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1、团风县思源实验学校集体备课记录 年 月 日 星期备课内容:主备人：汪艳芳参与人员：王爱玲、汪艳芳、童海珍审核人：学时:2学时缺勤人员及因素：发言记录(批准或修改意见)备课内容要点学习目的学会本课的14个生字,对的读写和理解由生字构成的词语。2有感情地朗读课文。理解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆氛围。3学习课文有顺序、详略得当的写法。学习重点理解老北京风俗习惯，感受老式年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作措施。第一学时一、创设情境,提示课题1同窗们,你们喜欢过春节吗？说说理由。(唤起学生对春节时热闹喜庆氛围的回忆。）2让我们来看看老北京的孩子是如何过
2、春节的。(播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡；二十八，把面发；二十九,蒸馒头；三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。）说说你的感受。3.目前,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一种京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、整体感知,理清脉络1自由读通课文,把生字读对的、句子读通顺,并同桌间互读检查。2.请3名学生按自然段轮读课文，其她同窗边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。3交流报告,教师相机板书：腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十
3、九(明确老北京的春节从腊月初旬开始，始终到正月十九结束）4.说说老北京的春节给你留下如何的印象。（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。)三、交流探讨,感受年味1.春节是国内最重要的老式节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一种日子，反复读一读，能品出年的什么味道,在空白中批注。2.小组内交流。3全班交流报告（1）年的味道是爆竹的味道爆竹的声音，是春节特有的声音，文中均有哪些地方写到？（孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹；腊月二十三过小年,天一擦黑，鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；正月初
4、一元宵节,小孩子们买多种花炮燃放,在家有声有光地玩耍。）B整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆氛围尽在其中,已经与传说中吓唬叫“年”的怪兽无关了。（2）年的味道是香甜的味道找读文中描写有关饮食的语句(腊八粥、腊八蒜;杂拦儿;二十三,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备充足;除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味;在北京，家家过年时都吃饺子;正月十五,这一天,人们必须吃元宵啊。)，说说体会（充足、丰盛)。B.人们一年辛苦劳动之后,对自己劳动所得的展示与享用,洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。(3)年的味道是开心的味道A.正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的
5、轻闲、娱乐、快乐的心态。.结合自己的实际,说说文中大人、小孩的快乐。()总结,在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所涉及的五味杂陈,蕴涵着最丰富的老式，是耐得住咀嚼的味道。四、品读体味，感受民俗1.迅速浏览课文,找出春节中最热闹、喜庆的日子。(除夕和正月十五)2.认真读第七自然段,联系你过年时的感觉,说说如何理解“除夕真热闹”。（是一种普天同庆的热闹-家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴好了红红的对联,屋里贴好了各色的年画；是一种彻夜达旦的热闹-家家灯火彻夜,不许间断,鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉,都要守岁；是一种团团圆圆的热闹-在外
6、边的做事的人,除非万不得已，必然赶回家来吃团圆饭。)3除夕夜可以说是春节中的高潮,在热闹、喜庆、团圆的氛围中,有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它体现出来。配恭喜乐曲朗读，体现“除夕真热闹”。五、作业:抄写词语色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火彻夜日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 各形各色第二学时一、复习导入,重温过年的热闹氛围.听歌曲恭喜，回忆除夕。2.除夕过后,春节的又一种高潮元宵节到了。元宵节最重要的活动，固然是赏灯。正如一首诗中所写的那样:满城灯火耀街红,弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家楼阁月明中。二、走进元宵节,赏万家灯火1.如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么
7、元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第1112自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。(灯的数量多：到处张灯结彩,整条大街像办喜事;有名的老铺子要挂出几百盏灯来。 灯的种类多:“有的有的有的有的”尚有）2想象一下,如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。（请学生结合已有经验，尽量展开想像,如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京到处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。).通过朗读，把灯的多和人的快乐体现出来。三、领悟体现特点1迅速浏览课文,从哪儿能体会到作者对年文化的热爱。（引导学生从具体语句中,感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有些风趣的“口语化”语言之中
8、，如“这不是粥，而是小型的农业展览会”“色味双美，使人忍不住要多吃几种饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼,到了残灯末庙”等。）2作者是如何使春节这一民俗给我们留下深刻印象的?(一是准时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略,对于春节中的高潮部分进行具体描写，而其她部分则简略简介,使我们对彻夜达旦的除夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象。)3对比写法阅读课后的阅读链接中两段有关春节习俗的描写，与课文的有关部分比较一下，看看在写法上有什么不同,对你的习作有什么启发。（第一段落采用了反话的写法,淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹,将多种风俗习惯融于其中。第二段则以较浓的
9、抒情色彩写出的喜庆与热闹的氛围。）四、拓展总结,布置作业.拓展阅读春节各地的习俗 春节是国内人民最注重的老式节日,人们相信在此时吃些老式饮食，能给自己和家人带来好运： 东北地区的人进入腊月后会先杀一头猪,请村里人吃一顿，以示庆祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多则上百斤,少的也有几十斤,可以吃上一种冬天。大年初一和初五吃饺子。 西北不少地方的人吃饺子时，饺子皮不是一种一种擀出来的，而是将面擀成一种大片后用碗扣成的。 豫南一带除夕的年夜饭吃到半夜，当新年的钟声敲响的时候再端上一盘鱼,以示年年有余。初一早上,又将饺子和面条同煮着吃,面条代表钱串子，为发财之意。 上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米
10、糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高”。此外，吃黄豆芽（也叫“如意菜”）象征万事如意，吃发芽菜（用蚕豆泡发的）寓意发财。 四川除夕时,四川人一般都吃火锅,初一早上吃汤圆,意为团团圆圆。 湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样。鸡规定是雄鸡，将其整只清炖,装盘时要让其头昂起；鱼要选用白鲢，将其炖好后再在上面撒满红红的辣椒粉，象征年年有余、五谷丰登。2过年,讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的老式节日,有着浓郁的民族特色，是我们老式文化的传承与凝聚。除夕之夜,天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年,带着美好的心愿去辞旧迎新。但年的味道却越来越淡,正在变成电视机前对一场春节晚会的观看。请你结合北京的春节和自己所过的春节，写一篇短文,谈谈感受或但愿。板书设计：北京的春节独特的民俗文化腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九热闹喜庆团圆 祥和教学反思
