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1、幼儿园教师复学后工作计划一、学习内容及思路以幼儿教师的十大教学技能及训练、做智慧型班主任、幼儿园教育活动设计与实践、在游戏中学习等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增强服务于社会、服务于幼儿的意识，提高认识，更新教育观念。结合视频讲座蒋勋的文学之美中国美术史西方美术史等提升个人修养。二、学习形式及措施（1）以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。（2）认真完成作业，做好学习笔记。（3）参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。（4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友的讨论与学习。（5）勇于实践，
2、勇于开拓创新。三、具体措施1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按幼儿园继续教育指南，积极参加幼儿园规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训布置的任务。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。在以后的教育教学过程中，我会注重去发现问题，解决问题，提高教育教学实践能力，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素质教育而努力奋斗!幼儿园教师复学后工作计划（二）一、成立返校复学后教学指挥机构1、
3、成立以_校长为组长，业务校长_为副组长的返校复学教学领导小组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。3、成立初二初一教学工作专班。专班负责召开初二初一班主任和教师教学工作衔接会议，全面做好各项复学准备工作，持续推进各学科教学。二、把握教学进度，摸清教学质量状况。1、学校教务处及时在工作群中发布县教研室每周统一发布的周教学进度。教务处教研处随时关注和跟踪各级部各学科在线教学进度。2、以级部为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的意见建议。三、制定好各级部各学科教学
4、衔接计划。各级部、各学科组组长及各学科任课教师_月_日前完成本级部本学科的教学衔接计划。各位老师深入分析在线授课以来的短板和不足，制定出符合实际的教学衔接计划，在有限的教学时间内高效完成教学任务。四、上好返校复学第一课。1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教育，加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的良好学习状态。2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等情况进行阶段性公示;并根据评价结果进行评比奖励。给每一位学生压担
5、子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。3、继续利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。五、集中时间，做好学情摸排工作。1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为准确把握两个多月来的线上教学质量，开学后第二天立即进行返校复学学业检测考试。以级部为单位统一组织，开学前五天根据教学进度，任课教师制定好试卷，开学前印制完毕。2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发现问题，摸清底细，科学制定复学后的教学计划、个性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和效率。3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好
6、早晚自习、饭后及周末等课余时间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，认真摸清学生作业的完成的真实情况，分析各类学生的具体表现，做好个别辅导、交流。对有能力而偷懒耍滑头的严肃批评，限期完成。六、做好复学后教学衔接工作。1、前两周做好在线学习内容的.梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在线学习的内容进行梳理、复习，对基础知识、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩固好学习内容。2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合分析的能力;对学困生多一点爱心和耐心，加强对基础知识的要求和巩固，尽快补上落下来的功课。3、复学后第三周，有计划做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，
7、做到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。4、教师要创新教学方式，优化教学内容，增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性。5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作一定是非常忙碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相互监督、互帮互助、共同提高。七、坚持向教研要成绩。1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，研究商讨部署复学后的教研工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力度，为提高教学质量提供支持。2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动计划，坚持好“半天”集体备课制度，提高集备质量。3、各学
8、科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，研究好、利用好相关素材，提高教学质量和水平。幼儿园教师复学后工作计划（三）一、目标与任务（一）培养目标1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。（二）培养任务根据幼儿园教育教学发展要求，
9、力争三年内培养市级骨干教师_人，区级骨干3-_人，校级骨干_余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。二、建立选拔制度1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。三、培养措施1、各级骨干教师一般_年为一培养周期，跟踪培养。2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。四、本学期开展活动2、举行骨干教师教育教学观摩活动五、表彰奖励1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师（或教师）的义务，_年培养3-_人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行奖励。2、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，纳入期末考核中。3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进行奖励。第2页共2页
