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1、1下列句中加点词意思相同的一项是：（ ） A率妻子邑人来此绝境 奇山异水，天下独绝 B遂与外人间隔 肉食者谋之，又何间焉 C此人一一为具言所闻 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 D停数日，辞去 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 2文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是3下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是A 仿佛若有光B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境D乃不知有汉，无论魏、晋4世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？5本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？ 答： 6用原文语句作答： （1）渔人“欲穷其林“的原因是： （2）文中描写桃花源中人精神
2、状态的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 7文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ 答：8陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 答： 9陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其 表达的意思相近？答： 10作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他 什么样的愿望？ 答： 11本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景
3、描绘出来。（至少运用一种修辞手法）七、阅读下面文言文，回答问题。 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明桃花源记） 【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉
4、香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记） 1解释下列加点的词。（3分） （1）悉如外人 悉： （2）无论魏晋 无论： （3）临溪而渔 渔： 2翻译下面句子。（4分） （1）村中闻有此人，咸来问讯。 译文： （2）负者歌于途，行者休于树 译文： 3根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分） 欲脱尘网，陶渊明志寄； ，欧阳修情醉滁西琅琊。 4【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分） 答：3成语皆言简意赅，许多成
5、语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 4留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分) 答： 5渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（ ） A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 B.食马者不知其能千里而食（马）也。（马说） C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战） D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（邹忌讽齐王纳谏） 4.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡
6、然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 答： 5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分） 答： 1 从选段中理出“渔人”的行踪，在括号处填入短语。（2分） 发现桃花源（ ）（ ） 2 在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分） 3 悉如外人（ ）便要还家（ ） 4 第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ， ， 表现村中人快乐生活的句子 是 。5 如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？6 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)（ ） A率妻子邑人来此绝境 奇山异水，天下独绝 B
7、问今是何世 由是感激，遂许先帝以驱驰 C不复出焉 出则无敌国外患者 D设酒杀鸡作食 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死 4下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)（ ） A何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游) B闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白行路难) C从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游游山西村) D采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒) 1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）(2分) A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世 C率妻/子邑人来此绝境 D后遂无问/津者 2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）(2分)） A
8、遂与外人间隔（隔断，隔绝） B阡陌交通（互相通达） C乃不知有汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向） 3下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 .根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分） 武陵渔人“忘路之远
9、近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“ ”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。离开桃花源时，他“ ”，但再来寻找时还是“ ”。 3.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。 一1、D 2、此中人语云：“不足为外人道也。”3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。 二1（3分）（1）类（）全 ，都（3）邀请（ 每词分 ） 2（2分）A（ 古义 ； 交错相通 ：c 与世隔绝的地 方 ；D 不用说，更不用说今义略） 3 (4分). (1分)老人和孩干们个个都安闲快 乐，或：老人和小孩都充满喜 悦 之情 显得心满意 足 。（“黄发垂髻
10、”1分 ，“怡然自乐”分）(2 ）渔人把自已听到的事一详细地告诉了他们。 或 ：这个人为（ 他 们）详细 地介绍了自己所听到的事。（“具言”与“所闻” 各1分， 其中“ 所闻 ” 译成“ 知道的”或“见闻的”都得1分 ） 4(2 分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可 5(4分)表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各 分 ） 三1.对感到惊异 交错相通 束缚，约束 停止(2分) 2. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分) 3.不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)
11、这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分) 4.老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。 四1（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。2第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。3（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱 4第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。5表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳
12、动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。 五（甲）(10分) 1饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可） 2（1）交错相通（互相通达） （2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分） 3自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可） 4围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分） 5围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分） （乙）（5分） 6告诉（1分） 7围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。（2分） 8结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高 洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。（共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分） 六1桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去。 炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。 2（1）同“邀”，邀请 (2）与外界隔绝的地方 (3）确实 (4）终于 3（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏
