福建教育出版社小学信息技术六年级下册全册教案

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1、中心小学信息技术教案学科信息技术六年级课题 K认识L。酸语言共1课时第1课 时教学内容教学 目标重点、难点或关键I、学会启动和退出Log。语言.2、学会装载（调入）、运行hgo语甫的外部过程（程序）,3、掌握cs、bye命令的格式及其使用方法，4、欣赏Loro语言作品,激发学生学习Logo语才的兴趣口1、激发学生学习Logo 语言的兴趣。2、掌握清屏和退出命令 的格式及其用法.3、学会装载调入）， 运行5成语言的外部过 程（程序）c教学具准备授课时间:第周教学流程教与学的双边活动个人添改I、导入二、启动Sgc 语言系统,认 识Logo界面三、打开存放 的Logo程序 文件，欣赏海 免作画1、创

2、设情境,电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手， 它就是小海龟.小海他能听懂L的语言，只要给它语 言命令,它就会昨常听话地画出神奇的图形.你想见识 它的魔力吗？2,演示:通过命令指挥小海龟画出“钻石 五角星”、 “螺旋线”等图形。3、引出课题：第1瞟 认识Log0语言.1,演示或播放L/。语言软件的安装过程.2、演示启动Log。系统的步骤，3,引导学生肩动L。加语言系统.4、展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面 让学生观察，反段窗口界面是由哪些部分组成？结合 前面的“画图”软件界面，讨论5跋窗口界面与画 图”软件界面的异同点e5小结aL讲授:在lag。语彳系统中，可以将别人编辑好的程

3、序文件载入系统中进行运行，畲看运行效果.2,演示在Logo语音系统环境下，载入预存在电脑上的教学流程教与学的双边活动个人添改四、认识Logo 命令：清屏、 退出命令五、自主探究，完成分层任务Logo语言程序文件(LIZLLG0)。3、送LIZLLG0到学生机。4、引导学生加载LIZLLG0文件，依次运行教材P4图 1-6里的过程名，欣赏海龟画图。5、提出问题：ZUANSHI 40. HUA 70、WJX50 中的数值, 对图形有什么影响？6、引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。7、学生说一说观察到的结果。8、小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同 大小的图形。1、引导探究学习清

4、屏命令：如果画面的图形不想要了， 可以使用清屏命令来消除屏幕中的图形。(1)出示清屏命令格式：cs(2)引导学生运行过程wjx 50,再使用cs命令，观 察效果。(3)小结。2、提问：要退出Logo语言系统，可以怎么操作？有几 种方法？3、请学生说一说。4、演示讲授海龟退场方式：方法1：直接单击窗口上的关闭按钮。方法2：在命令窗口中键入bye命令。方法3：使用窗口菜单命令。5、引导学生做一做：采用三种不同的方式退出Logo 系统。1、展示分层任务：(1)基础任务：加载LIZLLG0文件，结合cs命令运 行P56创新任务1,欣赏小海龟作图。(2)加强任务：加载LIZLLGO文件，结合cs命令完

5、成P6创新任务2,观察结果，想一想。教学流程教与学的双边活动个人添改六、总结与评价2、引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动 中，适时给予指导。1、引导学生自我评价本节课学到的知识，填写P6评价 表。2、总结本节课所学：(1)调用过程，欣赏海龟作图。(2)清屏命令:cs(3)退出命令：bye教学反思学科信息技术六年级 课题 2、海龟画旗帜共1课时第1课 时教学内容教学 目标重点、难点或关键1、了解Logo命令的组成及参数的作用。2、掌握前进、后退、左转、右转、隐龟、显龟命令的格式 及其作用。3、学会综合运用所学的命令画简单的图形。4、让学生学会用不同方法指挥小海龟网正方形、长方形、 旗帜

6、，培养学生自主探索与思考的能力。1、前进、后退、左转、右转命令格式和用法。2,前进、后退、左转， 右转命令的综合应用。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、使用前进 与右转命令 组合绘制“小旗”1、讲解：通过上一课学习，我们已经认识了海龟这位 朋友，学会了两条命令。同学们还记得是哪两条命令 吗？请同学们说一说。2、引导学生想一想，猜一猜：海龟除了会清屏、退出， 它还会什么样的动作呢？3、小结、揭题：小海龟会前进，也会后退，还会转弯， 今天我们就来学习指挥海龟完成这些动作的命令，让海 龟画旗帜。1、讲授前进命令的格式。(1)出示前进命令格式fd步数讲授(3)引导学生

7、联想“前进”的英语单词，记忆fd命令为 前进命令。2、演示前进命令操作。3、引导学生做一做并观察结果：让海龟前进100步后 再前进150步，你看到了什么？4、请学生说一说：前进的步数太大了，海龟会怎么做？ 5讲授、演示：海龟除了前进，还会转弯。(1)出示右转命令讲授(3)引导学生联想“右转”的英语单词，记忆rt命令 的意思。(4)演示右转命令，引导学生观察小海龟的动作。6、引导学生进行“小海龟画斜线”活动：(1)想一想：小海龟执行以下三条命令后，它会画出什 么图形来？Csrt 45fd 80(2)引导H行操作，验证以上三条命令的执行结果。7、引导学生进行“海龟画正方形”活动：(1)玩一玩：请同

8、学当小海龟，按老师所F的指令行动, 其他学生看看他走得对不对，并猜一猜，他将走出什么 样的图形？(2)做一做：指挥海龟画出边长为100步的正方形。(3)巡视指导。8、引导学生进行“海龟画小旗”活动：(D引导学生填一填；课本P10的内容。想一想：给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆，使它成为一面小旗，还需添加什么命令？(3)试一试输入所添加的命令，验证是否画出一面小 旗？(4)巡视指导三、用其他方法让海龟画小旗1、提出问题：小海龟能前进、右转，那它能后退、能 左转吗？2、出示左转命令，引导学生说一说命令的作用3、出示后退命令，引导学生认一认，记一记.4、引导学生探究其他画小旗的方法(1)小组讨

9、论其他画小旗的方法及其他的命令序列。操作验证后，交流操作心得体会。教学流程教与学的双边活动 (3)组内成员互学互助。四、隐龟、显 龟命令1、创设情境引出隐龟、显龟命令。2、讲授隐龟、显龟命令命令(1)出示隐龟命令讲解(2)出示显龟命令讲解3、做一做、说一说：输入下列命令，看到了什么？CshtIt 45hk 100 st五、设计分u 1、出示分层任务内容：手纪 巩固命 基本任务：继续探索其他方法画小旗。令使用(2)加强任务：从教材P12图2-7中挑一个自己喜欢的 图形，用Log。命令画出来，图形尺寸大小由自己设定。 2、引导学生开展分层任务：前面用其他方法画小旗实 例未完成的学生，选择基本任务继

10、续操作实践，有兴趣 的学生选择加强任务进行操作实践。六、总结与评1、回顾本节课所学的命令，交流命令使用心得。价2、引导学生填写活动评价。3、总结教学反思学科信息技术六年级 课题 3、海龟画粮仓共1课时第1课 时教学内容教学 目标重点、难点或关键1、了解重复命令的格式和使用方法。2、学会用重夏命令画正方形和等边三角形及简单的有规 律的图形。3、培养学生动手操作能力和小组合作能力。重点:重复命令的格式 和使用方法，会用重复 命令画正方形和等边三 角形及简单的有规律的 图形。难点：用重复命令画简 单的有规律的图形。教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导课二、海龟画等边三角形三

11、、海龟画粮仓通过学习，我们已经学习了让海龟运动的许多命 令，这些命令组合可以画出许多漂亮的图形，海龟还会 用“重灾命令”画出简单有规律的图形，使程序的编写 更加简便、清晰、明了。引导学生观看P13图3-1,你想试试吗？今天我们就一起再来体验海龟画图的乐趣吧。揭题。1、思考卜丁画三角形的关键是什么？（转变的角度） 那么等边三角形三个角都是60度，所以画一条后需要 转120度才能指向下一条边。做一做：画边长为100步的等边三角形CSfd 100画第一条边rt 120fd 100画第二条边rt 120fd 100画第三条边2、Logo语言允许将多条命令写在同一行上，不同命令 间用空格隔开。以上命令可

12、以写成：cs fd 100 rt 120 fd 100 rt 120fd 1003、能不能把上面命令稍加修改画出P15图3-3的三角形？生尝试画你们能不能把前面画的正方形和正三角形命令结合起 来画个P15图3-4的粮仓？生练习，觉得有难度的同学可参照书本步骤。教学流程教与学的双边活动个人添改四、海龟画有 规律的图形1、海龟画“十”字图(1)引导学生找一种合适的画法，画出每条线段长 度为80的“十”字图。如：B一Cf Bf Ef Bf Af Bf Df B(2)将上面的命令稍加修改，画出图3-6图形。2、利用重复命令画有规律的图形(1)观察正方形和“十”字图的画法步骤，发现： 命令重复执行。(2

13、)引出重复命令：repeat次数需要重复执行 的命令(3)试着用重复命令画“米”字图，正方形，等 边三角形五、利用重复 命令画粮仓CSrepeat 5fd 100 rt 90It 60repeat 3fd 100 rt 120六、创新活动1、输入P18中的命令，观察图形窗口中显示的图形并 思考海龟如何画这样的图形。2、用重复命令画图3-11所示的两幅图形，图形的尺寸 大小由自己设定。七、总结评价1、引导学生完成课后的评价表，看看能得几颗星。2、让学生说说：本节课有什么收获？教学反思学科信息技术六年级 课题 4、海龟画冰箱共1课时第1课 时教学内容了解海龟画多边形的方法教学目标重点、难点或关键1

14、、了解海龟回家命令的使用方法；2、了解抬笔命令、落笔命令的使用方法；3、了解海龟画多边形的方法；4、会用重复命令画正多边形、长方形、平行四边形等图形；5、会用重复命令及其他命令画一些简单图形。教学重点：了解海龟 画多边形的方法教学难点:会用重灾 命令及其他命令画一些 简单图形教学具准备PPT课件、课堂所需要的插图授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、引入二、新授1、回顾上节课海龟画粮仓的方法。2、海龟可以画我们数学中常见平面图形，同学们 回忆一下它们的画法。引言：在生活中，我们可以看到很多多边形，那能 否利用海龟来画，这就是我们这节课要了解的内容。4、引导学生发表自己的看法并补充。总结：其实这就要求海龟要画出不连续线。5、课题：活动一、利用重复命令、抬笔命令、落笔命令。1、阅读课文P19/20页2、学生自己画正方形、长方形、正六边行。3、让学生弄清海龟转角与正多边形的关系。4、引导学生回答问题并予以适当补充。活动二：海龟画正多边形。1、学生执行下面一组命令。Csrepeat3 fd 60rt 120repeat4 fd 60rt 90repeats fd 60rt 72repeat6 fd 6