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1、语言：太阳和小鱼目标: 1、 了解太阳对于人们生活的重要性。 2、 理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。活动准备: 教学课件，太阳图片，眼罩活动过程: 一、 故事导入 中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗？今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。 太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片） 二、 阅读理解故事 -看看他们想出的是什么办法呢？三个办法里，你看懂了几个呢？三、小鱼救太阳 -这些办法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？ -实践体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方
2、向来找到小鱼的位置。活动结束: 我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里了”人们着急的聚集在一起开起会来。这样一个突如其来的故事开头牢牢地吸引了孩子们的注意，并且缓缓拉开了故事的序幕。没有太阳的日子将会是什么样的呢？在设想的过程中，孩子们渐渐感受到了太阳对于我们人类的重要性。中班幼儿由于见识不多，对事物的理解有限，因此观察过程十分依赖成人，结论也脱离不了成人的帮助。我们可以引导他们观察事物之间的关系，然后让孩子小结，和他们一起寻找正确答案。发展中班幼儿的观察力，需要我们多角度地指引，多问一些问题，促使孩子深入观察和发现。根据中班孩子的年龄特点和兴趣需要，我们选择了绘本太阳和小鱼通过活动让孩子们感受到太阳对人类生活的，激发他们想要拯救太阳的情感。于是，把太阳救回来的想法也就越来越强烈，设法拯救太阳成了孩子们关注的焦点，也将故事推向了高潮。而故事的结尾也富有童趣，小鱼用“挠痒痒”救太阳的方法让人忍俊不禁，这似乎也在告诉孩子们对待困难也需要轻松乐观的态度。
