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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 房县实验中学20082009学年度(下学期)八年级期中考试 语文试题（满分：120分 时间：120分钟）一、 积累与运用（20分）1.根据拼音写汉字。(3分)面对ch z yn hng( )的花朵，你想过“花儿为什么这样红”吗？走进沙漠，你能把那些gung gui l l（ ）的现象说清楚吗？我们每天看到各种各样的事物，你考虑过物质结构的特点吗？我们的知识y rj zng （ ），为什么又说我们的知识是有限的？2.按课文原文填空。（4分，每题1分）它没有婆娑的姿态，没有 。也许你要说它不美。羌管悠悠霜满地。 ， ！ ， ，古道西风瘦马。陋室铭中描
2、写无任何干扰而清静修学的两句是： ， 。3下面的习作片段有几处错误，请选择3处并选用所给的修改符号进行修改。（3分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：当第一场骤雨打破计划时，请不要躲避，因为在雨中的畅快淋漓，会吹开心中的迷惘与惆怅，既便分不清是雨还是泪，你终究会耳闻目睹雨后绚丽的彩虹，那时的番然醒悟会让你微笑永驻。4“五一”即将到来，房县的旅游旺季马上来临，请你仿照例句，为房县旅游景点写一广告语。（3分）让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 5认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（4分）材料一：宋代葛天民的迎燕诗：“咫尺春三月，寻
3、常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在空山鸟语中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。咕咕，我回到了江南。”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机
4、，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。 6.下图是某同学搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分) 构图创意： 构图创意： 二、现代文阅读（33分）（一）阅读下列语段，回答 712题。（共16分） 甲文就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容的憩着了。它们展开了
5、双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，整群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 选自郑振铎海燕乙文狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰 ，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在
6、自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 选自高尔基海燕7在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？（3分）_ 8请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。（2分）_ 9在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？（3分）_ _ 10请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。（2分）_ _ 11甲文和乙文分别运用了_、_写作手法。（2分）12仔细阅读甲、乙两段话，说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想感情？
7、（4分）_ _ (二) 低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时
8、候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。13.概括本文的中心论点。（3分） 14.第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用? （1分；2分） 15.文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么?
