《磁法勘探实习报告作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《磁法勘探实习报告作业（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 磁法勘探 实习报告 姓 名：曾 利 学 号：200805050206 专 业：地球物理学（2班） 老 师：李 才 明 成都理工大学 2011.11.05 报告提纲 v 1 概述（包含目的，任务）v 2 比例尺和测网v 3 仪 器v 4 野外工作方法（测点，测线布置）及质量评价 v 5 地球物理解释v 6 总 结1 概述1.1 磁法勘探是通过观测和分析由岩石、矿石（或其他探测对象）磁性差异所引起的磁异常，进而研究地质构造和矿产资源（或其他探测对象）的分布规律的一种地球物理勘探方法。1.2磁法勘探工作通常可分为以下几个阶段：一。接受任务后进行有关资料的收集和分析、实地踏勘和编写工作设计阶段；二。
2、野外施工、数据采集阶段；三。数据处理、资料解释解释阶段和编写成果报告阶段。1.3 实习目的加深学生对磁法理论课程内容的理解与掌握，为即将从事的磁法勘探具体实践打下良好的基础，真正做到理论知识与实际的有机结合，加强专业基本技能的训练。使学者对磁法勘探仪器操作、资料采集、室内资料整理、图件编绘、异常的解释推断及报告的编写等全过程有所了解与掌握。1.4 实习任务 在学校附进行磁法勘探的野外工作布置、仪器操作、资料采集整理与解释推断、报告编写等各个环节的学习；要完成利用磁法寻找到地下埋藏的水管的位置及其埋藏深度。2比例尺和测网 磁测比例尺反映了对磁异常场的研究程度。磁测工作的比例尺是和测网相对应的，即
3、比例尺确定后，测网密度也就由此而定。一般情况下，线距相当于相同比例尺的图上1cm代表的长度。因此确定比例尺大小也基本上确定着测网的密度。选择比例尺和测网(表)，主要是根据地质任务的要求和磁异常场的形态及范围。对于测网的形态，当探测对象有明显的走向时，采用矩形测网，测线应垂直于磁异常体的走向方向，当无明显走向时，采用正方形网。在进行详查时，为使异常形态特征反映清晰，至少应有35条测线穿过异常区，点距应使曲线保持连续，使得再加密测网时，异常曲线形态不再发生变化。3 仪器3.1概述：磁力仪仅是观测磁场变化的仪器，种类很多。但总的说来，可分为机械式磁力仪和电子式磁力仪两大类。磁异常 通常测量：垂直磁异
4、常：水平磁异常：总强度磁异常 3.2质子磁力仪器的工作原理 物质的原子是由带正电的原于核和绕核旋转的带负电的电子组成，而原子核内又有不带电的中子和带正电的质子，氢的原子核中只有一个质子。煤油、酒精、水等富含氢的物质，其分子中的电子的自旋磁距成对抵消。其轨道磁矩也因分子间的相互牵制而被“封固”，除氢核以外的原子核的自旋磁矩也都互相抵消，唯有氢核即质子还存在自旋磁矩。无外磁场存在时，这些质子的磁矩方向是杂乱的。磁力仪具有两个显著的特点：其一，大多数磁力仪配置了GPS定位系统，从而实现了磁测与测地工作同时进行，减轻了传统测地工作的繁重劳动；其二，目前用于大多数磁力仪是以微机为基础的，因此在数据实时显
5、示的输出方式上体现了多样化，它能够以数字、图形(曲线)和声音多种方式输出，便于测量人员现场进行数据处理、模拟和解释。3.3ENVI-MAG 磁力仪的认识及基本操作仪器系统包括仪器主机、探头、探杆、充电器、电缆和背架。操作：为了使仪器能用于不同目的测量，在工作之前首先同时按下“SETUP”和“ON”两个键。使仪器进入特征菜单选择显示，选择按下“1”、“2”、“3”键，完成测量状态选择，目前ENVI 系统只能测量总磁场和磁场梯度，所以只有选择“1”。按出现磁力仪工作状态特征菜单提示，选择“1”-“6”键的其中的一个键， 1-3 键为基本状态，4-6 键为高级状态。面以高级状态的菜单显示中出现的各种
6、参数、功能加以提示说明：当屏幕出现菜单后，屏幕上MAG 表示将要进行的磁测类型，如果按动“START”键，可开始测量。操作者在测量前可通过“NEXT”键改变光标的位置，将要测量的测线号、测点号、点线号的增量等按改变提示输入。在测量开始前，还要进行某些必要的信息输入:（a）仪器功能设置，按“SETUP”键便出现仪器功能设置显示按提示进行操作：AUTO ST。INC（自动点增量），LINKREC/START（联接、记录和测量）该功能在选择“NO”时失效，选择“YES”时发挥作用，省略手动按“START”，但在逐点观测时不用，仅用于两次以上点的重复测量， CYCLE REPEAT（重复读数）确定在D
7、uration 参数项确定的时间内，CYCLE DELAY（延迟），ERASE MEMORY（清除内存），HEATER（加热器）在外界温度低于-15o时，给系统加热。（b）磁测功能设置，MODE（测量方式）可通过“”或“”来完成，DUR（测量持续时间）也可通过“”或“”来实现。TUNE FIELD（调谐场）输入所在测区的正常场值。AUTO TUNE（自动调谐）利用“YES”“NO”来控制， BASE CORRECT为进行日变观测效正， TIE CORRECT（重复点效正），REMOTE（遥控），CYCLE TIME（日变读数间隔），CHART SCALE（绘图比例尺），TIE MODE（连结状
8、态），AUTO RECORD（自动记录）在日变观测时须使该功能处于“YES”。以上各项参数选择好后，按“ESCAPE”返回测量菜单，按“START/”可开始测量。4 野外工作方法（测点，测线布置）及质量评价4.1 野外工作方法磁法勘探中布置一系列的平行等距的测线垂直于被寻找的对象(例如矿体)的走向在每条测线上按一定距离设置测点在测点上测地磁场垂直分量的相对值测线距与测点距之比从101到11。4.2步骤 一。基点选择基点应选在方便工作、远离工业设施、可长期保存的平稳的场处，即在半径2m、高差1m的范围内，磁场变化不超过工作精度的1/5（高精度）或1/3（低精度）。具体做法是：选定一点及其四方位2
9、m远处各一点，逐点测量，然后在这五点上抬高或降低仪器探头高度，重复观测，只要观测的极值之差符合要求，即可在中心点打下标志桩，选定为基点。二定点（测地工作）用半仪器发定点：用仪器测出合格的基线或控制网，然后在控制点上用罗盘定向、测绳定点。三 布置测线根据测区地质及研究对象走向情况进行布置如布置一系列的平行等距的测线垂直于被寻找的对象(例如矿体)的走向在每条测线上按一定距离设置测点在测点上测地磁场垂直分量的相对值四野外测量（1） 一般要求 操作人员身上一定要清除掉一切铁磁性物质，观测时罗盘应远离仪器5米以上，要远离汽车30米以上，其它人员也要与仪器保持距离； 每个闭合单元的观测要求要起始与基点（校
10、正点），结束于基点（校正点）。对基点时，仪器探头要位于标志桩的正上方，并保持高度一致； 要注意地质现象。当两点场值变化较大时，要考虑加点（线）测量； 遇到强磁性干扰 时（铁路、高压线等），须合理移动点位，并记录在案； 要注意仪器安全，防止碰撞；当仪器受震后，要返回前几个测点重复观测或返回基点重测，以测定仪器性能是否变化。（2） 测量要求测量时探头轴向要指南北，不要晃动、转动；每天对早晚校正点的场值，经日变校正后，两值之差若超过误差限（高精度为5nT，特高精度为2nT），则全天工作量应报废，并查明导致报废的原因。（3） 日变观测日变观测应选在避风雨、避阳光、温度变化小的磁场平稳处，选用性能好的仪
11、器，读数间隔可根据工作任务、磁测精度和观测仪器选定。日变观测要在其它仪器工作之前开始观测，而在所有仪器对完晚基点（校正点）后才能结束工作。4.3质量评价4.3.1质量检查野外观测质量检查是及时发现观测的数据是否有问题的重要手段，磁测质量检查，同时要采用下列三种方法进行；（1）在平稳磁场大致均匀地抽若干点（占总观测点数的3%5%，但绝对数不能少于30个点）进行检查，计算均方误差，应注意的是不要在附近有明显磁干扰的测点上进行；（2）在异常磁场上抽若干剖面（点数占总测点数的10%）进行系统检查，计算平均相对误差并绘制质量对比剖面图；（3）检查磁场剖面图上原始观测时未注明原因或未做过重复观测的畸变点。
12、了解是否有观测错误的存在。但不计算误差，也不计入检查工作量。（4）计算均方差时，可将误差过大的个别点舍弃，但舍弃数不得超过检查点的1%。教学实习时也可按以上要求进行质量检查，只是在异常场上选一、二条精测剖面重复观测，以保证反演定量解释的精度。4.3.2 精度磁测工作的精度，一般是用观测误差来表示。观测误差包括偶然误差、系统误差，过失误差三种。其中，系统误差是有规律的，是由仪器的零位移、温度变化、地磁日变等原因引起的，可通过一系列措施来校正和消除，过失误差是由于施工操作人员或计算人员的过失造成的，这类误差在资料处理和绘制成果图时是可以发现和消除的，偶然误差是由不可避免的偶然因素造成的，如仪器性能
13、的变化、操作误差，观测条件变化等，这种误差满足统计规律，其大小用均方根误差来衡量。磁测的观测误差式中两次(原始观测和重复检查观测)重复观测差值的平方总和；n重复观测的点数。误差理论：大于三倍均方误差的磁异常就认为是可靠的。一般均方误差应低于等值线间隔的。如等值线间隔为50nT,其精度可碗定为_+15nT。磁测精度指的是总精度，它包括了由于仪器因素、基点观测、野外观测、各项校正，计算等均方误差。当总精度的要求确定后，要求各环节的均方误差的平方和应小于或等于磁测的总均方误差的平方。5 地球物理解释由于寻找的是地下埋藏的水管，而水管为圆柱体，所有对于圆柱体的理论曲线进行分析。圆柱体理论曲线5.1成果分析和推断解释5.1。1 磁异常剖面图：5.1.2 磁异常等值线图5.1.3磁异常三维图6 总结 通过该次实习，深刻的体会了磁法勘探的工作原理及步骤，掌握了如何利用磁力仪进行测量工区地质数据，在老师学长的指导下初步学会了数据的处理与解释，对今后利用磁法进行工作有了大致的了解
