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1、学校德育工作的总结报告范文本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。本学期,在校长的正确领导下，学校政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念,不断推进德育创新工作。经过全体师生的共同努力,我们顺利地完成了xx02202X学年度第二学期德育工作计划中的各项工作,同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下: 一、成立德育工作领导小组 成立以校长为组长的德育工作领导小组，政教主任为副组长,负
2、责落实具体德育工作，各班主任在政教主任的统一安排下，负责对本班的德育教育工作。 二、加强德育队伍的建设 本学期,德育处在眭校长的领导下,分批次组织各年级级长、班主任外出学习，先后参加了浸潭一中主题班会教研、珠海七中蹲点一周学习、绿翠中学蹲点一周学习、阳山杜步中学主题班会课研讨、清新山塘中学主题班会课研讨,并要求参加学习的老师每次学习后写一篇心得体会,上一节研讨课。通过外出学习、参观，我们的领导、级长、班主任、教师代表确实增长了见识，吸取了不少经验。此外,学校还十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周五下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习中小学班主任工作新规定、中小学教师职业
3、道德规范、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规；每月召开了一次级长会议、班主任开议。每月了进行一次德育工作常规检查,并及时反馈、整改。从而强化教师队伍建设，提高我们的德育管理水平。 三、狠抓班级管理,强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校由*产出级长，由级长产生班主任，挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:1、完善班级管理制度。2、建立健全管理机构。、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作
4、用,协助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。学期初由政教处统一安排一学期的班会主题,并写好教案,要求每个班主任教师参考，认真上好每周的主题班会课，并随时做好班会记录，及时上交政教处。5、每月召开一次全校的班主任会议，每周召开一次分级班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生*现的问题及时反馈给班主任教师。6、每学期召开了二次学生座谈会和班主任经验交流会。 四、加强对学生的养成教育。 学校从xx文明班评比细则和中学生日常行为规范入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下： 、政教处、共青团对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问
5、题及时处理，并把检查结果纳入文明班考评之中。 2、通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。 、利用开学典礼,班会课,组织学生认真学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教育。 、开展感恩教育。不知道感恩的人,是一个无情的,是一个自私的人。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事,其咎盖源于不会、不愿感恩,鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。本学期，我校邀请了佛山演团周龙生导师给全校师进行了“感恩父母”的演讲，在场大部分学生深深地被感染了,当场和自己的父母抱头痛哭，下决心好好学习,报答父母。本学期，学校发动学生进行一系的“感恩
6、社会献爱心”的活动,如云南干旱爱心捐款、玉树地震爱心捐款、扶困济困日的受心捐等活动，发扬一方有难、八方支援的传统美德。 五、开展丰富多彩的校园文化活动。 本学期，我们先后组织了到石潭爱国教育基地陈珂钰将军墓地，缅怀*烈士,迎亚运文艺汇演（我校参赛节目获分别获镇一等奖（第一名)、三等奖的好成绩)“亚运就在我身边”征文比赛、“祝福亚运”明信片创作大赛、五四拔河比赛、二人三足等一系活动,给师生们提供了一个展示才艺的大舞台。大大丰富了师生们的课余活动。 六、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，*树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。 目前,我校已形成一个多育并举的大好局面,6月29日顺利通过了清远市义务教育阶段规范化学校评估组的验收。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,规范师生的行为，努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
