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1、10减几加几练习课教学目标： （1）通过练习，使学生能熟练地珠心算10加几和相应的减法。（2）认识钟面，能说出整点时刻。教学过程：一、基本练习。1、导入揭题小朋友，今天我们继续 10加几和相应的减法，相信小朋友通过这节课的练习，一定会提高自己的口算能力。2、填空。（1）1个十和9个一组成的数是（）。（2）6个一和1个十组成的数是（）。（3）13是由（）个十和（）个一组成的。（4）19的个位上的数字是（），十位上的数字是（）。 （5）个位上一个数也没有，十位上有1个十，这个数是（）。3、口算。107 133 82 177 143 19 1510 116 54 132 162 163 199 73
2、5 15410 1228 2844、看图说三句话，列式计算。下面我们去动物园看看，这里有一群多么可爱的小鸭子在池塘里游泳（10只），还有的在草地上玩耍（7只）。1）你能看着这幅图说三句话再列式计算吗？请几位学生反复说，根据所说的列两道加法算式。10+7=17 7+10=17怎么会算得那么快呢？（让学生掌握诀窍：交换加数位置，和不变。10加几就等于十几）。2）谁会用三句话说减法题目呢？全班交流。根据所说的三句话列出两道减法算式，全班交流。5、口头列算式比赛。刚才我们根据图写了四道算式，这几道算式中都有10、7、17这几个数，它们有一定的联系，这就是我们学过的10加几和相应的减法。（板书：10加几
3、）这样的算式你会写吗？请看大屏幕：（课件）动物园的小动物们在开运动会，我们小朋友也来个比赛，请你也写一组10加几和相应的减法算式。说出所有的10加几和相应的减法算式，你会算吗？（开火车口头列式并计算）二、综合练习1、（1）游戏。出示19的数字卡片，老师从黑板上拿下一张8，请一位学生帮忙找8的大朋友（2），再请一位学生任意拿一张，三数连加算。请两组每组三位学生来做这个游戏，想想你怎么会算那么快？练到能正好凑成10的加法时，开始渗透凑10 法。2、指导练习练习十五的第3题。3、练习十五的第4题。看图写数，并要求学生说出这三个数是由几个十和几个一组成的。4、练习十五的第5题。观察：9、10、11懂得了什么？（后一个数比前一个数多1。）提问：从11到？，？比11多几？该怎样列式？教师还可以根据学生的情况，在任意一个方框里打问号，要求学生算出问号里该填几？（渗透填未知数）三、练习评价通过这节课的练习你又学到了什么？要注意什么？
