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1、2023幼儿园教研活动计划范本一、现状分析:上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中,认真总结了教研工作中的不足点,通过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析,教师对“纲要”的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意
2、识不强,自我反思、自我钻研缺乏。二、指导思想:根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能,加强课题研究,突现我园的特色教育。三、工作要点及措施:(一)继续深入学习,“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动,开展“每师一课”等系列活动,提升
3、教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上,开展说教材评比活动,从而引导教师树立新的教材观。3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。(二)加强专题研究提升教研水平。领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。1、开展主题活动方案的设计评比,提高本园教师创造性使用教材的能力,并组织案例评比活动。2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,有目的的投放区域
4、材料,中途进行材料评比。(三)重视检查反馈及时提高保教质量1、以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习。(四)加强创建特色幼儿园的研究提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动内容,每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以发展。四、工作安排_月份:1、教师制定工作计划、课题计划2、交流班级计划、课题计划3、家园联系栏布置检查_月份:1、业务政治学习2、案例分析、剖析相关问题3、区域布置_月份:1、区域
5、材料评比2、每师一课3、小班专题研讨活动_月份:1、外出学习2、外出学习经验交流活动3、中班专题教研活动4、教师的记录、备课检查_月份:1、大班专题研讨活动2、各类总结交流3、各项评比检查2023幼儿园教研活动计划范本(二)一、指导思想本学期,根据我园的教研计划,我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境,从中探索寻找宽松学习环境的创设方法,充分发挥创造性,通过学习更新观念,树立以幼儿为主的思想,以幼儿喜爱的游戏活动为主线,让幼儿在玩中学,在学中玩,幼儿园教师个人教研活动计划。二、幼儿情况分析我班共有幼儿_人,大多数幼儿都是刚满_岁,年龄比以前的中班要小一些,而且本学期是中班上学期,幼
6、儿所学的知识较浅一些,所以,我根据本班幼儿的实际情况,决定制定适合他们的研讨内容。三、研讨内容根据指导思想和我班幼儿实际情况,我决定选择排序做为本学期的教研计划,在日常驻生活中,我将以游戏的形式由浅入深,逐步对幼儿进行排序活动的教育。四、具体安排_月:制定教研计划_月:目的:通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。过程:通过教学计划用游戏及动手操作的形式。_月:目的:要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。过程:启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。_月:目的:要求幼儿能发现物体的某一特定规律,初步控索自己创造一种规律进行排序。过程:通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。2
7、023幼儿园教研活动计划范本(三)一、指导思想本学期,我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。2.加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。3.以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。三、具体措施(一)加强师德建设,全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习,加强师德教育。加强对教师爱岗敬业
8、的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。建议教师经常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行一些教学基本功竞赛,提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等
9、,丰富经验,提高教育教学能力。(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量1.细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。2.园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确
10、定本学期的培养目标,培养措施并落实在一日生活的教育中。4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5.创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6.幼儿园组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。如,各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。(三)以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长1.开展数学教学研讨活动。根据区幼教工作计划及我园教师的实际,本学
11、期重点探讨数学领域的研究,各级组以“课例”入手,每个级组提供一个数学教学活动,在本组内开展“一课多研”后,再向全园教师进行展示,然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨,评选优质课。2.开展青年教师说课、赛课活动。为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。3.进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究,精心梳理领域课程,制定合理的课程计划,规范课程设置。各学科教研组根据实施情况,对各年龄段的课程作相应的调整和修改,教师在备课时中再进行补充完善,并进行整理和收集教育资源,如教具、课件、音乐等,形成一套完整的课程内容,不断优化园本课程建设。第4页共4页