幼儿园教育调查报告

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1、幼儿园教育调查报告幼儿园教化调查报告 随着个人的素养不断提高,报告不再是罕见的东西，报告具有成文事后性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是我整理的幼儿园教化调查报告,欢迎大家共享。幼儿园教化调查报告1 调查时间：xx年月x年月 调查地点：麻虎镇中心幼儿园、城关镇中心幼儿园 调查对象:小、中、大班部分幼儿 调查人：贺兴艳、闻小蔓、熊丽丽、冉广华 一、测查目的 幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素养的关键时期。人民教化家陶行知说过:“人格教化依靠于岁之前培育。”培育孩子健康的心理和健全的特性，不仅是幼儿身心健康成长的须要,也是当今社会发展的须要。但是当前幼儿所接受的道德熏陶

2、和教化不容乐观，在家庭中,大多数独生子女,享受众星捧月般的待遇，使孩子从小便养成了以自我为中心，任性、骄蛮、脆弱、无责任心等不良道德意识。在幼儿园,由于重智轻德思潮的影响,幼儿的品德教化存在严峻缺失，这是一件令人担忧的事。在众星捧月、重智轻德影响下,形成许多幼儿不良的品德，现在危及家庭，将来危及社会。因此，我设计这次问卷调查。 二、测查的对象、方法、步骤(一)对象:小、中、大班部分幼儿。(二）测查方法:问卷调查法。 (三)测查步骤: 1、拟定调查的内容：“岁儿童学习与发展指南”,和幼儿园教化指导纲要（试行）中指出：“幼儿园德育教化应以情感教化和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于

3、幼儿生活及各项活动之中。” 因此，我设计了幼儿园小中、大班幼儿品德教化行为习惯问卷调查表,这份调查表的内容具有通俗性和代表性，通过这次调查结果我们可以更好地了解现当代大部分幼儿的品德教化状况及存在的问题。 2、拟定调查的题目;我的选题是以我们对幼儿家庭教化目标、内容、组织方式与策略、家庭教化环境等的了解相识水平进行部分调查，调查表共设计了道选择题和道问答题，这道题均依据幼儿平常生活所提出的问题。同时,随机选取我园幼儿名进行问卷调查，并对调查状况进行统计,分析、总结、反思、从而更好地为我们的课题探讨做打算。、各班级分发问卷调查表;并强调照实填写,按时回收调查表。 三、分班级、年龄、进行结果分析

4、小班：此次调查的对象为小班的幼儿。共发放问卷调查表份，收回有效问卷份，回收率为x。 在回收的 份答卷中，可以看出,这些问题在家长中有肯定的代表性。因此我们在对问卷分析的基础上，对家长的答案做了归纳进行了分析。1、小班幼儿在上幼儿园后，习惯有所改进,但还有xx%的幼儿在家吃饭、饮水、洗手、穿拖鞋等日常生活、行为习惯中存在着一些问题。如：不能宁静吃饭，喜爱东张西望、挑食等；不主动喝水;在洗手时不能按正确的方法进行；穿、脱鞋没有次序,方法不当等。 、有xx%的幼儿回家后仍能做到懂礼貌。见到客人和长辈懂得主动打招呼，会运用“请、感谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。还有个别幼儿须要家长提示。

5、3、现在许多孩子都是独生子女，xx%的幼儿不情愿把自己的东西共享给别人,爱抢,不懂得合作。别人遇到困难也很少主动去帮助他人。 4、有xx的幼儿过公路时听大人叮嘱，靠边走,不乱跑。还有小部分幼儿不愿让大人拉着过公路,我行我素，顺手乱扔垃圾，不爱护环境。 5、x%的幼儿诚恳、大方、知错认错。能够诚恳的回答家长的问题并能承认自己的错误。 中班：本次调查采纳了问卷调查法,调查对象为中班幼儿。问卷发放份，回收份，回收率为xx%.本问卷分为选择题和简答题。本次问卷内容分为酷爱祖国 、讲文明讲礼貌、诚恳 、勤劳英勇 、学会感恩几大方面,家长部分把选择题做完了,少部分家长把问答题做了。 1、中班幼儿x%会正确

6、运用餐具,宁静独立进餐,主动地喝水。xx宁静入睡,乐于学习穿脱衣服,不蒙头睡，不吮手指。能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。xx%东西放在固定地点,不随地吐痰，不躺着看书。 2、会谦让，会等待与合作，愿与别人共享玩具、食物与欢乐。英勇坚毅,乐于帮助他人只有xx%幼儿能做到,大部分幼儿还是以自我为中心，这也与家长的过多包办主义、溺爱有亲密关系。 3、大部分幼儿都相识五星红旗,占xx%。4、在礼仪方面,xx%幼儿都比较有礼貌。 5、在成人的提示下，在公共场所知道遵守秩序，不乱跑、乱喊。过公路当心，听民警的话渐渐知道遵守交通规则，x%幼儿都能遵守交通规则。、%能做到诚恳大方，不骄不躁，言行一样、懂

7、事不任性。大部分幼儿是很诚恳的,但大多数会任性，对家长耍脾气。 大班:此次调查的对象为大班的幼儿。共发放问卷调查表份，回收有效问卷份，回收率为xx%。 在回收的份答卷中，可以看出，大班幼儿相对于小、中班幼儿在生活习惯上有了很明显的进步，大班幼儿终归上了两年幼儿园，在生活和礼仪方面也有了肯定的提高。但也存在明显问题，因此我们在对问卷分析的基础上，对家长的答案做了归纳进行了分析。 、大班幼儿在幼儿园生活了两年后，日常生活习惯有了很大的进步，但据统计：还有x%的幼儿在家吃饭、饮水、洗手、宁静入睡等日常生活、行为习惯中存在着一些问题。如:不能宁静独立进餐,喜爱边吃饭边看动画片；挑食不爱吃青菜等;不主动

8、喝水;在洗手时不能按正确的方法进行等。2、有xx%的幼儿回家后仍能做到懂礼貌。见到客人和长辈懂得主动打招呼,会运用“请、感谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。还有x%的幼儿须要家长提示才知道懂礼貌。 、现在许多孩子都是独生子女，xx%情愿共享,还有xx%的幼儿不情愿把自己的东西共享给别人,不会谦让,爱抢，自私自利、不懂得合作。别人遇到困难也很少主动去帮助他人，还有xx的幼儿是有时会合作共享,帮助别人。 、有%的幼儿过公路时听大人叮嘱，靠边走,不乱跑。还有小部分幼儿不愿让大人拉着过公路,我行我素,顺手乱扔垃圾，不爱护环境。5、x%的幼儿相识国旗国徽、知道从小酷爱自己的祖国,还有xx%的幼

9、儿相识国旗、不相识国徽。 、xx%的幼儿诚恳大方、不骄不躁、知错认错、懂事不任性。能够诚恳的回答家长的问题并能承认自己的错误。还有x%的幼儿常常任性、不懂事,耍小孩子脾气。幼儿园教化调查报告2 1、调查的目的:家庭是人生的第一环境,父母是孩子自然的老师， 幼儿园家庭教化调查总结报告 亲情的纽带，使家庭教化具有着学校教化、社会教化不行代替的地位和作用。良好的家庭教化,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向胜利;反之，必定使孩子滑向反面。因此,父母应当尽好教化子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。家庭教化是学校教化的基础。学校教化和家庭教化二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节,都会对孩

10、子产生不良的影响。因此,我想通过调查,探讨有关家庭教化的一些问题，以便更有针对性指导家庭教化，使我们的下一代健康成长。 2、调查的对象：此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子,共发放状况调查表20份,回收有效问卷7份。调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8。被调查的家庭成员中,在党政机关、企事业单位有固定工作的约占2.83%,从事个体经营、及工人的约占991%。 3、调查的方法: 实行问卷调查。 家长问卷形式问答为主,在关于对幼儿园教化有的看法建议方面，采纳开放式征询。 二、调查结果分析: （一）家庭的一般状况: 1、从家庭的经济收入来看:由于我园是委属机关幼儿园,家长的家庭收入比较稳定。

11、以接受调查的2个核心家庭为例,家庭月每人平均收入在000元以上者占其总数的.3%；在0000元之间的占其总数的75.5%;另外,很多孩子的家庭中还有老人资助，望子成龙是天下父母的共同心愿,每一位父母都希望自己的孩子成才,日后能出人头地。他们都特别重视其子女的教化,稳定的经济收入为家长开展家教供应了肯定的物质基础。 2、从家长的学历及职业来看: 父母亲的文化水平在某种程度上确定着家庭教化的思想与方法。而父母亲的学历层次则在肯定程度上反映了文化水平的凹凸状况。调查表明,我园幼儿父母亲的学历状况是:父母亲是博士的约占总数的2.7%;父母亲是大本文化以上学历的约占其总数5.31;父母亲是大专以下文化学

12、历的约占其总数35.3。 父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。结果表明,父母亲是工人或个体劳动者的比例约占其学生父母亲总数的.27%;其次是一般职员，是其父母亲总数的16%；而机关干部及企业管理人员占54%。这个比例大致同上述父母亲的学历层次一样,说明白父母亲的学历同其职业相对应。由于家长一般都在本市范围内上班,不用花许多上下班的时间,且有5.8的孩子以单独居住和同父母居住为主,因此说:家长是有实力、有时间进行家庭教化的。 (二)家庭教化观念: 从现状调查中我们发觉:目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高,“望子成龙”，希望孩子尽快成才仍旧是当今家庭教化的主旋律。调查结果显示,希望子女

13、将来做学有专长的学问分子的占48.6%, “当国家公务员”的占1062%,“参军或当警察”的占9.%, “听其自然”的占22.12%。以家庭智力投资为例，尽管有的家庭经济收入并不非常富有,但是对于智力投资并没有手软。调查表明，约81%左右的家庭每月为孩子进行有意识的智力投资50元以上,每月30元的占27.4%,每月20030元的占0.5%,这些数字表明，家长们为了孩子的家庭教化,已经在尽自己的可能。家庭智力投资的主要内容是利用双休日对孩子进行辅导的各类爱好班(包括舞蹈、围棋、英语及绘画和乐器类)、还有购置书籍磁带,以及家庭电脑等等。在家长对子女的学业期望上,绝大多数家长表示,管好孩子学习,是家

14、庭教化的第一位职责，至于其他教化则是其次。这些家长认为,只有孩子好好学习,将来考上高校,才能获得肯定的社会地位和利益。 在家庭教化内容上,7.8%的家长只重视智力教化,他们把大量的时间和精力放在子女的学习上,而只有6.6%的家长认为应重视孩子的良好特性的培育,.%的家长认为应重视孩子的法制教化,也只有79%的家长平常能留意与孩子一起玩。有的家长溺爱孩子,把孩子当成小皇帝、小公主，孩子在家里478的自我服务性劳动是被动的,有52%的家务劳动是被动的。幼儿园教化调查报告3 幼儿良好行为习惯的养成是幼儿园工作的根本须要,贯穿于幼儿日常生活的方方面面，必需渗透到幼儿在园内的各项活动中去。新入园的幼儿急

15、需适应幼儿园的生活，常规教化、习惯养成教化至关重要；幼儿的很多不良行为习惯也是导致事故发生的重要因素之一;幼儿来自不同的家庭,受其家庭环境的影响，幼儿的行为习惯有较大差异，指导家庭与幼儿园协作进行幼儿行为习惯养成教化,也是幼儿园不行忽视的工作。为了更好的搞清幼儿行为习惯的养成受哪些因素制约与如何使幼儿养成良好的行为习惯，刚好了解培育家长意识和观念，特设计两份问卷进行初期的调查工作。希望通过问卷调查，能够进一步了解影响幼儿行为习惯的主要因素,以便在以后的幼儿园一日活动中更加有效地培育幼儿良好的行为习惯。同时,也为家长供应参考看法，使家长在幼儿行为习惯的养成中发挥应有的作用。 一、幼儿养成教化的调查分析20x年9月至10月间，我对甘州区上秦镇的5所幼儿园的儿童进行调查探讨,对象是家长和幼儿,共发放调查问卷150份，内容涉及幼儿在家表现好与差的行为习惯，家长对3-岁幼儿进行良好养成教化的看法,家长对幼儿养成教化的方式选择状况。围绕幼儿的生活卫生习惯、学习习惯、文明礼仪、交往意识、平安意识及良好的意志品质。调查结果:家长一样反映幼儿在家表现好的行为习惯有:能按时作息、入睡、起床、进餐、饮水，在成人提示下能有礼貌的与熟人打招呼,情