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1、八年级历史上册教学方案2023八年级历史上册教学方案2023。八年级历史上册教学方案篇一一、学期教材分析p 及教学目的和任务为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生理解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的根本特征及其开展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的开展和变化。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动，对有关的历史问题进展简要的评述，注重培养学生的历史思维才能和增强学生自主学习的才能;注重培养学生的创新意识，以及
2、与别人合作和参与社会理论活动的才能。按方案顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，可以达标。二、教材分析p 八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的成功，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了单元回眸，梳理根本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，兴趣性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创
3、新意识和理论才能。三、重点及难点：如何认清中国近代史的开展，理解国情，进步认识、培养归纳综合才能。四、学生情况分析p 八年级学生，思维比拟敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析p 才能有待进步。五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目的和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、加强同科类教师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性
4、，调动学生学习历史的积极性和兴趣。4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。5、成立历史学习小组，互出练习题，进步学生历史认知程度。6、进展国情教育，增强时代责任感，让学生理解认识中国近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外比照，树立民族自尊、自豪、自信7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲_故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进展爱国教育、社会教育、
5、国情教育、_传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。八年级历史上册教学方案篇二1、教材特点：初二中国历史上册是思想性与系统性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，兴趣性较强。2、内容：中国历史上册的内容是共有七个单元，即：侵略与对抗、近代化的探究、新民主_的兴起、中华民族的抗日战争、人民解放战争的成功、经济和社会生活、科学技术与思想文化等，共24课。3、重点、难点：教材重点在于历史开展线索的重大事件和人物、经济、文化的重要史实;难点在于向学生进展思想教育及历史事件、人物的评价。4、学情：本学期我所任教的初二3、4班，学生正处于上进心、求知欲望比拟强烈的时期，这有利于我们很有效的组织教学，但较大多数学生对学习历史课的重视度缺乏，思维灵敏性不够，缺乏综合归纳才能，少数学生学习仍然欠缺积极主动性，这还需要积极进展引导和调动。二、教学目的1、知识目的：要求学生学习和掌握根底的历史知识，即理解中国历史开展的根本线索，理解重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念、向学生进展初步的辩证唯物和历史唯物教育，尤其是以开展规律教育。2、才能目的：要求学生初步掌握记忆、分析p 、综合比拟、概括等方法，培养学生学习和表述历史的才能，培养学生初步运用历史唯物的根本观点观察问题、分析p 问题的才能。第 页 共 页
