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1、2023年精选教学计划锦集5篇教学安排 篇1一、教学思想深化推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生发展为本，以变更学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式，高效课堂教学安排。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际问题转化为数学问题并进行说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次的追求，我们强调要关
2、注每一个学生，保证课堂高效的必需。只有每个学生的个体都有了发展，课堂目标才能实现。二、教学目标：1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、学问与技能：驾驭初中数学教材、数学学科“基本要求”的学问点。3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理，适时的进行分层教学，面对全体学生、培育全体学生、发展全体学生 .三、教学措施1、仔细学习钻研新课标，驾驭教材，编写好“教案”。高效课
3、堂重视课前的备课（1）仔细确定课堂教学目标。在备课前应当仔细阅读教材、老师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然如胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。（2）教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，老师要关注学生的学习基础、学习状态，细心设计学生学习的过程（3）创建性地运用教材。创建性的运用教材是提高课堂教学有效性的关键2、高效课堂重视课中教学行为的有效性课堂教学行为是老师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。（1）老师要着力打造同等、和谐的师生关系。老师要树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。老师要明确自己的角色定位，几自己是教学活动的组织者、合作
4、者、参入者。（2）老师要创建学习情境，激发学生学习的爱好。在教学中要尽可能地联系学生的实际，从生活或详细情景中引入数学新知，让学生在有效的情境中产生学习和探究的爱好。3、高效课堂重视课后的教学反思，落实每一堂课后协助，查漏补缺。全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学习障碍，增加学习信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。4、仔细打算好学校组织的“晒课” 活动，主动与其它老师沟
5、通，加强教研教改，提高教学水平。能高效的利用好课堂45分钟。5、常常听取学生良好的合理化建议。6、深化两极生的训导。7、落实帮教措施。总之，数学教学改革是逐步累积的，提高初中数学课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每个数学老师主动投身于课堂教学改革，用自己的眼光发觉问题，用自己的思索分析问题，用自己的才智解决问题，多管齐下，共同努力，信任数学课堂必将充溢朝气与活力，数学课堂教学效果也肯定能大大提高！教学安排 篇2一、指导思想；依据上学期制订教学进度，结合学生特点，注意全面提高学生的素养和培育学生自主学习的实力，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的实力，争取今年高考的胜利。这一基
6、本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。二、状况分析：（一）教材分析：依据课程支配，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本学问的复习。（二）学生学情分析：这学期担当高三238班，239班的物理教学1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多数的学生对物理学问的求知欲望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。2、239班学生对基础学问的驾驭还不够坚固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的中学物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的实力较低，还有待
7、于大力提高和着重培育。1三、教学目标与任务：仔细学习一般中学物理课程标准，依据新课标的考纲，仔细组织教学。1、专题复习,分项突破2、高考分析,实力引导3、模拟试卷讲评,实力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考实力,从而刚好总结阅历,找出不足,做好充分的打算迎接高考4、力争在20xx年高考理综取得好成果四、方法与措施：1、面对全体，分类分层次指导。从全面提高学生的素养，对每一位学生负责的基本点动身，依据各层次学生的详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。2、抓好基础教学，留意实力的培育。仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，驾驭好基础学问，同时也要留意培育学生独立阅题，独立分析物理
8、过程，独立解决物理问题的实力。教学安排 篇3一、学生学情分析1、学生驾驭双基状况分析从学生上学期的期末成果状况分析，总结学生的基础驾驭状况，以及问题存在的缘由。（视详细状况分析得出结论）例如：（1）学生的学习习惯比较差（2）班级中甚至年级中的参差较大（3）2、学生学习看法及习惯分析分析学生在以下方面的表现状况（1）作业的看法，是否刚好完成（2）上课听讲是否仔细，发言是否主动（3）提问是否主动，有无主动摄取学问的倾向以此来评定学生的学习自觉性，以进一步制定学习安排。3、学生课外实践实力的现状分析科学这门学科是动手性比较强的科目，假如学校硬件设施允许，作为科学老师，我们应当关切学生试验动手实力。走
9、出课堂，我们更应当关切孩子们是否有把课堂上学到的东西用到实际生活中。作为科学老师，我认为，最胜利的莫过于将书本的学问融会贯穿到生活中。大部分同学能刚好完成老师布置的作业，上课仔细，发言主动，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强，但也有个别同学的依靠性较强。学习的目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏爱好。科学与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师要正确引导，以期让学生对科学充溢热忱。学生双基状况从其上课状况看，他们的基础不够扎实，许多简洁操作做得不够充溢，缺乏实践实力，以至于影响其创建实力和想象实力，对学问的理解和领悟的实力较弱；对学问的运用实力有待加强。学生的动手实
10、力也有待进一步提高。特殊是认图实力和动手试验的实力较弱。老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教学目标要求（一）思想品德方面加强学习目的性的教化，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培育学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学生，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教化。（二）学问技能方面以落实教学大纲为重点，加强基础学问学习，大面积提高教化质量，防止两极分化。同时进一步培育学生各方面的实力，使学生逐步学会科学的方法及独立思索，刻
11、苦钻研的好习惯。（三）学习常规习惯方面引导学生养成良好的学习习惯，能自觉地进行课前的预习和课后的复习工作，并能够主动提出学习中出现的问题。对学生的作业要加强监督和检查，刚好了解学生对学问的驾驭状况，加强对个别学生的辅导。在学习中，培育学生的创新精神和动手操作实力，定期进行章节检测，刚好反馈，刚好巩固。（四）关于课程教学成果通过师生一个学期的共同努力，我希望我们可以在期中和期末考试中取得优秀的成果。预期目标：优秀率（89分以上）ge；30%，良好率（70分以上）ge；80%，合格率=100%三、全册教材基本内容说明（一）教材分析八年级上教科书共四章：“生活中的水”、“地球的外衣大气”、“生命活动
12、的调整”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、改变和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。第1章“生活中的水”，水是与人类关系最亲密的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系特别亲密，要爱护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得
13、支离破裂，而非常重要的水的净化、水资源的爱护等却很难放在哪一门学科中。在科学教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。第2章“地球的外衣大气”。大气也是与人类关系非常亲密的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气爱护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动亲密相关，天气和气候的改变干脆影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生干脆影响。因此，对大气运动和改变原理是必需要了解的科学常识。第3章“生命活动的调整
14、”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调整作用、生长素的发觉、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来说明动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。第4章“电路探秘”学习电的基本学问和技能。小学阶段已学过简洁电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简洁电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步
15、理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。（二）重点、难点：第1章“生活中的水”重点：水的重要性及水循环的过程和特点；水的密度、压强及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。难点：地球上水循环产生的缘由、溶液的.概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的相识、树立爱护水资源人人有责的思想。第2章“地球的外衣大气”重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝聚与降水的形成；怎样看天气预报；天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势；不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响；地形对气温柔降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度
