的词语。（ ）的毛毯 （ ）的原野 （ ）的荷兰 （ ）的草原（ ）的低地 （ ）的光芒 （ ）的骏马 （ ）的绵羊（ ）的运河 （ ）的夜晚五、给下列语句选择正确的修辞手法。 A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问 E、设问 F、夸张 1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 2、极目远眺，四周全是丝
5、绒般的碧绿草原。 （ ） 3、长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。 （ ） 4、难道荷兰不是欧洲的花园吗？ （ ）六、修改病句。 1、运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。 2、牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。 3、装满奶桶的船只在舒缓平稳。七、阅读理解。 春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散
6、了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。2、在文中用“”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。3、从短文中找出下列词语的近义词。飘扬（ ） 似乎（ ） 快活（ ） 大约（ ）4、文中的“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了 的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是 。 4
