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1、苏教版第七册语文教案虎门销烟 教学要求: 学会本课生字,理解由生字组成的词语，注意积累词汇。 欣赏词句，用先再然后表示顺序的词语写一段表示动作的话。 认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国，拒外侮的精神。 能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。教学设计: 第一课时学习目标: 能将课文读通顺,读流利。 能找出文章的重点段落。 教学过程: 一、揭示课题,介绍人物及时代背景 扣图引题 出示林则徐画像,简介人物，提出问题：他曾经作过一件什么了不起的事? 板书课题 介绍虎门的位置，圈点销烟什么意思?再点烟指什么? 介绍鸦片的危害，及十八世纪时中国深受此毒害的境况。 齐读课题。 二、初读课文,学习生字新词
2、学生带着问题小声读课文,了解主要内容。 读后讨论:理清事情发生的时间、地点、大致经过。 再自读课文,要求学生根据拼音读准字音，读通句子。 出示生字词,重点强调寨、渣读准翘舌音；分、担、缴、侮读准声调。提示讯、泄、侮的笔顺写正确,抛字结构要匀称。 三、指名朗读课文,读通,读顺 指读,逐段读顺句子。 易错之处,集体纠正。 四、学生再读课文，互听互评 五、默读课文,理清层次 在了解主要内容的基础上，理清那几自然段具体写了销烟经过(4-）,给课文分段。 分段方法:-1，22,5,-6或-,2-5，6-6 （学生说清理由,两种方法都可以) 六、作业 抄写生字,熟读课文。 第二课时 学习目标: 能理清课文
3、层次。 能有感情朗读课文。 教学过程： 一、审题引入重点段齐读课题，虎门销烟告诉我们本文主要写什么？ 那一天,虎门寨是怎样一个情景？带着问题小声读第一段。 二、讲读课文 讲读第一段。读中思考:虎门寨这一天不同寻常在那里? 体会人多:水泄不通、男男女女、老老少少、一侧另一侧 体会场面庄重:彩旗林立，文物官员，外国商人都来了。 有感情朗读课文，展现这壮观场面。 讲读3-自然段 默读,分别讲了什么内容,那一段最具体? 使学生明白全文紧扣题目，重点写了销烟的经过。 指读第三自然段,练习分层。 第一层:下令硝烟。第二层销烟经过。学习第一层(1句） 自读体会哪些词句最能体现出中国人的气势。 （健步、礼炮轰
4、鸣、群情沸腾、一声令下、震惊中外) 朗读,读出气势。 学习第二层（4-5句)怎样硝烟的？边读边归纳，撒盐抛烟、到石灰描写细致但不凌乱,为什么？ 引导学生理清层次,体会先再然后这一具有顺序的描写,指导朗读第二层,读中感受。 指导朗读第四自然段,展现当时场面,突出这一壮举大快人心。 朗读第五自然段,突出数量词，体会销烟时间长，数量多,战果辉煌。 烟渣被卷入咆哮的大海,想象是什么样?暗示什么? 齐读，体会。 讲读首尾两段。 为什么说值得纪念。朗读。 三、作业 朗读课文。 第三课时 学习目标: 能按先后顺序将事情说出来。 教学过程:一、复习检查，默写词语,创设情境为下面说话作准备。 二、复述课文 默读课文,边读边想共有几个自然段,每一自然段告诉我们什么?怎样一步步说清楚的?讨论思考,小组练习。 根据板书自己练说。 三、练习说话,写话。 出示文中片段先再然后。 教师总结。回忆刚才默词的情景，小组讨论,老师怎么做,自己怎么做,练习说话，互相交流。 引导回忆生活中那些事须分几步完成，帮助选材,开拓思路。讨论。 写片断,当堂评析。1
