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1、关于教育实习自我鉴定五篇 教育实习自我鉴定篇 我是x师范学院学生,转眼大学即将毕业,我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们,跟队到高校实习是普遍,而整个实习的经历却是难忘的。XX年x月日,我按照学校的要求,抵达x中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在x中学校领导和有关老师的帮助指导下,较好地完成了教育实习任务。一下,我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 教学工作实习。教学实习中，总的来说,我能认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都
2、能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。刚到x中学时,第一周,我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于六节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。 班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好, 思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强,教育效果好。 很快，教育实习
3、活动已经结束了,实习中,我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中，声音不够洪亮等情况。 关于教育实习的具体安排，我做了以下总结。第一周:熟悉实习学校、班级的情况,随班听课（不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。第二、三周:分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合,方法得当,语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整,教态自然,要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实
4、习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下,了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定，我会努力提高自己,争取做个优秀的教师。 教育实习自我鉴定 篇2X年月9日至月0日，我在市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者，传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲，我开
5、始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽
6、默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。 现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。 一、教学工作 安顺市第六中学给我安排的是七(2）班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文,我在给学生讲论语(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚
7、。 一天，他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛”小和尚说:“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部论语有多少个子曰吧”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。 我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有20个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中,很
8、好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮,要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说,我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
9、在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块,我带的也是七(）班。是个刚由小学升上初中的班级,班上有8位学生。由于人数较多,第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶,也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。
10、我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位，耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划,交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时,也进行一些答疑辅导。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。 在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师-特别是实习老师不
11、当回事的学生。在这所学校,教学成绩很不理想,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌,而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探
12、索,更可以去发现。这一个多月的时间里,有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说,你就是-第一次真好！在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意! 教育实习自我鉴定 篇 今年9至0月,我在X中学进行教育实习,我实习的科目是XXX。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。通过X个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼,
13、也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。工作情况如下: 1、课堂教学:完成教案数为X份,试讲次数为X次，上课节数为X节。2、听课学习：参加XX中学组织的教师学习班，听课学习节。 、教育报告;完成一份教育调查报告。 现在就实习月中的心得体会总结如下： 以前只知道自己学,然而作为一个老师，不仅自己要懂,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离！不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师
14、提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高！在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。 在学生心理辅导员和高一年级的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待
15、和处理他们所面临的困难;作为老师，面对几十双渴求知识的眼睛,我精心、认真组织,用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。 我的实习期自我鉴定简单总结于此。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的在这里,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师张老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学! 教育实习自我鉴定篇4 这次实习令我感受颇多。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教,这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深
16、入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈
