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1、大垸中学八年级语文备课组123678大垸镇中学语文学科导学案年级：八年级 主备人：李敏 审核： 课题课型课时使用者背影预习展示二课时学 习目 标1、理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。2、学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3、体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。4、体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。学 习重 点体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。学 习难 点体会朴实的语言中所包含的深情。第一课时一、导入：二、走近作者朱自清 18981948
2、中国散文家，诗人字佩弦，江苏扬州人原籍浙江绍兴人我们曾经学过他的作品 三、朗读课文，整体感知1、本文写了一件什么事?抒发作者怎样的感情?写 的事。抒发了 之情2、这是一篇 ，它以 为线索，表现父亲的 之情 。四、质疑探究、精心赏析1、请大家勾画出文中最感动自己的句子,朗读出来并说说感动的原因.2、本文几次写到“背影”？（本文 次写到“背影”。）3、四次“背影”各在什么地方？v 第一次在开头，“ ”。v 第二次在浦口车站送别时， 的背影。v 第三次在车门话别，望着父亲的“ ”。v 第四次在结尾，“ ”。4、哪一次“背影”写得最具体、最感人？（第二次。）我们先学习第二次“背影”（1）重点研讨 阅
3、读“买橘子”一 段父亲为什么要买橘子？v给儿子路上吃；南方方言， “ 橘 ” 与 “ 吉 ” 同音，因而橘子就有了 “ 吉 利 ” 之意，民间有出行送橘子的习俗；父亲买橘子，代表着他 “ 一路平安 ” 的良好祝愿。这段动词准确精当，请根据课文填空。并说说“攀、缩、倾”等词的作用。（这些动词，细腻准确地写出了父亲为我买橘子的 ，表现了父亲的爱）找出文中父亲外貌描写的句子？（标在课本上）哪个词表现了父亲身材的特点？（“ ”。）哪个词表现了父亲步履的特点？“ ”。“蹒跚”的意思： 请你学一学“蹒跚”的样子哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？ 这一段主要运用了 、 两种描写方法“我赶
4、紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么？1. ； 2. 。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。 “似的”表示“看似，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。（2）品味语言 父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。1.不要紧，他们去不好。 2.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。3.我走了，到那边来信！ 4.进去吧，里边没人。A、这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？不是，朴素的言语中往往含
5、有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。B、这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。我走了，到那边来信!（惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，
6、才能放心）进去吧，里边没人。（走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。）有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！（3）归纳 写父亲的背影的目的是： 归纳段意： 五、用心观察父母的反应，用笔记下你们的感受你留意过父母为你做的很平常很细小的事吗？对于父母的做法当时你是怎么想的？此时此刻的你又是怎么想的？谈谈自己内心真实的想法。六、小结： 第二教时一、质疑探究、精心赏析（1）第一次“背影”起什么作用？阅读前三自然段我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作
7、用？ “不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印 那年冬天， ，父亲的差使也 了，正是 的日子。“祸不单行”具体指什么事？ “到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是乱七八糟的样子。为什么会“满院狼藉的东西？ ，因此院子里一片狼藉。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子 。“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是 的意思。家中光景之“惨淡”表
8、现在 归纳：这一段起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托 （提示：写背景，往往有烘托作用。）（2）阅读最后一段近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！ “颓唐” 原意是 ；这里是 哪一句话表现父亲老境的“颓唐” “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？） 表现父亲老境之“颓唐”。比自己叙述更真切可信。父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么父亲信上说到了“
9、大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？这个“背影”寄托着作者对父亲的 ，写 是为了烘托父亲的 ，深化文章主题二、归纳 练习 1、读准下列字音差使chi 交卸xi 奔丧sng 狼藉j 不禁jn 簌簌s迂y 箸zh 晶莹yng 颓tu唐 惦din记 栅栏zhlan 蹒跚pnshn踌躇chuch2、解释词语：狼藉： 簌簌： 。变卖典质 ：把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。惨淡：（凄惨
10、暗淡，不景气。 赋闲 丢了工作，在家闲住，即失业3、分别指出四次写“背影”的时间和作用顺序时间作用 文章开头 开篇点题，引出下文 车站送别 表现 父子告别 烘托父亲爱子之情 文章结尾 以思父之情，烘托 4、写父亲的次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么? 这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”（叶圣陶语），最能体现父亲的爱心，所以得最详细5、本文三次写流泪，请分别说明原因（） ，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。因为 （）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。因为 （）我读到
11、此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！因为 6、检测你的情商如何我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！7、从课文第六段中找出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句“我买几个的橘子去”，是这个片段内容的提要。“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素，不然不至于如此艰难。 “我本来要去的，他不肯，只好让他去。”说明父亲是坚持要自己去的，这一处很关键。说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心。第六段关键语句：.“蹒跚”一词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，上下月台就更难了。.“他用两手攀着上面，我的泪很快地流下来了。”这一句不仅是本段关键的一句，在全文也是关键的一句，全文的焦点就是这个背影。.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这一句表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。.“他走了几步，回头看见我，说： 进去吧，里边没人”。能表现父亲对“我”的怜惜、体贴、关照。.“等他的背影混人来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这一句又写背影，而且包含非常复杂的
