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1、谈英语教学 谈英语教学中的作业部署 通常来说，一个完整的课时教学计划应包含有：教学内容、教学目标、关键难点、教学过程和作业部署等五个部分。它们组成了课堂教学的关键步骤。缺乏其中任何一部分，一个课堂教学计划就称不上完整。然而，在目前实际教学中，不难发觉很多老师大多只重视前面四个部分，往往忽略了最终一部分。有的老师甚至将之给省了。其实，作业部署也和前面多个步骤一样主要，万万不可忽略。作业部署也是很有讲究的，事先得精心策划。作业部署的内容和质量怎样，也一样关系到英语教学质量的提升。作业部署并不能简单地了解为给学生直接部署课外练习作业，这是一个片面的或表面性的了解。那么，怎样才能称得上完整的作业部署呢
2、？它的内容应该包含哪些方面？我认为，完整的作业部署内容大致上包含以下两个方面：1.部署课后复习性作业。这一点，是每一个英语老师所熟悉的，也是易于做到的。部署这么的课外作业的目标，是经过学生的课外练习作业来检验老师和学生之间的教和学的效果。这对于老师的教学改善起到了一定的主动作用，也就是说，这一点是能够肯定的。2.部署课前预习性作业，这一点恐怕能坚持做到的老师就不会太多了。部署学生预习就是为了更加好地搞好下一节课的课堂教学。就是这么不经意的小事，其意义却非同小可。那么，部署学生预习有何主要意义呢？众所周知，通常学习成绩优异的学生，她们的学习全部要经历这么三个关键过程：课前预习课堂听课课后复习。因
3、此，只有分配给学生以明确的预习内容和目标，并加以强调预习的主要性，才会有良好的课堂教学效果。因为，学生知道了下一节课要学习的内容后，她们就会有针对性地预习，避免了盲目性。有了明确的预习作为铺垫以后，在下一节课中，学生才会很好地配合老师上课，课堂上才会有问有答，有条不紊，形成严厉而活泼的课堂教学气氛；才会使学生学得舒心，老师教得放心；学生也才能在课后轻轻松松地完成老师给她们部署的课外作业。因此预习作业部署是否，强调是否，部署适当是否，全部会直接影响到课堂教学的效果。课堂教学效果不好，那么提升教学质量也就无从谈起。假如没有预习作业部署，可能会出现这么的情况：1.学生不预习，2.学生无目标地预习，预
4、习的内容和下一节课的教学内容无关。这么一来，就会影响到下一节课教学的顺利进行。学生到处被老师牵着走，被动地去听课，缺乏了课堂上的主动性。甚至会出现老师讲什么，讲到哪儿，学生总是丈二和尚摸不着头脑。这么的教法，实际上严重地违反了教育规律。因此，我们平时指责学生不预习时，是不是也给自己留下一份自责？你很好地部署她们预习了吗？事实也是如此。我们身边常常发生这么的现象：学校要进行比赛讲课了，老师忙这忙那，不论她怎样忙，也要千方百计预先通知学生要上什么课，准备什么等诸如这类。因此，每一个赛讲课堂全部会出现空前的史无前例的好，老师的教和学生的学配合得如此默契，简直是天衣无缝。可是，比赛一旦结束，往后的课堂
5、又回到原来的样子：外甥打灯笼照旧。问题的结症就在于赛前老师有了明确的预习部署，而过后，老师又没能坚持做到这一点的缘故。应该说，作业部署中的课前预习性作业的部署，乃是教学过程中最根本的步骤，它不仅是酿成良好的课堂，使学生顺利完成课外作业的主要确保，而且是培养学生自学能力的主要路径。部署好课前预习性作业，是提升教学质量最为关键的一步，因此，我们一定要严严实实地把好这一关。假如有了课后复习性作业的部署，同时又有了课后预习性作业的部署，那么作业部署才算完整。部署预习性作业如此的主要，因此我在此再次提醒各位老师，请你们在部署作业时，除了部署课后复习性作业外，还要认真部署课前预习性作业，它是作业部署中的一个主要组成部分。
