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1、品德与社会教学工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是为大家收集的品德与社会教学工作总结,欢迎大家分享。 品德与社会教学工作总结1 在这一学期中本人承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联
2、系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质、本学期四年级的思品教学总结如下： 一、取得的成绩与经验 1、培养学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动,对被选到优秀作业的同学给予奖励,对没有选上的同学教育他们今后要努力,争取下次被选上。2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰
3、富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。 3、培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培养学生讲道理，不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。 在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理,不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 5、通过学习,让学生知道交通安
4、全的重要性,从而自觉遵守交通规则。 、一部分学习困难的孩子，通过我在课后耐心的指导与交流，学业成绩有所提高,学习习惯也越来越好。 二、采取的方法和措施 、新的教学理念。以学生为中心,以问题研究为手段,以个性发展为目标的教育观,在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。 3、注意创设情景，把课上“活”;开发教学资源,把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。4、比较重视师生之间的双向交往。 三、今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校,好人好事不断出
5、现。今后应进一步加强学习，更新观念,提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式,注重现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。 品德与社会教学工作总结2本人承担了三年级品德与社会课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结: 在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。 教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 教学中把思品与
6、社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。 在课堂上，关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌，尊老爱幼,遵纪守法，保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。 品德与社会教学工作总结 在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，品德与社会教
7、学是学校的一门重要学科,回顾本学期的教学,已圆满完成了教学任务,也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果,总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下： 一、落实课程计划,完成教学任务 开学初，在学校德育工作思想的指导下,细心学习品德与社会课程标准,领会其教育思想,认真撰写教学计划,做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点,联系学生实际,适时拓展资源，注重人文关怀,做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。在教学过程中，我们能全面把握目标,通过多种教学
8、活动,帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标:帮助学生参与社会、学会做人。 二、在这一学期中,在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行
9、为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。 三、取得的成绩与经验 1.培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识，还要认真完成作业。.培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。 3培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会
10、公德,心中有他人,遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。.培养学生讲道理，不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性,还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭,不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 5.通过学习,让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。 6一部分学习困难的孩子,通过我在课后耐心的指导与交流，学业成绩有所提高，学习习惯也越来越好。 四、采取的方法和措施 .新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段,以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。.重视了常规媒体和现代化教学
11、手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。 3.比较重视师生之间的双向交往。4与社会实践活动紧密结合。 我们的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延伸,跟生活接轨,结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。 .与少先队活动紧密结合。 学生的天性是乐于自己探索,好游戏、活动,课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师,要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来,从班队活动中深化思品教育。 学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学,应有一定的强化规
12、范训练,结合思品教学制定每周每月的规范目标,使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上,逐步养成良好的行为习惯。 运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息,促进儿童发展。实施思想品德教育课开放化,将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之,只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式,从多方位、多角度、多渠道加强思品教育,才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。 五、今后努力的方向 经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人,拾到东西上交学校，好人好事不断出现。教师应进一步加强学习，更新观念
13、,提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式,注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上(搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。学校应注意教师全面素质的提高问题,应加强学科组集体备课,在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习,提高自身素质,这样会更有利于全面提高教学质量。 经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。教师应进一步加强学习,更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学
14、应把教学重点放在培养学生的各种能力上。 品德与社会教学工作总结4 一、品德与社会科目的外延非常丰富，教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充,学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事，这就需要教师精心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时,教师用“龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。这样，在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。二、充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解
15、深刻的道理。 三、利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。本册品德与社会第二单元我们热爱和平、第三单元全面建设小康社会以及第四单元走进生活的舞台的内容网络上有丰富的课程资源，教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的一部分。在课前我会布置学生搜集资料，在课堂上来交流，课后再做拓展的要求,每个学生选择其中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的.对象,形成一个专题,期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。这样，很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神,学生兴趣浓，教学效果好。 四、教学相长,师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域,对教师的要求也相当高,尤其是教授新教材，许多资源都需要自己多方收集，在找寻与教授的过程中,教师也受益匪浅。 品德与社会教学工作总结5 品德与社会教学是学校的一门重要学科,回顾本学期的教学,已圆满完成了教学任务,也取得一定的教学效果,为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下:首先根据教材内容,教师按照教学计划对课文内容作了具体的安排，重点讲述的课文针对班内的实际情况，对学生进行思想教育，引导学生。如在讲述一、二课时教育学生学习课文中的小朋友对学习耐心、认真，不懂就问，同时从小认真学习长大才能更好地为社会主义祖国服务，才能把自己
