《严禁教师体罚和伤害学生的学习心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《严禁教师体罚和伤害学生的学习心得（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、严禁教师体罚和伤害学生的学习心得安固小学张亚云通过学习福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设 严禁 教师体罚和伤害学生的紧急通知，给我印象最深的就是对教师禁止 体罚和变相体罚学生。体罚对学生，对老师，对教育都有着极大的危 害。体罚学生难以转变学生不正确的态度。虽然体罚可能达到在特定 情境中制止某种行为的目的，却很难转变学生不正确的态度。体罚与 变相体罚只能使学生学会逃避体罚，而不是诚心转变态度，改正错误。 这种体罚与变相体罚显得相对无效。首先，受到伤害最大的无疑是学生们。小学生还都是未成年人， 他们无论在身体上，还是在心理上都不够成熟。老师的体罚很容易伤 害到他们幼小的身体和脆弱的心灵。体罚学
2、生很有可能会因为某句话 而失去自信心和自尊心，从而自暴自弃，荒废一生。他们还可能因为 体罚害怕上学，害怕老师，在学校什么都不敢做，导致本应有的智慧 难以萌发出来，不敢说出自己的见解，最终难以融入社会。其次，体罚对教师也不是没有危害的。体罚会大大降低教师的威 信，影响教师的声誉，教师必将会为他这一糟粕的行为付出代价。教 师体罚学生还充分体现着教师的无能。真正的严师不是“罚”师。真 正热爱教育的老师明白“严师出高徒”的可取之处在于治学求知态度 的严谨，他们会用说教代替体罚。所以，真正热爱教育、热爱学生的 老师，永远不会体罚学生，而是用笑容和慈爱去感化那些荒漠的心灵。 每个体罚学生的教师不要追求眼前
3、一时的效果，他必须明白：在我们 这个法治社会，体罚这样的主观行为千万不能超越法制这个客观的规 则，否则，法律是无情的！采用体罚的老师是不配称自己是教育工作 者的，是会受到社会的舆论的。最后，体罚对教育的影响也不容忽视。一方面，学生可能会以学 习老师的这些暴力行为代替学习知识。凯洛夫说过说的：“教师是一 切美好的化身和乐子效仿的榜样。”可见，教师对学生有着一种天然 的影响力，倘若教师使用体罚解决大多数管理问题，学生就有可能以 同样的方式解决自己的问题。学生们就很有可能学着老师的方法去欺 负弱者，最终带来不好的影响。另一方面，教师体罚学生会导致师生 间隔膜加厚，学生会因对老师的反感和恐惧无法进行正
4、常的学习，老 师会因此无法达到教学目的，最终师生都不会得到好的成绩，从而严 重影响教育教学效果。可见，在教育中，体罚这种主观的行为，是不 宜提倡、必须反对的。如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生 活在敌意中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学 会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了害羞；如果一个 孩子生活在耻辱中，他就学会负罪感；如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；如 果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。在我们的工作过程中应 遇到问题多采取“软方法”处理和表扬式教育。综上所述，优秀的职业道德风范，良好的工作态度，恰当的教育 教学方法不仅对老师是相当有利的，对学生的健康成长，以及对教育 教学的顺利进行都起着不小的作用。而这些优秀因素的形成是与教育 理念分不开的。作为一个人民教师，需要继续学习一些新的教育理念， 应该多从那些优秀教师身上吸取经验，把自己培养成为有素质的，道 德高尚的人。我要学着去从心底热爱教育事业，热爱学生，敢于向体 罚现象作斗争。也希望今后在教育界这种现象越来越少，“体罚”的 字眼不再出现，更多的孩子可以自由快乐的学习生活！
