《教师继续教育学习计划(15篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师继续教育学习计划(15篇)（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师继续教育学习计划（15篇）教师继续教育学习计划1一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面 贯彻党和国家的教育方针深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍 建设的重要举措。2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过“大学习、大讨论、大实践” 活动学习，必须更新教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为 学生终身发展奠定基础。3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、 针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。同时，充分发 挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的导、弓I、领作用，推进我校教育优质、 均
2、衡、持续发展。二、工作目标与要求1、继续开展教师职业道德教育。带领教师们认真学习中小学职业道德规 范、公民道德建设实施纲要等文件。2、组织全体教师分层次培训，在市、县、乡级课程培训的基础上，做好校 级课程培训工作。每位教师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自 己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。各教研组长要利用业务 学习时间，组织开展“大学习、大讨论、大实践”活动，组织任课教师学习、交 流心得，努力让每位教师都能把握、领会新课改的要求与理念，深入开展课堂教 学改革。3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。学校为语文教师订阅小 学语文教师、小学语文教学等杂志，为数学教师订阅小
3、学数学教师、小学教学设计等，为其他科目订阅中国教育报、教师报等专业对口 的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮 儿。4、经常上教育类、南阳教育网、方城县教育信息网，及时捕捉新信息，扩 拓视野，了解新动态。5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。鼓励和支持教师参加属师范专 业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习， 让老师更好地充实自己。6、深入开展教师结队的青蓝工程，互相促进。继续深入开展教师结队的青 蓝工程：即所有中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制 定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行。结队
4、伙伴每学 年互相听课各10节，并进行评课。通过结队活动，互相促进，互相提高。7、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教 学论文、教育教学经验_。8、保证学习、培训和继续教育的经费。学校重视教师学历的提高工作，为促进教师学历水平的整体提升，学校设立 专项资金，主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设，采取有力措 施，确保顺利实现制度的目标。教师继续教育学习计划2一、指导思想教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中学教 师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教 育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新
5、。切实加强自身继 续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方 法、科研能力、管理能力。二、主要工作1、继续学习教师职业道德教育。认真学习中小学职业道德修养、公 民道德建设实施纲要和中小学教师礼仪规范、观看师表风范一一全国优 秀教师师德报告会专辑、职业道德启思录要进一步规范学习，保证学习时 间，写好学习心得。学习中要联系个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明 确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任 务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自 己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生的现象。增强为学生服
6、务、 为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。3、今年，要按上级要求，继续参加地区骨干教师培训。按时参加，作好笔记，认真反思，写好论文。4、按学校继续教育计划，自学规定的继续教育教材。5、继续学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算 机课件制作培训。继续深入学习wxp操作系统，熟练掌握幻灯片的制作方法、学 会电子表格、制作课件，并学习简单的网页制作技术。6、狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、对 学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学 设计的技能、电化教学技能，对学生进行
7、科学考核的技能等等。并采取以下措施， 加强技能训练进一步加强学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作 和计算机课件制作等技能。制定详细的学习培训计划，使自己尽快融入学校这个 大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。7、继续进行“有效教学”的课题研究。我们自己要认真学习新的课程标准, 积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展，身心两健、学创俱能、 知能双全、五育并举。积极撰写教育教学论文、教育教学经验等。8、继续作好师徒工作，跟踪听课，作好记录，指导反思，认真解答徒弟疑 问，提高徒弟教学水平。9、学习各种法律法规、政策，不断学习政治、业务知识，虚心求教，不耻 下问，多向别人学习，
8、努力提高自身的各种能力。以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工 作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。教师继续教育学习计划3一、指导思想本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更 有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务 水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理 念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成 新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。三、学习内容1、各学科课程标准和基础教育课程
9、改革纲要2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。4、各教育教学刊物的_,学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文， 积极投搞。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的 教学工作。6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方 针政策。四、学习重点：(一) 各学科新课程标准1、教师角色的定位教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的 自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思 路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完 成各种教
10、学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识， 发展他们的实践能力。2、学习新课程标准的基础理念(1) 全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生 获得基本的文化素养。(2) 正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注 意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各 学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习 需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积 极倡导自主、合作、探究的学习方式。（4）努力建设开
11、放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域， 注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方的相互交 叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。（二）学习基础教育课程改革纲要（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。五、学习方式及组织实施（一）培训学习1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培 训内容的系统性。本学期我们计划将通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期 对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认 同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教导处
12、具体组织实施。本学期，教导 处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评选各科论文”等多种 形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。2、校内培训。通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进 行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓 升华为自在的观念、思想。（二）自学、自练教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、 政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验, 教师必备的教学基本功、教学基本技能等。六、预期目标1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。2、每学期教师撰写
13、体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的 青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。七、保障措施1、成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评 比。3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。八、学习安排第2-4周：学习新课程教师怎样备课第6周：学习教师备课，你备好自己了吗？第8周：学习新课程教师怎样上课第12周：学习新课程教师怎样布置及批改作业第14周：学习新课程教师怎样组织课外辅导第16周：学习新课程教师怎样组织考查考试第18周：新课程教师怎样组织社会实践活动第20周：教师学期业
14、务学习交流、总结教师继续教育学习计划4一、总体目标：认真学习领会新课程，掌握自己所任学科专业特点，善于思索，养成多思多 想多写习惯，做最优化要落实到学最优化，形成自己教学风格。认真做好学校各 项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯。勤于反思， 在总结经验中完善自我。基础功方面不间断地练习提升。主动使用现代信息技术。二、具体方法：1、提升专业水平。(1) 学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读新课程标准和新 课程标准解读等相关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程性质、 价值、理念，提升自己业务能力。每学期读部分教育专著，丰富自己文化素养。 了解目前教改动态，
15、这些对自己以后教育教学工作全部含有指导意义。(2) 提升专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，经过课堂听课，和讲课者 进行交流和沟通;勤质疑，勇于提出自己问题或不一样见解，在共同探索中达成 共同进步;从中得到真切感受，不停完善自我，促进个人专业知识提升，让自己 和新课程同成长。2、做好日常教学常规。精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现 象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语书写要认真、规范，要立即做好批 改统计。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生 等;尤其要多关注后进生，本年度采取“一帮一”以优带差、小组竞争方法提升 教育教学质量和良好习惯养成，切实促进后进生各方面能力提升。3、勤于反思，完善自我。学会思索教育问题，主动把优异教育理念转化为 自己个人行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中 发觉问题和有价值东西赶快记下来，享受成功，填补不足。在总结经验中完善自 我。4、练就自己扎实基础功。继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一 般话。5、进行个人业务学习，而且利用信息技术手段辅助教学，充足利用网络优 势，学习教育教学方面新思想，掌握新方法，利用新理论
