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1、生涯规划就是规划人生的远景，绘制生命的蓝图，发挥自己的才能，写出人生的剧本。当前，教师职业正面临全新的机遇与挑战，新课改需要教师用新思维去面对，教师晋级和评优需要以厚实的业务功底为依托。凡是立志在教育战线上干出一番事业的教师都希望在自已的职业生涯中有所建树。我想，制定一份个人职业生涯规划是一个明智的选择。不必问谁动了我的奶酪，而要做自己的主人。那么怎样规划自己呢？我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面：一、教师的自我分析教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、
2、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。首先，教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有发展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。其次，了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还必须分析现有水平背后的原因，即为什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些？有利因素是那些？然后，教师还需要对自己的潜力进行估计，这是了解自身的真正目的。发展潜力的估计立足
3、于对发展原因的分析。有些方面虽然现在取得了某些优秀，但却是自己付出了比别人多得多的努力赢得的，在这一方面教师的发展可能就潜力不大；相反，有些方面可能现在稍有不足，但教师可能发现自己在这方面进步很快，而且也很有兴趣，这应该就是教师的潜力所在。二、学校环境的分析所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路，学校的发展目标。即学校愿景，我们学校的愿景是：构筑完整和幸福的人生。教师个人职业生涯目标应该尽可能的与学校发展目标相协调。简单的说，个体的发展是脱离不开集体的。因此，制定个人职业生涯规划必须充分考虑集体的发展目标，学校的发展环境对教师的成长是重要的。三、确立适合自己的近期及远期发展目标，即愿景在
4、对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后，教师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解，教师成长的目标也就逐渐凸显出来。从时间上来看，我们认为，以三年为一个时间段，制定个人职业生涯目标比较合适。时间太长，变数太多，目标容易成为空中楼阁。那么，三年规划中，应该有一个三年之后的总目标，三年之中每一个阶段的目标，目标的制定应该能够体现出个人向上发展的轨迹。目标的制定应注意几点：1. 目标的制定要与学校愿景一致，脱离了集体目标谈自己的目标，是不切实际的。集体的目标，学校的愿景已经充分考虑了每一个人的发展，个人在制定目标时应更多的考虑自己在集体搭建的平台上如何更好的展现自己的才能，与集体共同发展，
5、同步前进。2. 目标要突出自已的状态改变，目标切忌空泛，尽量有量化指标教师分解目标时需要尽量具体，把自己在教学、教研、思想品德、管理等方面想达成的目标细化成可以执行的具体目标。如有的教师把自己一个学期的教研目标分解为：参加一个课题研究，撰写几篇论文，参加多少次学校的教研活动等，这样会更容易衡量是否达成了分解目标。3. 既要按任务驱动去订规划，又要形成自已真正的“自我需求”去规划自已，把规划变成“承诺”，实实在在。比如说：我现在是校级骨干教师，一年后要成长为县级骨干教师。4. 务必开放自己，勇于改变自已的思维定势，目标的制定要考虑到同伴，团队，同伴合作共同发展是当代人必备的素质之一四、认真制定自
6、我规划的分步实施策略，制定具体措施，保障规划目标的顺利达成需要考虑以下几个方面：1. 教师个人规划目标和现实之间的差距制定目标是美好的，但是为了实现这些美好的目标，还需要了解目标和现实有什么差距。如培养良好的师生关系，教师需要列出自己在处理师生关系方面有什么不足，并分析这些问题存在的原因。2. 缩小差距的方案，也就是为了达到目标要做什么为了弥补这些差距，实现目标就需要制定缩小差距的方案，这是目标实现的切实步骤。如上面所讲到的想成长为县级骨干教师，就需要考虑自己在教学效果，教科研，评优课，示范课等方面的努力。3. 教师为达到目标需要的帮助单靠教师个体力量来达成规划中的目标是比较困难的，所以在达成
7、过程中教师也需要明确地列出需要的帮助有哪些，希望同事、学生、家长、学校如何提供帮助等。如在培养良好的师生关系方面，决不仅仅是教师更多地了解学生就可以达到目标的，教师还需要学生的帮助，只有双方共同努力才可以形成良好的关系，有时甚至也需要其他成员加入来促进良好关系的形成。同时建议老师或学校建立个人成长档案袋，以备详实记录个人规划前进过程中的点点滴滴。这也是自我检查，自我督促的一个手段。五、教师生涯规划的表达形式生涯设计最终要以一定的成果形式表达出来。一般可以采用计划式文章的形式表达，也可以采用表格或图形（阶梯式、圆圈式、模型式等）的形式。总之，我们处在这样一个改革和发展的时代，在这个时代中，个人自主的空间和权力越来越大，每个人都需要策划自己，自觉地寻找自己的空间。当个人对自身人生价值肩负更大责任时，人生就象一块土地，你不在里面种花，他就会长草。生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。
