国培送教下乡活动学习心得体会

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1、国培送教下乡活动学习心得体会“国培”送教下乡活动学习心得体会海口市秀英区丰南中学张光叶漫步表达着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外漫步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的根底上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的根底上，在老师的启发指导下，在学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续稳固感受亲情的要求。八年级的学生正处于开展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大进步，不再喜欢被动地承受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的才

2、能。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的理解更少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准那么。因此，通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、小组讨论、揣摩鉴赏从中对散文有初步的理解，体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准那么。指导学生有感情地朗读课文，同学们自由选择课文内容可以是一个段落，也可以是一句话，只要读出感情，选择几名同学读，其他同学点评，老师在此根底上适当指导。大屏幕显示朗读要求：朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、停顿、重音等方面A、指导学生分析p 本文的朗读基调：欢

3、愉而深沉B、“我”的语气、语调应该怎样把握？例如在漫步这一课中，学习本文通过细节描写，展示人物感情是我设置的一个教学目的，这也是我选取的一个教学重点。漫步中的第三自然段中的“太迟、太迟”“总算”“又”“熬”这几个词语要学生重点领会，强调要重读，并要求反复地朗读，以到达理解的程度。在整个教学过程中，课堂的气氛有些紧张，这其中一局部原因是学生在课堂上有很多老师听课，导致了害怕的心理。在这一课中有很多的内容可以作为重点来讲，主要是选取亲情方面来延伸。在备课过程中，对漫步这文本剖析得不够透彻，文中的有些语句还是可以挖掘得更为深化的，比方文中的“生命”一词的深化含义。因选取的内容容量太大，一节的内容没完成，应该在以后的课堂上把握好时间，以保证一堂课的完好性。中华民族,学习心得,海口市,求知欲,主动性第 页 共 页