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1、教育管理形式下新课改 一、凸显本校特色一校之长，要本着建立特色学校的理念展开工作，不能人云亦云，也不能见人家怎么做自己也跟着怎么做，那样自己就没有思想了，学校的工作也不是从本校的实际出发，结果只会是工作混乱。结合我校占地面积较大的特点，我将校园绿化的一局部改成教学理论园地。利用这块园地，进展科学实验或用来培养学生的观察才能。一开场，老师们反对的比拟多，认为绿化对校园的整体形象很重要。但我以为，有一块试验田，种植一些有教学价值的植物，有利于科学等学科的实际操作。以前，科学课根本是纸上谈兵，老师除了让学生死记硬背，无法和生活实际相联络。例如，在观察种子发芽植物的茎、植物的花等授课内容时，老师先让把
2、学生带到科学园地，让学生观察相应的内容，做好记录，然后回到教室，老师再就课本的理论知识系统的讲解，这样就能实现理论和实际相结合。科学这门课原先死气沉沉，学生很不愿意上。而且主要是背诵和做题，太机械，太没有乐趣，导致学生经常逃课。如今，学生非常愿意上科学课。另外，在作文课上，老师为了培养学生的观察才能，也让学生先到园地积累素材，然后回到教室，认真将自己所观察的内容用文学的语言细致的描绘出来。经过我的努力，我校的理论园地成了一道亮丽的风景线，成了我校的特色，屡次受到各级指导的表扬。二、凸显工作重心课程建立是文化建立的核心和载体。根底教育开展的根本走向是逐步实现校本管理。这既为校长确立具有自己学校管
3、理理念和建立具有自己特色的文化建立创造了广阔的开展空间，同时也为校本课程的开发留有充分的余地。因此，校长要紧紧抓住机遇，积极建立和开发具有本校特色的，表达学校管理新理念的工作重心。时下，一般校长认为把所有时间都用在学习上，才是学校的工作重心，星期六日也让老师加课，搞得学生和老师疲惫不堪，但教学效果却不怎么好。虽然，从家长和社会的角度，来的压力很大，使得教学管理相对来说很功利，一切都是分数，成绩和分数就是学生家长和学校生存的命根。但这却使校长确定了错误的工作重心。其实，就一个学校而言，正确的工作重心应该放在学生安康成长的问题上。古人都说，一张一弛，都是文武之道。学生一味学习，搞疲劳战术，看似很勤
4、奋，实那么对学生的成长很不利。学校首先要按新课程标准开满各种特长课，通过这些特长课进步学生的综合素质，让他们安康成长。这些综合课程的开设，可以很好地促进学校的文化课，让学生有更充足的精力投入到学习当中。三、建立一支过硬的老师队伍没有一支战斗力过硬的军队，就无法打胜仗。同样，没有一支专业技术过硬的老师队伍，就无法科学严谨地展开教育教学工作。对校长而言，老师队伍的过硬直接决定着决策的施行和完善。重视老师的开展和培养是学校进展教育教学管理，走建立内涵开展之路的根本保证。老师是学校最重要、最有价值的人力资源,优化人力资源无疑是学校工作重心所在。在老师的开展与培养上，也能表达校长的现代管理理念和高瞻远瞩
5、的气魄。因此，校长必须用识才的慧眼，用才的气魄，爱才的感情，聚才的方法选择使用老师，使学校名师辈出。要培养具有现代教育理念的老师，必须着眼于老师的将来开展，即关注老师的研究型;素质的培养。现代教育是一种全新的教育，从思想观念到内容、施行手段、途径，评价都要转变。我们许多老师只会讲课，不会教学。殊不知，讲课的出发点是课本，目的是把课本中的内容讲出来，让学生在理解中承受。所以，要想让老师不断进步自身的综合素质，校长要多创设多种时机或渠道，让老师进展学习和锻炼，而不能总是让老师闭门造车。没有活水，就没有教学的灵动的进步。因此，校长要给老师创设自学和参加教学培训的广阔空间。老师要不断汲取各种教学的经历
6、和教学好的创意，并在教学理论中予以贯彻。校长要组织教学班子成员对敢于理论积极理论的老师予以高度表扬，允许在探究中出现这样那样的问题。也只有不断探究，不断调整，老师的队伍才会逐渐进步自身素质。校长在这方面要起带头作用，自己要多吸收新颖的紧跟时代的教学创意，为老师们保驾护航。假如太保守，那建立一支过硬的老师队伍无异于空谈，甚至校长还会成为一种无形的阻力。四、结语总之，一校之长，就好比三军的统帅，要不断地进步自己的指导才能，要确定正确的工作重心，摈弃功利权力等社会因素，建立并培养一支过硬的老师队伍，为学生的安康成长创设良好的环境。此外，校长更要跳出圈外;，拥有更广阔的视野，理解国内外学校经营管理的知识和运作方式，把握教育将来开展的趋势；擅长决策，及时而准确地制定学校开展的目的；有效地利用和配置可以获得的资源，协调公共关系；以人为本，重视学校师生员工的共同愿望，努力调动全体教职工工作积极性，借助多种鼓励机制促进学校的工作，以使学校的教育理论实现不断的创新和超越。 张泽房 单位：河北省雄县雄州镇中心学校
