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1、诚信校园行活动总结建筑学院“诚信校园行”辩论赛活动总结为了丰富同学们的课余文化生活，促进同学们在各方面的全面协调发展，展现展现诚信风采，传承诚信_力，响应上级关于诚信学习的号召，经建筑学院团_合会讨论决定，我院举办了此次以“诚信校园行”为主题的辩论赛。此次辩论赛于_年_月_日圆满结束，通过此次辩论赛，我院学子真正感受到了建筑学院那股悠远而深长的_力，也在忙碌的学习生后之余，亲身体验了课外文化生活的乐趣。现学习部对此次辩论赛的详细情况总结如下：一、唇_舌战，展现个人才华在辩论赛过程中，每位参赛队员都尽到自己最大努力，给予对方有力的还击。在面对对手质问的时候，他们宠辱不惊，镇定自若，以自身坚定的立
2、场和强有力的证据，一步一步证明了自己的观点。各位参赛队员在展现其自身才华的同时，充分体现了建筑学子那不畏艰难，勇往直前的品质和精神。二、团队协作，共同面对困难各参赛队员充分发挥了团队协作精神，其行为时时刻刻体现着他是一个辩论团队的成员，发问环环相扣，论点两两相连，不给对方留下任何破绽。所有参赛团队在辩论过程中，都充分展现了其团队的精神风貌，构成了建筑学子整体风貌的组成部分。三、观众反应良好，整个赛场井然有序我们请求各年级班委在班内做了充分动员，在整个辩论赛过程中，到场观众热情高涨，有的是为其朋友同学加油而来，有的是为精彩的辩论环节而来。整个赛场上，掌声不断，使得激烈的辩论赛更加增添了精彩。在组
3、委会成员的精心安排和布臵下，到场观众都做到了辩论赛会场的基本要求，使得整个辩论赛得以顺利进行。四、后勤工作保障有力作为此次大型的辩论赛，没有后勤的保障是绝对不可能取得如此大的成就的，在整个辩论赛过程中，各部门尤其是办公室选取了优秀分子作为辩论赛的后勤保障工作人员，协调处理了各场辩论赛中的各种后勤杂务。使得整个辩论赛的开展都很顺利。五、金无足赤，人无完人此次“诚信校园行”主题辩论赛，至今为止，已取得圆满成功，但在我们取得成就的过程中，也出现了一些小小的不足之处。1.辩论队员对辩论规则熟悉度不够，导致赛场出现混乱状况。2.主持人对于辩论赛主持缺少经验，对整个程序的把握不当。3.辩论赛中有代表队弃权
4、，给我们的_带来了一定困难。4.评委评分的心理标准过低，使得部分参赛队的成绩不够理想。六、走在展现诚信风采的大道上此次辩论赛至此时此刻已经全部结束，各代表队经过激烈的唇_舌战，现已决出了雌雄。诚信校园行活动总结（二）一、重视宣传、提高认识：2、各班积极组织以“诚信”为主题的班会，并上交了会议记录。3、系部下发关于“诚信”主题活动的有关计划，引导学生明确活动的具体内容及活动要求。二、领导重视、组织有力：为了确保“诚实做事，诚信做人”主题活动的顺利开展，配合学校的有关工作，我系专门成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在杨敏恒书记的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同
5、学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、系部的活动方案和要求，充分认识活动的意义。三、教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到电子系全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用四、内容丰富、形式多样：2、组织各班召开了以“诚信”为主题的主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？3、诚信征文活动：
6、由各班级选送优秀作品，系部组织评比，并评选出优秀奖予以奖励。4、诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。通过开展诚信活动，我系学生的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，要让每一个学生了解诚信的重要性，争取最佳的教育效果，为学生着想，为学校着想，为家长着想，为社会着想，为培养优秀的社会主义事业人才作出贡献。诚信校园行活动总结（三）机电系“诚信校园行”短剧赛活动总结经过机电一体化专业、模具专业各班级初赛，复赛、决赛，我系进行的“诚信校园行”活动圆满落下了帷幕。此次活动弘扬了诚信
7、做人的传统美德，提高了学生诚信、守信的意识，为社会的诚信额度的增长，以及国家助学贷款的健康可持续的进行打下坚实的基础。现在此次活动总结如下：1.通过“诚信校园行”活动，使更多学生参与到对诚信的重新认识，更加坚实了诚信在当今社会在各个层次、行业的重要性。树立了大学生正确的人生观、价值观。2.诚信是一项传统美德，“人无信不立”的观点流传千百年，深深影响着世世代代中华儿女。所以，这样的活动在宣传、传承传统文化上，起到很好的推动作用。3.讲诚信的很多个事例都是一段美妙的传奇。学生在_诚信，准备辩论材料的同时，势必会被这样、那样的故事感染，在是与非，好与坏中，进行着自己的选择，无形中宣扬了真、善、美的力
8、量，培养学生对事物的辨别能力，向勇、义、信靠的更近。4.信义不能仅仅出现在金庸的小说里，更多的时候应该出现在陈建，孙东林这样的现实人物身上。在当今社会，诚信被践踏的年代里，诚信为人，慎独克己的现象还需要有效的监督机制。而作为扶贫济困的惠民政策的高校助学贷款，就在这1-样的社会环境中应运而生了。所以，加强大学生的还贷意识，给助学贷款提供一个良好的运行空间，对于每个资助工作人员，显得任重而道远。通过有效的宣传，和必要的银行信义监管机制，相信诚信一定会成为人们生活中必备素质之一，而不诚信者将无处容身。综上所述，此类活动意义重大，成效显著，使诚信话题成为了大家茶余饭后讨论、思考的话题。诚信校园行活动总
9、结（四）关于举办大学生“诚信校园行”诚信自强之星评选活动_各系(部、院)：自我校国家助学贷款工作开展以来，涌现出一批诚信自强的学生典型，为了表彰先进，树立典型，引导广大学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，进一步推动我校国家助学贷款和资助工作持续、健康地开展，根据_省教育厅、中国人民银行_中心支行、国家开发银行股份有限公司_省分行_举办_省大学生“诚信校园行”诚信自强之星评选活动_(教资助_号)精神，我校将在全校范围内开展“诚信校园行”诚信自强之星评选活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的推动我校大学生“诚信校园行”活动进一步开展，确立我校大学生“诚信校园行”活动的良好形象、树立诚信自强的典
10、型人物，扩_影响力，增强大学生诚信意识，促进国家助学贷款工作持续健康开展。二、活动主题树立典型展示风采宣传征信铸就诚信三、_形式为便于_和协调，成立评选活动工作领导小组，成员学生工作部(处)、学生资助管理中心及各系(部、院)的相关人员组成。评选活动工作_设在学生资助管理中心，负责具体工作。评选活动工作领导小组成员见附件1。四、评选范围我校获得过国家开发银行国家助学贷款资助的全日制学生，一般应为在校大学生。具体条件为：诚实守信、自立自强，生活简朴，意志坚定，不怕挫折，热爱生活，乐观向上，具有良好的心理品质。在校生人数超过_千人的系(部、院)推荐_名，不到_千的推荐_名。五、活动安排活动从_年_月
11、上旬开始，至_月中旬结束。1._月_日-_月_日为各系(部、院)初评阶段。各系(部、院)要制定初评的具体安排方案，选拔在诚信自强方面表现突出的大学生作为候选人，候选人要经过班级、系(部、院)层层推荐产生。_月_日前将_方案以及推荐的候选人相关事迹材料报送至校学生资助管理中心(行政楼二楼226房间)。候选人需要上报的材料包括：候选人登记表(见附件2)，候选人事迹报告(_字左右)和其他相关支撑材料，所有材料汇编成册(一人一册)。同时报送事迹报告的电子文档(e-mail：wc_)。影像视频材料另行报送。2._月_日-_月_日为学校综合评定阶段。本阶段评选活动工作领导小组将对各系(部、院)候选人的材料
12、进行初审，并通过电话调查或深入候选人所在系(部、院)召开座谈会、实地走访等形式对候选人事迹材料的真实性进行核实，并为每位候选人写出评语。同时候选人的事迹材料进行公开展示，接受公众投票和监督。六、奖项设置1.本次活动评选结果将以学校文件形式进行公布，设立“焦作师专诚信自强之星”_名，“焦作师专诚信自强之星提名奖”_名，学校将颁发证书并进行奖励。2.设优秀_奖_个，对在初评阶段_得力、诚_育成绩突出的系(部、院)进行表彰和奖励。3.设最佳人气奖_名，在学校网站上投票产生，颁发证书。4.最后学校将推荐_名“焦作师专诚信自强之星”参加全省“诚信校园行”诚信自强之星的评选活动。七、活动要求1.各系(部、院)要按照本通知要求认真_评选，确保评选活动的公开、公平、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型。2.“诚信自强之星”评选活动是我校“诚信校园行”系列宣传教育活动在_-_学年度活动的主体，各系(部、院)要高度重视，广泛宣传，在校内认真_初评，把此次初评活动当作宣传国家助学贷款政策及诚_育的良好时机，通过此次活动树立典型，广泛宣传典型人物的事迹，积极营造诚信校园氛围，进一步提高广大学生诚信意识，促进我校国家助学贷款业务的持续健康开展。第3页共3页
