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1、最新版地理精品学习资料第二节 气温的变化与分布 第2课时【学习目标】1.掌握等温线的阅读方法。2.阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。3.了解影响气温分布的影响因素。【重难点】1.掌握等温线的阅读方法。2.阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。【自主学习】温故知新 读等温线图1.世界各地的气温通常用 来表示气温的分布。2.等温线的判读方法：（1）根据等温线的延伸方向，判读气温的 方向。（2）根据等温线的疏密程度，分析气温 的大小。（3）根据等温线的闭合情况， 判断 的分布。3.等温线图的阅读（1）在同一条等温线上，各点的_相等。（2）等温线数值_，气温高；数值小, 气温_
2、。（3）等温线密集的地方，温差_； _的地方，温差小 。（4）等温线呈封闭状，若中心气温低，表示_中心，若中心气温_ ，表示高温中心。长缨在手 析世界气温分布 世界年平均气温分布图 1月 7月4.读“世界年平均气温分布图”描画出20、10、0、-10等温线，它们大致沿 线延伸，因此世界气温由低纬度向高纬度 。5.指出年平均气温高于20和低于10地区的主要范围。6.从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？7.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？8.海拔每升高100米，气温下降 【合作探究】1.南、北半球哪个半球等温线更平直？为什么？2.影响气温
3、分布的主要影响因素是什么？【拓展延伸】1.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（）A30 B18 C20 D25 2.去非洲旅行归来的小红说：非洲乞力马扎罗山太有意思了，我在赤道附近看到了雪！”为什么？3. 判断甲、乙两地所在的半球?猜猜看甲、乙、丙分别来自A、B、C的哪一处？【知识构建】 【优化训练】1.等温线密集的地方()A.气温变化不大B.气温变化大C.气温低D.气温高2.据观测，海拔每升高100米，气温约下降A0.7 B0.6C0.8 D63.下列关于世界气温分布规律的叙述,正确的是()A.从赤道地区向南北两极逐渐降低B.夏季,临沂的气温高于比它
4、纬度低的地区C.夏季,临沂的气温低于同纬度海洋地区D.高山地区气温一般高于同纬度平原地区4.读“某区域7月份等温线分布示意图”，图中虚线表示海岸线，据图分析下列说法正确的是()A. 该区域位于北半球，乙地代表陆地B. 该区域位于南半球，乙地代表海洋C. 该区域位于南半球，甲地代表海洋D. 该区域代表北半球，甲地代表陆地读北半球年平均气温分布示意图（下图），完成下面小题。5北半球年平均气温分布的大体状况是A. 由北向南气温逐渐降低 B. 由南向北气温逐渐降低C. 由东向西气温逐渐升高 D. 由西向东气温逐渐升高6图中甲区域年平均气温较周边地区低的主要因素是A. 纬度高低 B. 海陆分布 C. 地
5、形地势 D. 人类活动【学后反思】_。【参考答案】自主学习1.等温线 2.（1）递变 （2）差异 （3）高低气温3.（1）气温 （2）大 低 （3）大 稀疏 （4）低温 高4.纬 递减5.年均气温高于20的地区主要位于南北回归线之间；低于10的地区主要位于南北极圈以内。6.从等温线的疏密程度看，1月北半球等温线比南半球的密集，7月南半球等温线比北半球的密集。7.北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋，7月大陆气温高于海洋。8.0.6合作探究：1.南半球，因为南半球海洋面积广大，受海陆因素影响小，气温差异小。2.纬度因素、海陆因素、地形因素拓展延伸：1.A （5859-900）/100*0.630海拔高，气温低。乞力马扎罗山海拔5895米，是非洲第一高峰。尽管处于炎热的赤道附近，但由于海拔高，山顶终年积雪覆盖，以“赤道雪山”而闻名于世 。北半球 南半球 甲-A 乙-C 丙-B优化训练：1.B 等温线密集，气温差异大；等温线稀疏；气温差异小2.B 3.A A项叙述正确；B项纬度越低气温越高，临沂应该低于比它纬度高的地区；C项夏季陆地气温高于海洋气温，临沂应该高于同纬度海洋地区；D项海拔越高气温越低，高山气温应该低于同纬度平原地区。4.D 由等温线由南向北递减判断为北半球，7月为夏季，甲高于乙处气温，故甲为陆地，乙为海洋。5.B6. C 图中为青藏高原地区，海拔高气温低。
