《2014高考主观题阅卷心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014高考主观题阅卷心得（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014高考英语阅卷心得宁乡十三中 卢亮2014年6月11日 6月18日，我参加了湖南英语高考的阅卷工作。今天与大家一起分享一下我的阅卷心得和感受。一、简单分析2014年英语高考试卷。2014年，配合教育部的改革动向，湖南省高考也在酝酿新的改革。在这个高考英语何去何从的关键时刻，今年的英语试卷命题也在稳中求变，命题难度稳中有升。从试卷内容的选材上，仍然可以看到命题组重视人文精神和人文关怀，在兼顾语言学习的工具性和人文性方面的坚守；而且本次的命题强调了以内容为主兼顾形式的语言学习，突出了学生的创新思维和想象力的培养符和英语教学改革中注重能力培养的要求，体现了语言教与学的本质。z二、我们一起解读高
2、考主观题I.听力填空给出的是一篇老板交代秘书任务的录音。这样的内容注重实际环境中运用语言的能力，要求填补的是与事件相关的关键词。从填空的答案设置来看，基本上没有需要词性转换的空，考的都是急听急写的速记能力。但是从给出的信息来看，都是对原文的改写，没有很好的信息定位和转换能力，是拿不到高分的。这部分总分是7.5分，考生平均得分只有2.9分，去掉0分卷后平均成绩为4.34分，接近及格线。考生得分与去年相比有明显下降。分布见下表：得分区间2分以下2.5-4.5分5-5.5分6分以上201329.3418.4911.5930.59201447.2824.476.1312.19附评分细则：1. 语义相同
3、或相近且语法正确，词数未超过三个词，记满分2. 大小写错误，冠词错误，标点符号和单复数错误，不扣分3. 各小题词数均不得超过三个单词否则扣0.5分16题17题18题19题20题1.5分change(the/a)meeting(s)；(the/a)conference(s);light(s)lamp(s)giftshop(store)；giftshop(store)s；giftshop；gift-shop；(the/a)package(s)(the/a)parcel(s)(the/a)baggage(s)1.0分changing;changes;changedmeetshopstore0.5分c
4、hangeingmeetinggift;presentpackage;package;pakage;package;pacage;pakege,packeage;pakage教学与复习建议：对话的选材越来越广泛，涵盖生活的方方面面。具体的对话信息也越来越新鲜多变。考生在复习时要进一步练习结合表格听取信息的能力，边看边听边想，变信息的被动接受者为主动参与者，在听力过程中更积极参与，才会有好的收获。II.完形填空此题是一篇议论文，讨论与邻居相处之道。考查的重点是上下文联系的语言手段，如指称（冠词、代词）、逻辑关系（连词、关系词）和搭配等。考点分布如下：考点题号代词48,49关系词50连词（含从属连
5、词）51,53,54冠词52介词55这部分考生的平均分是1.72（双数题）和2.37分（单数题），稍低于及格线。双数题正确率为43%，单数题的正确率为39.5%。得分低的原因可能是考查上下文连接的手段比较多，考生在这方面能力有待提高。分值分布情况如下： 得分区间0-22.5-55.5-6双数题%39.333.227.49单数题%46.7838.8811.59从上表可以看出双数题分值分布比较平均；不管是单数题还是双数题，高分的学生数量都比去年有所增加，低分的学生比去年也有所减少。 附部分评分细则：题号49515355分数1.5分others/both/neighbors/neighboursan
6、dbutin1.0分other/neighbor/neighbouroralthough/while/yet/0.5分/because/for/as/and/howeverwith高频但不给分us/them/yourself/ourselvesforunlesson/for/to教学与复习建议：1.平时的语言点学习不能脱离语境，不能脱离生活。语言知识的积累离不开阅读。要在阅读中体会用法，在阅读中提高用词水平。2.加大无词填空训练，目的是提高语篇理解的能力。无词填空训练，强迫你要依赖篇章进行选词，使文章通顺达意。不受干扰项的干扰，与读者对话是完成完形填空试题的良好习惯。 3.背诵经典，提高语感。
7、高考完形填空的短文都是精心挑选的，体裁与题材是考生比较熟悉的，一些经典的短文常被用作完形填空的练习，这些短文往往让读者爱不释手，回眸无限。在背诵中可以体会完形填空的出题思路和挖空角度，从而做到知己知彼。III.阅读填空考点题号解题方法提炼标题71,78找主题词、关键词动词转名词72,79定位准确，注意结构内表达动词转分词77,80注意填空题之外同结构的其他表达信息定位73,74,75,76找题目中的定位信号词此题选的是一篇如何快乐度假的说明文。文章结构清晰，考查信息定位、替换、转换的能力，与去年相比难度略有下降。考点如下：本题单数题平均分是2.45分，双数题平均分是2.62分。得分情况见下表：
8、得分区间0分分3-4.5分5分单数题%1047.0932.7910.1双数题%9.329.8844.895.5评分细则：1. 语义：为标准答案的同义词或近义词，无冗余、无缺失1） 非严重语义错误,扣0.5分语义部分偏离原文，非核心内容缺少、加入了无关或错误的内容造成内容冗余：扣0.5分。语义偏离原文：78题：following (top) rules,the following rules,系抄袭原文，following的出现导致语义与原句有偏差 非核心内容缺失：Eg：74题：核心词为good、deal,如缺失上述内容，则扣0.5分Eg：80题：修饰语widely缺失扣0.5分 语义冗余：E
9、g：74题：classic attempt，原句中的classic修饰的是mistake2） 严重语义错误：0分语义完全偏离原文：答案中虽出现关键词但御医与标准答案无关或相反，计0分Eg：72题：attempt plan，attempt planner，attempted plan（核心意义改变）Eg：80题：核心词为shopping，缺乏则计0分；shopping wisely /shopping not wisely，语义与标准答案相反，计0分2. 字数: 非严重错误：4个词的内容扣0.5分 严重错误：5个词及以上计0分3. 形式：词性正确、拼写无误1） 词性错误： 非严重词性错误：词性错
10、误，不影响语义的表达时，该小题扣0.5分 Eg：performance的各种变体严重词性错误：词性错误，以句子、动词短语代替名词短语，导致语句不通的，计0分 Eg：72题：helped/helps/help us perform Eg：74题：classic is attempting 2） 大小写错误、冠词错误、单复数错误,不扣分3） 拼写错误：非严重拼写错误：拼写有误但不影响理解的,扣0.5分 Eg：attempt：attempting/attemption/attemptation严重拼写错误：因拼写错误导致语义完全改变的，计0分 Eg：80题中的shopping改为stopping教学
11、与复习建议：与去年相比，0分学生大幅度减少，平均分接近或超过及格线，分值分布合理，说明这道题的效度高，但是满分的学生相对少，说明对于句子层面的提炼转述能力还有待加强。IV.简答题这篇文章介绍了一个人通过自己的力量改变城市的故事，可以开阔考生的视野，鼓励学生参与社会问题的责任感。这篇文章无疑也是命题注重人文性的又一个证明。简答题要求回答信息完整、根据问题转化表述并要有综合概括的能力。如果照抄原文只能得1分。今年的题目要求做到信息完整有一定的难度，因为题目在原文中的信息有时超过了一个句子的界限。比如83和84题，原文信息分散在两到三句话中。如有定位信息是只聚焦在一个句子里，就会失去另一部分信息。即
12、使定位到完整信息，没有精炼的表达，字数不合要求也很难获得满分。考生必须具有较高的文字概况能力。本题前两题总分4分，平均分是2.13；后两题总分6分，平均分3.24，都稍低于及格线。得分情况如下：得分区间0分3-44.5-681、82题%27.5926.5845.7983、84题%17.8921.2919.740.29表中高分区（前两题为3-4分，后两题为4.5-6）都超过了四成，说明对于句子层面的提炼转述能力有了明显提高。以81题为例，了解一下简答题的评分标准。 Eg：81题：What did the kids like to do at the local ponds in winter?1
13、) 信息完整，无严重语法错误，词数符合要求的各种答案，给2分Eg：They liked to go skating. They like to go skating. They like to skate. They want to go skating. The kids like to go skating. They liked going skating. They go skating in the neighborhood. They like going skating. They like skating. To go skating. Skating in the place
14、. To go skating in the winter. Skating.2) 信息完整，词数符合要求，无严重语法错误，但无法与提问承接，计0.5分Eg：By going skating. They went skating.3) 信息完整，词数符合要求，但有严重语法错误，计1.5分Eg：They could like to go skating. They likely to go skating. They like go skating in winter.4) 所写内容包含了正确答案的完整信息，没有正确概括或转换，计1分Eg：They couldnt wait to go skating.5) 信息不准确，计0分Eg：They liked to catch frogs and fish.6) 答案超过六个单词，扣0.5分V.写作此题虽然继续采用半公开的命题方式，但是命题的内容却成为本年高考命题的一大亮点。首先是体裁上，以往的作文曾多次考到记叙文的写法，而这次却是要求写一篇说明文。然后在形式上，
