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1、初识photoshop教案其它教案初识Windows98 教学目标和要求1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。2、学生掌握开启和退出Windows 98的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基础操作。4、培养学生学习Windows98的浓厚爱好。教学关键：学生初识Windows 98，掌握开启和退出Windows 98的方法。教学难点：学生掌握鼠标器的操作，尤其是双击操作。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、质疑导入同学们，经过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一
2、起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。老师板书课题：初识Windows98。二、Windows98是什么1、你知道怎样开启Windows98吗？老师讲解开启Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。2、全体学生打开主机和显示器电源，观察Windows98开启：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回复，老师说明：计算机开机过程中，我们不要动其它设备。3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些和此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：经过刚才的上网查询和讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows98
3、是美国微软（Microsoft）企业1998年推出的含有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、Windows98的开启1、刚才，我们全部开启了Windows98，能够看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。3、小组汇报，老师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，能够在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头伴随鼠标移动而移动，因此称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条
4、，它把计算机实施的任务全部显示在上面，因此是任务栏。4、同桌相互指着屏幕上出现的东西问对方。以后，老师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、Windows98的很多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较适宜呢？2、学生观察尝试后，指名回复。（老师不作直接评价）3、她说得对吗？你还想深入了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：经过上网你了解到了什么？你还有其余发觉吗？5、学生边汇报，老师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。6、刚才我们了解了很多有关鼠标
5、器的基础知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。学生根据软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提醒“做对了!”，并由电脑老师告诉她这么的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提醒“没有成功”并指出操作关键点，电脑老师激励学生“加油啊，再试试!”7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？老师相机小结。8、立即练：学生独立完成书本第17页试一试（1、2号同学轮番操作）。五、Windows98的关闭1、我们已经学习了怎样开启Windows98，那怎样关闭Windows98呢？2、请
6、同学们自学“四、Windows98的关闭”第一小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，老师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机开启好Windows98。6、（在开机开启Windows98时进行交流）你是怎样关闭Windows98的？老师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最终还要关显示器。全课总结今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习深入研究Windows 98。
